Tabel Menghitung Dupak II

Pembinaan Guru Pendidikan Agama Katolik Kabupaten Malang

MENGHITUNG ANGKA KREDIT GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK Berdasarkan PERMENEGPAN Nomor: 16 Tahun 2009

Oleh : St. Rudi Muryanta, S.Ag Pengawas Penda Katolik TK/SD dan Sekolah Menengah

Kantor Kementerian Agama Kabupaten Malang

A. Ranah PKG Kepala Sekolah / Guru Senior / Pengawas Mapel sebagai Penilai menyiapkan Instrumen Penilaian Kinerja Guru. Bentuk Instrumen bisa dilihat pada Pedoman Pelaksanaan PKG: Buku 2 Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru, Lampiran 1. Ranah PKG Guru Kelas dan Guru Mapel meliputi empat (4) Kompetensi Guru : Pedagogik, Kepribadian, Sosial, Profesional: 1. Kompetensi Pedagogik dijabarkan ke dalam 7 Kompetensi. Dari 7 Kompetensi dijabarkan ke dalam 45 indikator kompetensi:

No Kompetensi Cara Menilai Jml Indikator

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Mengenal karakteristik peserta didik Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran yang mendidik. Pengembangan kurikulum Kegiatan pembelajaran yang mendidik Memahami dan mengembangkan potensi. Komunikasi dengan peserta didik. Penilaian dan evaluasi

Pengamatan dan pemantauan Pengamatan

“ “

Pengamatan dan pemantauan Pengamatan

“

6 6 4 11 7 6 5

Jumlah 45

2. Kompetensi Kepribadian dijabarkan ke dalam 3 Kompetensi. Dari 3 Kompetensi Kepribadian dijabarkan ke dalam 18 Indikator:


1. 2. 3.

Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.

Pengamatan dan pemantauan “ “

5 5 8

Jumlah 18

3. Kompetensi Sosial dijabarkan ke dalam 2 Kompetensi. Dari 2 Kompetensi Sosial dijabarkan ke dalam 6 indikator:


1. 2.

Bersikap inklusif, bertindak subyektif, serta tidak diskriminatif. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat.

Pengamatan dan pemantauan Pemantauan

3 3

Jumlah 6

4. Kompetensi Profesional dijabarkan ke dalam 2 Kompetensi. Dari 2 Kompetensi Profesional dijabarkan ke dalam 9 indikator:


1. 2.

Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu. Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif.

Pengamatan

Pemantauan

3 6

Jumlah 9

B. Waktu Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru

Penilaian Kinerja Guru (PKG) dilaksanakan 2 kali dalam 1 tahun. Penetapan Angka Kredit guru paling sedikit 1 (satu) kali dalam 1 tahun. Penilaian dan penetapan angka kredit untuk kenaikan pangkat Guru yang akan dipertimbangkan untuk naik pangkat dilakukan paling kurang 2 (dua) kali dalam 1 (satu) tahun, yaitu 3 (tiga) bulan sebelum periode kenaikan pangkat Pegawai Negeri Sipil.

1. PKG Formatif : Dilaksanakan dalam waktu 6 minggu di awal tahun pelajaran. 2. PKG Sumatif : Sudah harus dilaksanakan 6 minggu sebelum Penetapan Angka Kredit tahunan. Contoh alur waktu PKG untuk kenaikan Pangkat:

TMT untuk Pangkat

JANUARI/JULI ______________

Proses kenaikan

pangkat

1 Januari TMT utk kenaikan April 1 Juli TMT utk kenaikan Oktober

Periode Pelaksanaan PK Formatif

Juli mg ke‐3 s.d. Sept mg ke‐1

Pelaksanaan PKG dan PKB 4 tahun

Periode Pelaksanaan PK Sumatif

April mg ke‐3 s.d. Mei mg ke‐4

Periode Penilaian oleh Tim PAK NOVEMBER

Usulan dari

Guru – Kepala Sekolah Ke Kemenag

TMT untuk Jabatan

DESEMBER ______________

Proses Penilaian

Angka Kredit Level

C. Instrumen PKG 1. Lembar pedoman penilaian 14 kompetensi guru (berisi cara menilai dan indikator). 2. Lembar Laporan dan Evaluasi PKG. 3. Rekap hasil penilaian kinerja Guru. 4. Format Penghitungan Angka Kredit PK Guru. D. Cara Menghitung Angka Kredit Guru Mapel Tahap menghitung Angka Kredit Guru: Contoh Penghitungan:

