Upload
indra-indihira-trimasty
View
308
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
GagasCeria primary school teachers experienceLearning to research through lesson study
Belajar meneliti malalui lesson study
Visi Sekolah inovatif pilihan yang berkembang bersama seluruh komponen sekolah dan lingkungan agar sadar belajar dan berkembang utuh sehingga dapat berkontribusi untuk kehidupan Indonesia yang lebih bermakna.
Misi1. Menjadikan sekolah sebagai komunitas
belajar yang inovatif dan inspiratif.
2. Mengembangkan budaya belajar dimana
setiap individu adalah subjek yang melakukan
proses belajar bermakna secara aktif dan
reflektif.3. Memberikan pendidikan dasar umum yang
berkualitas tanpa memandang ras, agama,
suku, bangsa, dan kebutuhan khusus.
4. Memberi kontribusi positif untuk
lingkungannya secara konsisten dan
berkesinambungan sebagai realisasi hasil
belajar.5. Mewujudkan lingkungan yang berorientasi
dan berwawasan global dengan tetap
berpijak pada nilai-nilai luhur.
6. Mengembangkan aspek spiritual, emosional,
sosial, intelektual, dan fisik secara:
berimbang, memperhatikan keunikan
individu, dan selalu mengaitkan
pengembangannya dengan lingkungan dan
Tuhan.
Sekilas tentang Lesson Study di SD GagasCeriaOverview Lesson Study At GagasCeria
2009 Mulai melaksanakan lesson study. Began to impement lesson study.
2010 Lesson study dengat topik observasi ditentukan. Lesson Study with observations specified topic.
2011 Ada minggu lesson studi . There are weeks of lesson study.
2012 Pendampingan Ahli. Expert assistance
2013 Belajar meneliti melalui lesson study. Learning to research through lesson study
2008 Mulai mempelajari lesson study. Began to learn lesson study.
Belajar meneliti melalui lesson study
Learning to research through lesson study
Learning together
Open Lesson
Prepare Reflection
Plan
Plan
Do
See
Inilah pengalam
an lesson study
Tim IPA SD
GagasCeriaTahun 2013This is
the science team of
GagasCeria experience in lesson
study 2013
Pembelajaran IPA kelas 4 4th grade science lesson
Lesson Study IPA kelas 4 menggunakan 2 siklus 4th grade science lesson study using two cycles
Preparation
Pre-open lesson
Open lesson
Reflection after Pre-open lesson (PLD #1 )
Preparation for open lesson
Reflection at PLD #2
☼
☼
☼
☼
☼
Proses di dalam persiapan lesson study .( Jika tidak ada lesson study hal ini sulit/ if no lesson study , it is hard to do).
• Paparan Rencana Pembelajaran. Exposure to plan learning.•Belajar dan tanya jawab. (Materi, tujuan belajar, tahapan belajar, intruksi kegiatan,
pertanyaan arahan, percobaan, dan penggunaan alat bahan) Learning and FAQc (Learning material, learning outcomes, instruction activities,
referral question, experiment, and use of materials).•Berbagi informasi pembelajaran pada level sebelumnya. Sharing information at the level of previous learning.•Menentukan hasil yang diharapkan dicapai. Determine the expected learning outcomes.•Mendesain kegiatan pembelajaran (Guru belajar memahami tahapan berfikir siswa). Designing learning activities (Teachers learn to understand the stages of student
thinking)
Kembali
1-45
No Tahapan Open Leson Ke-1 Open Lesson Ke -21. Kegiatan awal • Tidak ada sesi buka cakrawala.
•Tidak ada diskusi awal.• Lembar belajar tidak menggunakan
papan jalan.
• Review perubahan benda /Buka Cakrawala.• Diskusi tentang pembuka
cakrawala.• Lembar kerja menggunakan
papan jalan.2. Kegiatan Inti •Plastisin masih dibungkus plastik.
•Air bebas berpindah di atas meja belajar sehingga meja belajar basah
•Plastisin dibuka.• Air diusahakan tetap diwadah
merah sehingga meja tetap kering.
3. Penutup •Guru memimpin seluruh siswa untuk menyimpulkan dengan pertanyaan.
• Siswa diminta menuliskan hasil percobaannya•Guru mengulas kembali tiga
wujud benda
Persiapanopen lesson selanjutnya
Kembali
English
No Stages First Open Leson Second Open Lesson 1. Preface • There is no opening session/ there is
no inspiration session.•There is no initial discussion•Worksheets not use the board
• There will be a riview session/ there will be a inspiration session.• There will be a discussion
session. • Student worksheet wil be use
the board.2. Core activities •Plasticine still in plastic wrapping.
•Student is free to make water moving on the table so that make the table wet.
• Plasticine opened from its packaging.• Students are required to move
the water remains in the red container.
3. Closing activities
• Teacher led the students with some questions to draw conclusions
• Students explain the result of experiments on board.• Teacher review of the nature of
objects of experimental results
Preparation for the second lesson
Indonesia
Beberapa Pertanyaan Yang Muncul Setelah Refleksi Open lesson #1
• Apa yang membuat siswa siap belajar dan mengikuti pembelajaran dengan penuh kesadaran?
• Seberapa membantukah alur pembelajaran yang telah direncanakan,pada alur berpikir anak saat berkegiatan?
• Apakah intruksi dan komentar guru membantu siswa berfikir dan memahami?
• Apakah alat bahan yang dipilih membantu siswa memahami materi ajar?
• Apakah siswa termotivasi untuk mengobservasi?
• Apakah siswa berhasil menemukan kesimpulan sebagai hasil belajar hari ini?
• Berapa waktu efektif yang digunakan oleh siswa untuk belajar?
Kembali
Pertanyaan-pertanyaan yang muncul :
• Apakah pertanyaan yang paling tepat setelah kita melempar bola?
• Apakah pertanyaan yang dapat membantu siswa saat siswa melakukan percobaan?
• Bagaimana isi lembar belajar siswa yang dapat mengarahkan siswa ke target pembelajaran?
• Seberapa efektifkah plastisin mewakili benda padat dibanding batu atau balok?
• Bagaimana cara menata tulisan siswa dan guru di papan tulis agar membantu sistematika siswa berfikir?
Kembali
Hasil-hasil Post Lesson Discussion
Notulensi PLD
Insight Tim Guru IPA setelah melaksanakan Lesson Study
• Video • Teks
Science Teacher of GagasCeria Elementary School Reflection Insgiht• Teachers' understanding of matter and the concept will be
explored so that it can find more effective for student learning.• Find with the selection process more effective learning, and
realize the importance of anticipation in learning.• Realize together as a team.• Adds a lot of experience (Accelerate learning teacher).• Can understand each other and give encouragement among
team members in the process of teacher learning.• Mutual support.
KesimpulanMelalui proses Lesson Study (Plan, Do, and See) kami belajar:• Meneliti diri terkait pemahaman materi ajar yang akan
disampaikan pada siswa.• Meneliti efektifitas metode yang kami pilih.• Meneliti respon siswa terhadap pembelajaran yang disajikan.• Meneliti kebersamaan tim • Menemukan bersama fakta pembelajaran untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran di kelas.
Conclusion• Through Lesson Study process (Plan, Do, and See) we learn:• Researching self-understanding related teaching materials to be
presented to students.• Examining the effectiveness of our method selected.• Examined the students' response to learning that is presented.• Researching the team together.• Finding with the fact of learning to improve the quality of
learning in the classroom.
Penutup Finale Mari bersemangat untuk terus belajar melalui lesson study. Let's eager to continue learning through lesson study
Terimakasih