Embed Size (px)
DESCRIPTION
Actividad interactiva para aprender i reforzar las tablas de multiplicar i de dividir, así como la toma de conciencia de la relación entre ambos conceptos. Esta es una actividad interactiva y hay que descargarla (save) para poder jugar en modo interactivo. Aquesta és una activitat interactiva i cal descarregar-la (save) per a poder gaudir-la en aquest mode.
Citation preview
PROJECTE LES TAULES DE DIVIDIR
TAULA DEL
2REPASSA LA TAULA DEL 2
SI JA TE LA SAPSATREVEIXTE AMB EL JOC!
FER ELS PROBLEMES
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
1
456
32
18:216:214:2
12:210:2
7
12
910
8
118:26:24:2
20:222:2
2:1
24 :2
TAULA DE DIVIDIR DEL 22
COMENÇAR EL JOC
3 2:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 4:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 6:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 8:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 10:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 12:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 14:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 16:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 18:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 20:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 22:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 24:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
MOLT BE!JA HAS ACABAT!
ARA T’ATREVEIXES A FER-LES SALTEJADES?
SI?
3 12:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 16:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 4:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 10:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 2:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 14:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 20:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 6:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 18:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 8:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 24:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
3 14:212
7
9 6
45
10
1
8
112
TAMBÉ POTS CONSULTAR LA TAULA DE MULTIPLICAR DEL 2
MOLT BE!HAS ACABAT LA TAULA DE
DIVIDIR DEL 2!
D’ACORD?
I PER ACABAR ARA FAREM UNS PROBLEMES PER PRACTICAR
PERÒ FIXA’T-HI BE, PENSA ABANS DE TRIAR LA SOLUCIÓ
En una festa d’aniversari hi havia 14 convidats, la meitat nens i la
Meitat nenes.Quantes nenes hi havia?
Quants nens hi havia?
UN D’ANIVERSARIS
3i4
2i5
7i4
5i9
6i2
7i7
3i7
6i8
Per saber la meitat d’un nombreEl dividim per 2:
14:2= 7RESPOSTA: 7 NENS I 7 NENES
MOLT BE!
En aquella festa van fer un joc dePictionary, aixì que van organitzar
dos equips.Quants hi havia en cada equip?
UN DE JOCS
95
4
10
6 7
3
8
Per repartir un nombre de personesEn equips hem de dividir el nombre
Total per la quantitat de equips14 persones entre 2 equips
14:2=7?
MOLT BE!
RESPOSTA:
7 JUGADORS EN
CADA EQUIP
Els 27 alumnes de 5è i 29 6 è de l’escola
han anat de viatge a un poble. Si han anat en dos autocars,
I en cada autocar caben els mateixosQuants nen/es hi va anar a cada autocar?
UN DE AUTOCARS
37
25
74
29
62
39
50
28
Primer hem de saber tots els nens que Aniran en els autocars, per tant sumem
Els de les dues classes: 27+29=56;I ara els repartim entre els autobusos,
Quants autobusos són? 2Doncs dividim 56:2=28
MOLT BE!
RESPOSTA:
28 nens en cada
autocar
BUSCA MÉS ACTIVITATSDEL PROJECTEÉS UN PROJECTE DE
FERNANDO ORMAZÀBAL BLANC
Contacte:
[email protected] D’ EDUCACIÓ PRIMÀRIA
02x0
68
10
422x1
2x22x32x42x5
12
24
14
1820
16
22
2x62x72x82x9
2x102x112x12
TAULA DEL 22
TORNA A PROVAR-HO!
TORNA A LLEGIR L’ENUNCIAT I ANOTA EN UN FULL APART LES DADES
DESPRÈS PENSA QUINES DADES NECESSITES I QUINES NO
FINALMENT LLEGEIX AMB ATENCIÓ QUÈ ÉS EL QUE ET DEMANEN A LA PREGUNTA
TORNAR A L’ EXERCICI