Setelah melalui Proses Penilaian Kinerja Guru dengan menggunakan Instrumen Penilaian di atas (lih poin C), Ibu Natalia Cemara, S.Ag, guru mapel agama Katolik Golongan III/b pada tahun pelajaran 2012‐2013 mendapatkan nilai sebesar 50. Nilai 50 merupakan akumulasi dari nilai 14 Kompetensi Guru. Nilai minimal adalah 14 poin dan nilai maksimal adalah 56 (Bisa dilihat pada instrumen PKG). Karena skala nilai yang diperoleh di lapangan adalah rentang 14–56 sedangkan skala nilai Permenegpan dan RB No. 16 Thn 2009 adalah skala 0‐100, maka nilai yang diperoleh dari lapangan melalui PKG harus dikonversi ke dalam skala 0‐100.

Nilai 50 di atas dikonversi ke dalam skala 100: Rumus: Maka Nilai PKG Ibu Natalia Cemara adalah 50 NPKG = ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ x 100 56 = 89,28 Kemudian nilai 89,28 dikonversi ke dalam nilai sebutan skala 100 sesuai pedoman no.16/2009 Ps. 15

Skala Sebutan

91‐100 Amat Baik

76‐90 Baik

61‐75 Cukup

51‐60 Sedang

<=50 Kurang

Nilai Ibu Natalia Cemara 89,28 mendapat sebutan BAIK. Sebutan BAIK dikonversi dalam tabel Penghargaan Angka Kredit Permenegpan no.16/2009 Ps. 15. Berupa jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun.

Sebutan Penghargaan

Amat Baik 125 %

Baik 100 %

Cukup 75 %

Sedang 50 %

Kurang 25 %

Dengan demikian Ibu Natalia Cemara pada tahun pelajaran 2012‐2103 mendapat penghargaan Angka Kredit 100 %.

Nilai yg diperoleh Nilai PKG (skala 100) = ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ x 100 Nilai PKG Tertinggi

NILAI HASIL PENILAIAN DI

SEKOLAH/KELAS

Nilai minimal 14 dan maksimal 56 yg dijumlahkan dari

hasil 14 kompetensi yg dinilai

KONVERSI NILAI DAN SEBUTAN

Nilai hasil PK dikonversi dalam skala 100 untuk mendapatkan SEBUTAN

PEMBERIAN PENGHARGAAN

Nilai yg telah dikonversi dan mendapatkan

SEBUTAN dikonversi dalam skala 25% s.d

125 %

PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PER 1 Tahun

Untuk Kenaikan Pangkat Angka Kredit 4 tahun dijumlahkan

Kemudian melangkah menghitung Angka Kredit Satu Tahun dengan Rumus: Ket : AKK = Angka Kredit Kumulatif minimal yg harus diperoleh untuk naik tingkat ke jenjang berikutnya

AKPKB = Angka Kredit Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang diwajibkan dari sub unsur Pengembangan diri, karya ilmiah, dan atau karya inovatif.

AKP = Angka Kredit dari unsur Penunjang sesuai ketentuan Permenegpan dan RB no. 16 Th. 2009 Ps. 16 JM = Jam Mengajar yg dimiliki guru, (JM/JWM) diisi 1 bagi yg mengajar 24‐40 jam, yg kurang dari itu

dihitung JM/24. JWM = Jam Wajib Mengajar

NPK = Nilai prosentase hasil PKG yang diperoleh guru. 4 = adalah waktu rata‐rata kenaikan pangkat reguler (4 tahun).

Untuk Guru golongan III/b AKK yang harus dipenuhi adalah 50, AKPKB yang wajib dipenuhi minimal adalah 7.

Maka NILAI ANGKA KREDIT yg diperoleh pada tahun pelajaran 2012‐2013 oleh Ibu Natalia Cemara adalah: AK = (50‐(3+4)‐5) x (24/24) x 100% 4 = 9,5

Ket: (3+4) = 3 Angka kredit minimal yg diwajibkan utk gol III/b dari sub unsur Pengembangan Diri dan 4 Angka

Kredit minimal yang diwajibkan dari sub unsur Publikasi Ilmiah atau Karya Inovatif. 5 = Angka Kredit maksimal dari unsur Penunjang untuk golongan III/b (10% x 50) 24/24 = Kalau seorang guru mengajar 30 jam pel ditulis 30/30 bukan 30/24. Kalau kurang dari 24 jam pel dihitung (n/24) misalnya mengajar 20 jp maka ditulis (20/24).

