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RECURSOS EDUCATIVOS Y MEDIOS
DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
P o r : G l o r i a n a Reye s R o j a s
UNED- Tec n o l o g í a e d u c a t i v a -
10%20%30%
50%70%
90%
[Herrera (2003)]
¿ P O R Q U É S E R E C O M I E N D A E L U S O D E M E D I O S D I D Á C T I C O S
PAR A L A C R E AC I Ó N D E AM B I E N T E S D E AP R E N D I Z A J E ?
Los medios
Parte integral de los procesos
comunicativos
Ofrecen a los alumnos experiencias de conocimiento
Potenciadores de habilidades
intelectuales en los alumnos
Vehículo expresivo para comunicar las ideas, los sentimientos y opiniones
de los alumnos.
Soporte que mantiene estable
e inalterable la información
Deben convertirse en
objeto de estudio para los alumnos
Componentes imprescindibles del
proceso de enseñanza y aprendizaje
Recurso educativo
• Cualquier material que se utilice con una finalidad didáctica.
• Facilita el desarrollo de las actividades de formación.
Medios Didácticos
• Medios elaborados para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Medios para la administración
• Materiales que se utilizan en los procesos administración de las organizaciones escolares.
No necesitan un soporte técnico para transmitir la
información.
Se incluyen materiales convencionales.
Medios todavía vigentes.
Auxiliares en las actividades educativas.
Ejemplos:
Medios didácticos pretecnológicos
El valor de los recursos audiovisuales va en proporción directa con el grado de realidad concreta que logren transmitir.
Ejemplos:
Medios didácticos tecnológicos– medios
audiovisuales
Se clasifican en:
herramientas de uso general
Programas de ejercitación y práctica
Tutoriales
Simuladores
Programas multimediales
Juegos educativos
Medios didácticos tecnológicos– medios
informáticos
SERVICIOS QUE OFRECE INTERNET
Todas las computadoras conectadas a internet pueden
intercambiar información entre ellas porque comparten el
mismo protocolo de comunicaciones.
Los servicios más destacados: red mundial, world wide web,
el correo electrónico, los foros de discusión y las charlas
electrónicas (chats).
Se pueden encontrar imágenes, sonidos o videos
(hipermedio)
El usuario puede saltar de una página a otra sin más que
hacer clic con el ratón.
RIESGOS QUE PUEDE CORRER EL USUARIO AL HACER UN
USO INEFICIENTE DE INTERNET
Problemas de virus que dañan los programas y la
computadora.
Información sin remitente, falsa o poco confiable o plagio de
información.
Robo de información personal o duplicidad para hacer cobros
monetarios.
RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA SOBRE
SEGURIDAD EN LA WEB.
Comunicar a los hijos sobre las páginas que pueden ver y
utilizar.
Monitorear los servicios de internet que ven sus hijos.
Instalar programas de antivirus que respalden la
computadora.
Verificar que las páginas que utilice el docente sean de fuente
confiable.
Explicarle a los alumnos los daños que puede ocasionar el
mal uso de internet.
Comentarle a los alumnos sobre la información personal que
pueden “subir” a las páginas sociales o a los foros “chats
room”.
RECOMENDACIONES A LOS DOCENTES SOBRE SEGURIDAD EN
LA WEB.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Fallas, IV y Trejos, I. Educación en la sociedad de la
información y el conocimiento. UNED.
Imágenes: www.google.com
GRACIAS!!!!!!!!!!