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TARJETAS SCHUBI ORIGINALES Traducido por: Marta Montoro Cano. Propuesta de trabajo: Resolver situaciones.
Tarjetas SCHUBI Traducción: Marta Montoro Cano [email protected]
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PROBLEMAS : Resolver situaciones Los niños a menudo entran en conflicto en las situaciones imprevistas y no controladas, lo cual les puede confundir o asustar o incluso que les producen bloqueo No siempre hay alguien allí para proteger al niño, que sabe como resolver la situación o que le puede dar un buen consejo. Aquí vale la pena mantener la calma y considerar cómo manejar la situación. Tal comportamiento puede ser entrenado, aunque de forma limitada. Se puede lograr antes de tiempo si los niños aprenden que en situaciones difíciles, lo primero que debe hacer es pensar y luego actuar. Además, deben saber que diferentes reacciones pueden conducir a una solución del problema. Ahora todas las cartas que pertenecen a la materia y también las tarjetas de ayuda se dan la vuelta. Los niños cuentan el desarrollo de la historia y la búsqueda de las ilustraciones que se ajuste. A veces la historia puede continuar siendo leída en dos o más direcciones. En primer lugar se tiene que tomar una sola dirección. Más tarde, la conclusión rechazada puede ser considerada para ver de dónde ha salido. Cada paso debe ser comentado y discutido por los niños. Si la continuación de la historia parece ser desastrosa, siempre se puede encontrar otra dirección. Las historias no conducen intencionadamente a un "final feliz", todas las opciones dejan un final incierto. No importa si la historia cuenta un final feliz o triste, así se puede discutir de nuevo: ¿Qué hicieron los que tomaron la decisión correctamente? ¿Dónde tomamos la decisión equivocada? ¿Cómo lo habría hecho de otra manera? Ahora, otra de tarjetas de la estrella puede volver a ser elegida o dejar que los niños elijan como quieran: Una tarjeta que ellos crean que va a conducir a la solución del problema. El procedimiento es el mismo que el descrito anteriormente.
Tarjetas SCHUBI Traducción: Marta Montoro Cano [email protected]
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Descripción del material: Las tarjetas están numeradas. La primera escena donde comienza la situación esta marcada con un circulo alrededor del numero y la siguiente tiene una estrella cerca del número. Las tarjetas de ayuda ( A-K) se pueden incluir cuando la escena lo necesite. Hablando sobre las escenas: Sólo las tarjetas con la situación de partida se ponen al principio, así como las tarjetas de ayuda. Todas las otras cartas se colocan boca abajo. Los niños dicen acerca de lo que se muestra en la primera imagen. Tratan de describir y simpatizar con el situación desde el punto de vista de las personas involucradas y también de la de los observadores. ¿Alguna vez has experimentado algo similar? ¿Cómo reaccionaste? ¿Qué es lo que sientes y piensas? ¿Cómo termina la historia? Intentamos poner un titulo a la escena. Descubrir la historia: Las tarjetas marcadas con estrellas se dan la vuelta. Se muestran las diferentes posibilidades para que la historia pueda desarrollarse. Junto a los niños se elige una tarjeta. O bien se elige cualquier tarjeta y deciden la que piensan que es la mejor dirección o toman una tarjeta, que en su opinión, alguien ha hecho algo malo. El resto de las tarjetas de la estrella se colocan en el lado para su uso posterior.