Jika selama 4 tahun Ibu Natalia Cemara mendapatkan nilai yang sama maka nilai Angka Kredit (Paket) dari unsur Pembelajaran adalah 9, 5 x 4 = 38. Untuk dapat naik tingkat ke III/c membutuhkan Angka Kredit sebesar 50 maka ibu Natalia harus mendapatkan nilai Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) wajib minimal 7 (3 dari sub unsur Pengembangan diri dan 4 dari sub unsur Publikasi Ilmiah atau Karya Inovatif) dan 5 angka Kredit dari unsur Penunjang sehingga menjadi:

38 + 7 + 5 = 50

Dengan demikian Ibu Natalia Cemara bisa naik pangkat ke III/c setelah selama 4 tahun penilaian kinerja dengan perolehan nilai kinerja per tahun sebesar minimal 9,5 atau 100% atau kategori BAIK dan unsur Pengembangan Keproresian Berkelanjutan wajib dipenuhi minimal 7 dan unsur Penunjang 5 (tidak wajib). Jika unsur penunjang tidak dipenuhi maka harus ditutup dengan unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2012‐2013 (Juli – Juni) = 1 tahun. Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2013‐2014 (Juli – Juni) = 1 tahun. Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2014‐2015 (Juli – Juni) = 1 tahun. Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2015‐2016 (Juli – Juni) = 1 tahun. Proses Kenaikan Pangkat bisa dilaksanakan setelah Mei 2016 (Lihat Poin B).

Berdasarkan gambaran di atas maka contoh lain periode perhitungan waktu kenaikan tingkat adalah:

Jika seorang guru memiliki TMT Pangkat Terakhir 1 April 2010 maka periode penilaian yg digunakan untuk kenaikan pangkat berikutnya adalah: Tahun pelajaran 2010‐2011 (Juli – Juni) = 1 tahun. Tahun pelajaran 2011‐2012 (Juli – Juni) = 1 tahun. Tahun pelajaran 2012‐2013 (Juli – Juni) = 1 tahun. Tahun pelajaran 2013‐2014 (Juli – Juni) = 1 tahun. Proses Kenaikan Pangkat bisa dilaksanakan setelah Mei 2014 (Lihat Poin B).

Angka Kredit Satu Tahun = (AKK‐AKPKB‐AKP) x (JM/JWM) x NPK ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 4

D. Jumlah Angka Kredit Minimum untuk Memenuhi Syarat Kenaikan Pangkat/Jabatan Guru.

Jabatan Guru Pangkat/Gol Syarat Minimal Syarat Minimal Unsur PKB

Kum Minimal

Per Jenjang

Jenjang Pengembangan Diri

Pub. Ilmiah/ Karya Inovatif

Guru Pertama Penata Muda III/a 100 50 IIIa ke IIIb 3 ‐

Penata Muda Tk. I (III/b) 150 50 IIIb ke IIIc 3 4

Guru Muda Penata (III/c) 200 100 IIIc ke IIId 3 6

Penata Tk. I (III/d) 300 100 IIId ke IVa 4 8

Guru Madya Pembina (IV/a) 400 150 IVa ke IVb 4 12

Pembina Tk. I (IV/b) 550 150 IVb ke IVc 4 12

Pembina Utama Muda (IV/c) 700 150 IVc ke IVd 5 14 *

Guru Utama Pembina Utama Madya (IV/d) 850 200 IVd ke IVe 5 20

Pembina Utama (IV/e) 1.050 200

Min 90% Utama, Maks 10% Penunjang

Kredit Kredit

*) Guru dengan Golongan IV/c yang akan naik ke IV/d, wajib melaksanakan Presentasi Ilmiah. E. Bukti Fisik Yang Wajib Dilampirkan Untuk DUPAK. 1. Lembar Laporan dan Evaluasi PKG. 2. Rekap hasil penilaian kinerja Guru. 3. Format Penghitungan Angka Kredit PK Guru.

4. Bukti Fisik unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan Bukti Fisik Unsur Penunjang sesuai ketentuan / pedoman dari Lampiran I Permenegpan dan RB No. 16 Tahun 2009 Tanggal 10 November 2009.

