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ACTIVIDAD: LOS ECOSISTEMAS
Resolver todas las actividades propuestas de esta guía (las respuestas en color rojo) y enviar de nuevo el documento a mi correo antes del sábado 08 / nov a las 12:00PM
ACTIVIDAD
De acuerdo al mapa conceptual anterior, responde
1 ¿Qué clases de ecosistemas existen? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son las clases de ecosistemas terrestres y acuáticos que existen? :
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Como
Llamados
Se encuentran en Se encuentran en
Son de
Se dividen en
ECOSISTEMAS
Ecosistemas Terrestres
Ecosistemas Acuáticos
Regiones naturales
Selva tropical, sabana,
tundra, bosque templado,
pradera, taiga, desierto
Agua salada Agua dulce
Los océanos Ríos, lagunas, estanques
FACTORES BIÓTICOS
Completa las siguientes frases:
Productores: Son fundamentalmente los organismos capaces de sintetizar su
propio alimento usando energía solar y compuestos inorgánicos. Por ejemplo:
_________________________________________________________________ Consumidores: Dentro de este grupo encontramos dos clases: los consumidores
primarios, aquellos que se alimentan de los productores, que son ______________________________ y los consumidores secundarios, que se alimentan de otros consumidores; por ejemplo ___________________________.
Detritívoros: Son los organismos que obtienen la energía necesaria para cumplir
con sus funciones vitales de la materia orgánica particulada, como ejemplo _________________________________________________________________ Saprófitos: Se alimentan de materia orgánica en descomposición. Son ejemplo
_________________________________________________________________
FACTORES ABIÓTICOS
Los factores abióticos son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos, dentro de los más importantes podemos
encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo y los nutrientes. A continuación escribe la definición de cada uno de los siguientes conceptos:
El agua: __________________________________________________________
Temperatura: _____________________________________________________ Luz: _____________________________________________________________ Nutrientes: _______________________________________________________
La Biosfera es el conjunto de todos los biomas del planeta. Es la zona de la tierra
donde se desarrolla la vida. Comprende la parte inferior de la atmósfera (troposfera), la hidrosfera (aguas sólidas, líquidas y gaseosas) y la litosfera o suelo. Imaginemos una zona en la que viven zorros, conejos, y ciertas plantas. Este conjunto de seres vivos de la zona se le llama biocenosis y al lugar en el que habitan biotopo. Se entiende por comunidad o biocenosis el conjunto de
organismos de diferentes especies que viven en un área determinada y se relacionan entre sí.
Por medio de un dibujo explica las partes de la biocenosis y el biotopo.
E
COSISTEMAS TERRESTRES:
BOSQUES TROPICALES O SELVAS
________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
TAIGA
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
ESTEPAS Y SABANAS
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
TUNDRA
_______________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________
. DESIERTOS
____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES
1. Mira este paisaje, analízalo e intenta y clasifica los componentes vivos y los factores físicos y químicos que observas en él:
a. Componentes vivos de la ilustración:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________ b. Condiciones físico-químicas de la ilustración:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 2. Mira de nuevo el dibujo y haz una lista con los seres vivos que aparecen clasificándolos según su nivel trófico:
SER VIVO NIVEL TROFICO ¿A QUIEN COME?
Productores
…………………
Consumidores primarios
Consumidores secundarios
Consumidores terciarios
3. Mira de nuevo el dibujo y haz un informe detallado de los distintos factores
abióticos de ese ecosistema: a.- Geográficos y topográficos.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
b.- Climáticos. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Piensa en factores bióticos y abióticos que te hacen o te podrían hacer sentir bien en la clase:
a.- ¿Son todos igualmente importantes? __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
b.- ¿Cuál afecta más a todos los miembros de la clase? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 5. Compara estas dos biocenosis e indica como son en cuanto a su composición:
abundancia, diversidad y dominancia: Biocenosis A
Biocenosis B
a.- Abundancia de individuos de cada especie: alta o baja
Biocenosis A: ___________________
Biocenosis B: ___________________ b.- Diversidad de las biocenosis: alta o baja
Biocenosis A: ___________________
Biocenosis B: ___________________ c.- Dominancia de alguna especie en la biocenosis: si o no
Biocenosis A: ___________________ ¿Cuál? __________________
Biocenosis B: ___________________ ¿Cuál¿ __________________ 6. Cada ser vivo está adaptado a vivir en un medio físico determinado que
condicionan las variables climáticas en lo que limitamos como bioma. Intenta buscar la información más completa sobre seres vivos que viven en los biomas del
Hemisferio Norte. Con esa información elabora un póster o una presentación en PowerPoint que ayude a explicar a tus compañeros los conceptos básicos sobre biomas y seres vivos diversos del planeta