F. Sanksi

Penilai dan guru yang dinilai akan dikenakan sanksi apabila yang bersangkutan terbukti melanggar prinsip‐prinsip pelaksanaan PK GURU, sehingga menyebabkan Penetapan Angka Kredit (PAK) diperoleh dengan cara melawan hukum. Sanksi tersebut adalah sebagai berikut: 1. Diberhentikan sebagai Guru atau Kepala Sekolah dan/atau Pengawas. 2. Bagi penilai, wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan semua penghargaan

yang pernah diterima sejak yang bersangkutan melakukan proses PK GURU. 3. Bagi guru wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan semua penghargaan yang

pernah diterima sejak yang bersangkutan memperoleh dan mempergunakan PAK yang dihasilkan dari PK GURU. G. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) PKB adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya. Ruang lingkup PKB terdiri dari : 1. Pengembangan Diri. a. Diklat Fungsional. b. Kegiatan Kolektif Guru. 2. Publikasi Ilmiah. a. Presentasi pada forum ilmiah. b. Publikasi hasil penelitian atau gagasan ilmu bidang pendidikan formal. c. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan/pedoman guru. 3. Karya Inovatif. a. Menemukan teknologi tepat guna. b. Menemukan/menciptakan karya seni. c. Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum. d. Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnya. Rincian secara lengkap mengenai ketentuan PKB bisa dilihat pada Buku 4 : PEDOMAN KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) DAN ANGKA KREDITNYA dan Buku 5 : PEDOMAN PENILAIAN KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

Referensi: 1. Permenegpan dan RB No. 16 Tahun 2009 2. Pedoman Pengelolaan PKB, Buku 1, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,

Tahun 2010 3. Pedoman Pelaksanaan PKG, Buku 2, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,

Tahun 2010 4. Pedoman PKB dan Angka Kreditnya, Buku 4, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan,

Kemendiknas, Tahun 2010 5. Pedoman Penilaian Kegiaan PKB, Buku 5, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,

Tahun 2010 6. Pedoman Kegiatan Penilaian PKB, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas, Tahun

2010 7. Print Out, Penilaian Kinerja Guru dan Simulasinya, Prof.Dr.H.Almasdi Syahza, SE., MP., Kemendikbud, Tahun 2012

http://yustiparaya.wordpress.com

Lampiran I : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR

NEGARA DAN REFORMASI BIROKRASI

NOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009

TANGGAL : 10 November 2009

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL ANGKA

KREDIT PELAKSANA

1 PENDIDIKAN

1. Mengikuti pendidikan

dan memperoleh

gelar/ijazah/akta

1.1 Doktor (S-3) 01 Ijazah 200 Semua Jenjang

1.2 Magister (S-2) 02 Ijazah 150 Semua Jenjang

1.3 Sarjana (S-1) / Diploma IV 03 Ijazah 100 Semua Jenjang

2. Mengikuti pelatihan

prajabatan

2.1 Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai

Negeri Sipil / program induksi

04 STTPP 3 Semua Jenjang

2 PEMBELAJAR

AN/ BIMBING

AN DAN

TUGAS

TERTENTU

1. Melaksanakan proses

pembelajaran

1.1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,

mengevaluasi dan menilai, menganalisis hasil penilaian,

melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian

05 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

2. Melaksanakan proses

bimbingan

2.1 Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan,

mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan, menganalisis

hasil evaluasi bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil

pembimbingan


3. Melaksanakan tugas

lain yang relevan

dengan fungsi sekolah /

madrasah.

3.1 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 07 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

3.2 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 08 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

3.3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang

sejenisnya


3.4 Menjadi kepala perpustakaan 10 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

3.5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau

yang sejenisnya


3.6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang

menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu

atau yang sejenisnya.


3.7 Menjadi wali kelas 13 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang



KREDIT PELAKSANA

3.8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses

dan hasil belajar.


3.10 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler 16 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jenjang

3.11 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan

karya inovatif


3.12 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi

tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)


3 PENGEMBANG

AN KEPROFE-

SIAN BERKE-

LANJUTAN

1. Melaksanakan

pengembangan diri

1.1 Mengikuti diklat fungsional:

a. Lamanya lebih dari 960 jam 19 1. Surat tugas 2. Laporan

deskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

15 Semua Jenjang

b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam 20 1. Surat tugas 2. Laporan


Sertifikat

9 Semua Jenjang

c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam 21 1. Surat tugas 2. Laporan


Sertifikat

6 Semua Jenjang

d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam 22 1. Surat tugas 2. Laporan


Sertifikat

3 Semua Jenjang

e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam 23 1. Surat tugas 2. Laporan


Sertifikat

2 Semua Jenjang

f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam 24 1. Surat tugas 2. Laporan


Sertifikat

1 Semua Jenjang

1.2 Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi

dan/atau keprofesian guru



KREDIT PELAKSANA

a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok

kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum

dan atau pembelajaran

25 Surat keterangan dan

laporan per kegiatan

0,15 Semua Jenjang

b. keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium

dan diskusi panel)

1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 26 Surat keterangan dan


0,2 Semua Jenjang

2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah 27 Surat keterangan dan


0,1 Semua Jenjang

c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas

dan kewajiban guru



0,1 Semua Jenjang

2 Melaksanakan

Publikasi Ilmiah

2.1 Presentasi pada forum ilmiah

a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau

lokakarya ilmiah


makalah pemrasaran

0,2 Semua Jenjang

b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau

diskusi ilmiah


makalah pemrasaran

0,2 Semua Jenjang

2.2 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau

gagasan ilmu pada bidang pendidikan formal.

a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian

pada bidang pendidikan di sekolahnya,

diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber

ISBN dan diedarkan secara nasional atau telah lulus

dari penilaian BNSP.

31 Buku 4 Semua Jenjang

b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian


diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah

tingkat nasional yang terakreditasi.

32 Karya tulis dalam majalah /

jurnal ilmiah

3 Semua Jenjang

c. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian


diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah

tingkat provinsi.


jurnal ilmiah

2 Semua Jenjang



KREDIT PELAKSANA

d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian


diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah

tingkat kabupaten/ kota.


jurnal ilmiah

1 Semua Jenjang

e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian

pada bidang pendidikan di sekolahnya, diseminarkan

di sekolahnya, disimpan di perpustakaan.

35 Laporan 4 Semua Jenjang

f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam

bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada

satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di

perpustakaan.

36 Makalah 2 Semua Jenjang

g. Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan

formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang

pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan

pendidikannya dimuat di media masa tingkat

nasional

37 Artikel Ilmiah 2 Semua Jenjang

2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang


pendidikannya dimuat di media masa tingkat

provinsi (koran daerah).

38 Artikel Ilmiah 1,5 Semua Jenjang

h. Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan

formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang


pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat

nasional yang terakreditasi




KREDIT PELAKSANA

2) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang


pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat

nasional yang tidak terakreditasi/tingkat

propvinsi.


3) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan

formal dan pembelajaran pada satuan

pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal

(kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).


2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku

pengayaan, dan pedoman Guru:

a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan

per judul:

1) Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 42 Buku 6 Semua Jenjang

2) Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan

ber ISBN


3) Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi

belum ber-ISBN.


b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:

1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan

pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi.

45 Modul /diktat 1,5 Semua Jenjang

2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan

pengesahan dari Dinas Pendidikan

Kota/Kabupaten.

46 Modul / diktat 1 Semua Jenjang

3) Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat 47 Modul / diktat 0,5 Semua Jenjang

c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:

1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh

penerbit dan ber-ISBN.


2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh

penerbit tetapi belum ber-ISBN.

49 Buku 1,5 Semua Jenjang



KREDIT PELAKSANA

d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh

kepala sekolah/madrasah tiap karya.

50 Karya hasil terjemahan 1 Semua Jenjang

e. Membuat buku pedoman guru 51 Buku 1,5 Semua Jenjang

3 Melaksanakan Karya

Inovatif

3.1 Menemukan teknologi tepatguna

a. Kategori Kompleks 52 Hasil karya 4 Semua Jenjang

b. Kategori Sederhana 53 Hasil karya 2 Semua Jenjang

3.2 Menemukan / menciptakan karya seni

a. Kategori kompleks 54 Hasil karya 4 Semua Jenjang

b. Kategori sederhana 55 Hasil karya 2 Semua Jenjang

3.3 Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum:

a. Membuat alat pelajaran:

1) Kategori kompleks 56 Alat pelajaran 2 Semua Jenjang

2) Kategori sederhana 57 Alat pelajaran 1 Semua Jenjang

b. Membuat alat peraga:

1) Kategori kompleks 58 Alat peraga 2 Semua Jenjang

2) Kategori sederhana 59 Alat peraga 1 Semua Jenjang

c. Membuat alat praktikum:

1) Kategori kompleks 60 Alat Praktik 4 Semua Jenjang

2) Kategori sederhana 61 Alat Praktik 2 Semua Jenjang

3.4 Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman,

Soal dan sejenisnya

a. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/

Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional.

62 SK 1 Semua Jenjang

b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/

Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.




KREDIT PELAKSANA

4 PENUNJANG

TUGAS GURU

1 Memperoleh

gelar/ijazah yang tidak

sesuai dengan bidang

yang diampunya

Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang

diampunya:

a. Doktor (S-3) 64 Ijazah 15,00 Semua Jenjang

b. Pascasarjana (S-2) 65 Ijazah 10,00 Semua Jenjang

c. Sarjana (S-1) / Diploma IV 66 Ijazah 5,00 Semua Jenjang

2 Melaksanakan kegiatan

yang mendukung tugas

guru

Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:

a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik

industri / ekstrakurikuler dan yang sejenisnya

67 laporan 0,17 Semua Jenjang

b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap

proses dan hasil belajar tingkat :

1) Sekolah 68 SK 0,08 Semua Jenjang

2) Nasional 69 SK 0,08 Semua Jenjang

c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:

1) Pengurus aktif 70 SK 1 Semua Jenjang

2) Anggota aktif

71 SK 0,75 Semua Jenjang

d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:


2) Anggota aktif 73 SK 0,75 Semua Jenjang

e. Menjadi tim penilai angka kredit 74 DUPAK 0,04 Semua Jenjang

f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur 75 2 Jampel 0,04 Semua Jenjang

3 Perolehan

penghargaan/tanda jasa

3.1 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya

Satya

a. 30 (tiga puluh) tahun 76 Sertifikat/Piagam 3 Semua jenjang

b. 20 (dua puluh) tahun 77 Sertifikat/Piagam 2 Semua jenjang

c. 10 (sepuluh) tahun 78 Sertifikat/Piagam 1 Semua jenjang

3.2 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa 79 Sertifikat/Piagam 1 Semua jenjang


LAMPIRAN II : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

DAN REFORMASI BIROKRASI


TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009

JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN / PANGKAT

GURU DENGAN PENDIDIKAN SARJANA (S1) / DIPLOMA IV

NO. U N S U R PROSENTASE

JENJANG JABATAN / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT

PERTAMA MUDA MADYA UTAMA

III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e

1 UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 100 100 100 100 100 100 100 100 100

2. Mengikuti pelatihan prajabatan

≤ 90% - 45 90 180 270 405 540 675 855

B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu

1. Melaksanakan proses pembelajaran

2. Melaksanakan proses bimbingan

3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi sekolah / madrasah

C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

1. Melaksanakan pengembangan diri

2. Melaksanakan publikasi ilmiah

3. Melaksanakan karya inovativ

2 UNSUR PENUNJANG

≥ 10% - 5 10 20 30 45 60 75 95 1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan

bidang yang diampunya

2. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru

J U M L A H

100 150 200 300 400 550 700 850 1050


LAMPIRAN III : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN

REFORMASI BIROKRASI




GURU DENGAN PENDIDIKAN MAGISTER (S2)

NO. U N S U R PROSEN

TASE


PERTAMA MUDA MADYA UTAMA

III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e

1 UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 150 150 150 150 150 150 150 150


≤ 90% - 45 135 225 360 495 630 810









2 UNSUR PENUNJANG

≥ 10% - 5 15 25 40 55 70 90 1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan

bidang yang diampunya


J U M L A H

150 200 300 400 550 700 850 1050


LAMPIRAN IV : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

DAN REFORMASI BIROKRASI




GURU DENGAN PENDIDIKAN DOKTOR (S3)


TASE


MUDA MADYA UTAMA

III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e

1 UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 200 200 200 200 200 200 200


≤ 90% - 90 180 315 450 585 765









2 UNSUR PENUNJANG

≥ 10% - 10 20 35 50 65 85 1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang

yang diampunya


J U M L A H

200 300 400 550 700 850 1050


LAMPIRAN V : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN

REFORMASI BIROKRASI



RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA GOL/RUANG II/a s.d III/d

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL ANGKA KREDIT

ANGKA KREDIT GURU

Gol.Ruang II/a s.d III/d

1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar/ijazah/akta

1.1 Diploma III 01 Ijazah 60 Semua Jenjang

1.2 Diploma II 02 Ijazah 40 Semua Jenjang

1.3 SLTA/Diploma I 03 Ijazah 25 Semua Jenjang


2.1 Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai Negeri Sipil / program induksi

04 STTPL 3 Semua Jenjang

2 PEMBELAJARAN/ BIMBING AN DAN TUGAS TER-TENTU


1.1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan menilai, menganalisis hasil penilaian, melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian

05 Laporan Penilaian Kinerja

Paket Semua Jenjang


2.1 Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan, menganalisis hasil evaluasi bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasil pembimbingan


Paket Semua Jenjang

3. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah / madrasah.

3.1 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 07 Laporan Penilaian Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.2 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 08 Laporan Penilaian Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya 09 Laporan Penilaian Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.4 Menjadi kepala perpustakaan 10 Laporan Penilaian Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya 11 Laporan Penilaian Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau yang sejenisnya.


Paket Semua Jenjang

3.7 Menjadi wali kelas 13 Laporan Penilaian Kinerja

Paket Semua Jenjang



ANGKA KREDIT GURU


3.8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14 Laporan Penilaian Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar.


Paket Semua Jenjang

3.10 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler 16 Laporan Penilaian Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.11 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif 17 Laporan Penilaian Kinerja

Paket Semua Jenjang

3.12 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)


Paket Semua Jenjang

3 PENGEMBANGAN KEPRO-FESIAN BER-KELANJUTAN


1.1 Mengikuti diklat fungsional:

a. Lamanya lebih dari 960 jam 19 1. Surat tugas 2. Laporan deskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

15 Semua Jenjang

b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam 20 1. Surat tugas 2. Laporan deskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

9 Semua Jenjang

c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam 21 1. Surat tugas 2. Laporan deskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

6 Semua Jenjang

d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam 22 1. Surat tugas 2. Laporan deskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

3 Semua Jenjang

e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam 23 1. Surat tugas 2. Laporan deskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

2 Semua Jenjang

f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam 24 1. Surat tugas 2. Laporan deskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

1 Semua Jenjang



ANGKA KREDIT GURU


1.2 Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian guru

a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran

25 Surat keterangan dan laporan per kegiatan

0,15 Semua Jenjang

b. keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan diskusi panel)

1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 26 Surat keterangan dan laporan per kegiatan

0,2 Semua Jenjang

2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah 27 Surat keterangan dan laporan per kegiatan

0,1 Semua Jenjang

c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban guru

28 Surat keterangan dan laporan per kegiatan

0,1 Semua Jenjang

2 Melaksanakan Publikasi Ilmiah

2.1 Presentasi pada forum ilmiah

a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah 29 Surat keterangan dan makalah pemrasaran

0,2 Semua Jenjang

b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah 30 Surat keterangan dan makalah pemrasaran

0,2 Semua Jenjang

2.2 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada bidang pendidikan formal.

a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau telah lulus dari penilaian BNSP.


b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi.

32 Karya tulis dalam majalah / jurnal

ilmiah

3 Semua Jenjang

Karya tulis dalam majalah / jurnal

ilmiah

2 Semua Jenjang



ANGKA KREDIT GURU


d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiah tingkat kabupaten/ kota.

34 Karya tulis dalam majalah / jurnal

ilmiah

1 Semua Jenjang

e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya, diseminarkan di sekolahnya, disimpan di perpustakaan.

35 Laporan 4 Semua Jenjang

f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di perpustakaan.

36 Makalah 2 Semua Jenjang

g.

Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat nasional


2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat provinsi (koran daerah).


h Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang terakreditasi


2) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat nasional yang tidak terakreditasi/tingkat propvinsi.


3) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal (kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).


2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman Guru:

a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per judul:

1) Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 42 Buku 6 Semua Jenjang

2) Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber ISBN 43 Buku 3 Semua Jenjang

3) Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN. 44 Buku 1 Semua Jenjang



ANGKA KREDIT GURU


b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:

1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi.

45 Modul /diktat 1,5 Semua Jenjang

2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten.

46 Modul / diktat 1 Semua Jenjang

3) Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat 47 Modul / diktat 0,5 Semua Jenjang

c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:

1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN.


2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN.

49 Buku 1,5 Semua Jenjang

d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala sekolah/madrasah tiap karya.

50 Karya hasil terjemahan

1 Semua Jenjang

e. Membuat buku pedoman guru 51 Buku 1,5 Semua Jenjang

3 Melaksanakan Karya Inovatif

3.1 Menemukan teknologi tepatguna

a. Kategori Kompleks 52 Hasil karya 4 Semua Jenjang

b. Kategori Sederhana 53 Hasil karya 2 Semua Jenjang

3.2 Menemukan / menciptakan karya seni

a. Kategori kompleks 54 Hasil karya 4 Semua Jenjang

b. Kategori sederhana 55 Hasil karya 2 Semua Jenjang

3.3 Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum:

a. Membuat alat pelajaran:

1) Kategori kompleks 56 Alat pelajaran 2 Semua Jenjang

2) Kategori sederhana 57 Alat pelajaran 1 Semua Jenjang

b. Membuat alat peraga:

1) Kategori kompleks 58 Alat peraga 2 Semua Jenjang

2) Kategori sederhana 59 Alat peraga 1 Semua Jenjang



ANGKA KREDIT GURU


c. Membuat alat praktikum:

1) Kategori kompleks 60 Alat Praktik 4 Semua Jenjang

2) Kategori sederhana 61 Alat Praktik 2 Semua Jenjang

3.4 Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman, Soal dan sejenisnya

a. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional.


b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.


4 PENUNJANG TUGAS GURU

1 Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya

Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya:

a. Doktor (S-3) 64 Ijazah 15,00 Semua Jenjang

b. Pascasarjana (S-2) 65 Ijazah 10,00 Semua Jenjang

c. Sarjana (S-1) / Diploma IV 66 Ijazah 5,00 Semua Jenjang

2 Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru

Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:

a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik industri / ekstrakurikuler dan yang sejenisnya

67 laporan 0,17 Semua Jenjang

b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat :

1) sekolah 68 SK 0,08 Semua Jenjang

2) nasional 69 SK 0,08 Semua Jenjang

c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:



d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:



e. Menjadi tim penilai angka kredit 74 DUPAK 0,04 Semua Jenjang

f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur 75 2 Jampel 0,04 Semua Jenjang



ANGKA KREDIT GURU


3 Perolehan penghargaan/tanda jasa

3.1 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya

a. 30 (tiga puluh) tahun 76 Sertifikat/ Piagam 3 Semua jenjang

b. 20 (dua puluh) tahun 77 Sertifikat/ Piagam 2 Semua jenjang

c. 10 (sepuluh) tahun 78 Sertifikat/ Piagam 1 Semua jenjang

3.2 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa 79 Sertifikat/ Piagam 1 Semua jenjang


LAMPIRAN VI : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN

REFORMASI BIROKRASI



JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMAL UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT

GURU DENGAN PENDIDIKAN SLTA / DIPLOMA I


TASE

JENJANG PANGKAT / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT

II/a II/b II/c II/d III/a III/b III/c III/d

1 UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 25 25 25 25 25 25 25 25


≤ 90% - 13,5 31,5 49,5 67,5 112,5 157,5 247,5









2 UNSUR PENUNJANG

≥ 10% - 1,5 3,5 5,5 7,5 12,5 17,5 27,5 1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang

yang diampunya


J U M L A H

25 40 60 80 100 150 200 300


LAMPIRAN VII : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN

REFORMASI BIROKRASI



JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMAL

UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT GURU DENGAN PENDIDIKAN DIPLOMA II


TASE


II/b II/c II/d III/a III/b III/c III/d

1 UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 40 40 40 40 40 40 40


≤ 90% - 18 36 54 99 144 234









2 UNSUR PENUNJANG

≥ 10% - 2 4 6 11 16 26 1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang

diampunya


J U M L A H

40 60 80 100 150 200 300


LAMPIRAN VIII : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN

REFORMASI BIROKRASI



JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMAL

UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT GURU DENGAN PENDIDIKAN DIPLOMA III


TASE


II/c II/d III/a III/b III/c III/d

1 UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 60 60 60 60 60 60


≤ 90% - 18 36 81 126 216









2 UNSUR PENUNJANG

≥ 10% - 2 4 9 14 24 1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang

diampunya


J U M L A H

60 80 100 150 200 300

Education

Tabel Menghitung Dupak II