VOCES LECTORAS

Testimonios de Lectoras y

Lectores Voluntarios de Lectura En

Espiral en Jalisco

(Ciclo 2012 – 2013)

LEE: Lecturas que acarician

Cada mañana -cada tarde-, las emociones se mueven inquietas en el cuerpo de

María, Antonia, Janet, Edith, Eduardo, Cristina, Pedro, Luis y de muchos lectores

voluntarios que participan generosamente con el programa LEE, porque en unos

minutos se presentarán a leer en voz alta al grupo de niños que visitan semana

tras semana.

Con los lectores voluntarios el libro se convierte en un tesoro y, la lectura es

un asunto serio pero divertido.

Apenas María pone un pie en el salón y se transforma: los niños ya la

esperan con gusto a que aparezca con su libro preparado. La maestra les pide

guardar sus libros y poner atención. María sueña en que es maestra por unos

minutos y lo disfruta.

Eduardo abre el libro y las palabras cobran vida. El silencio ha dejado paso

a su voz porque la magia de la lectura hace posible imaginar otros lugares y

sentirse como los personajes. El silencio no es formal y serio sino de atención…

nadie quiere distraerse.

Cristina está aprendiendo a leer de corrido. Leer es un esfuerzo enorme

pero no se da por vencida: la mirada de orgullo de su hija le da fuerza y

determinación.

Edith comienza su lectura y traviesa, la imaginación le juega una broma a la

pesada realidad. Como si su voz le hiciera cosquillas a la vida, entre risas le invita

a no ser tan seria. Su voz cambia, eleva el volumen, juega a disfrazarse de

distintas maneras y eso provoca las risas –incluyendo la de Edith.

Con el libro en mano, Antonia muestra que en un cuento todo puede

suceder, y sabe que algo sucede en el interior de las niñas y niños que escuchan.

Luis se mueve por el salón, manotea, dibuja voces, se sienta, encuentra

momentos para reír, se enoja y con ternura se deja ir. Todos saben que el cuento

vive dentro de Luis.

La voz de Janet se transforma en material de sueños. Teje con paciencia y

dedicación, ata emociones, da una lazada a la trama, pone color a los personajes,

borda situaciones y remata con un final inesperado.

Cuando se lee con el corazón y cariño, la voz inunda el salón y lo

transforma: las miradas son atentas y en los rostros comienzan a aparecer

sonrisas, tal vez un gesto de duda o de enojo por un personaje, se dibujan gestos

de sorpresa, suspenso y alivio.

Apenas termina la lectura y las manos se levantan como un inmenso

bosque florecido. Las preguntas se suceden una tras otra: las del lugar común, las

sorprendentes, divertidas, inquietas, interesantes, del recuerdo, las que

profundizan.

Al finalizar, el lector que sale no es el mismo. Algo ha sucedido. Se ha

transformado. Se dejó tocar por los niños y el libro. Juntos se conectaron con otro

aspecto del mundo, con los sueños y anhelos de otros seres tan parecidos a ellos.

Entraron a un ritual de celebración de a la vida. Una emoción nueva lo habita.

Cierra los ojos por un momento. Imagina otro tiempo.

Mujeres y hombres alrededor de la fogata cuentan las mismas historias a la

comunidad para vencer el miedo a la oscuridad. La nada de afuera, del mundo en

tinieblas, se habita con las historias narradas contadas con pasión. La voz inventa

un mundo nuevo. ¿Qué sería de nosotros con un mundo vacío?

En un rancho la abuela cuenta las historias escuchadas por la abuela. Las

niñas y niños le escuchan con el alma en un hilo, sienten miedo pero nadie se

quiere ir. Aprenden que afuera hay personas buenas pero también de las que más

vale cuidarse. Se identifican con un pobre sastrecillo o con un pato al que nadie

quiere, se saben valientes y aprenden a tener esperanza en el futuro. ¿Qué sería

de nosotros sin esperanza?

Una mamá inventa historias con los deditos del pie de su bebé. Doña Patita

y Don Piecito se hacen travesuras, se enojan y reconcilian: aprenden a ser felices,

a no guardarse el rencor y a vivir juntos. ¿Qué sería de nosotros si el rencor nos

separa del amor?

Un padre de familia lee a su pequeña antes de que se duerma. Un libro es

la ventana para conocer aquello que no se puede ver, aquello que existe más allá

de las paredes, de la calle y de la colonia. La voz del papá le muestra un camino

que hay más allá de las nubes y le descubre el placer de las palabras. ¿Qué sería

de nosotros si el mundo se estrecha en el aquí y el ahora?

Una mamá lee en el salón de clase de su hijo. Por un momento se convierte

en la mamá de todos los niños y en la maestra del grupo. Todos han aprendido a

escucharla, sienten confianza de mostrar emociones, de preguntar. La

imaginación aparece con gusto, es como ver una película en la mente, es

descubrir algo que no sabía que existía, de saber que sentía algo pero no tenía

palabras hasta escuchar su voz. ¿Qué sería de nosotros sin la alegría de

descubrir, de conocer este mundo?, ¿De ser analfabeta de sentires y emociones?,

¿De no ser parte de los otros?, ¿De descubrir en qué soy especial y único?, ¿De

saber que para ser ciudadano de este país y del mundo, es necesario apropiarte

de tu propia voz y expresarla con determinación cuando hace falta?

Mamá, papá, lector y lectora voluntaria, tú haces esto y más cuando

compartes unos minutos a la semana en la escuela de tus hijos.

Ahora deseamos compartir la experiencia de diferentes lectores voluntarios

de diferentes escuelas, de distintos municipios de Jalisco. Nos une el amor por los

niños, nos descubrimos lectores nuevos, recibimos el reconocimiento de los niños

y nos esforzamos por ellos en cada lectura. Nos equivocamos pero no nos

desanimamos. Aprendemos. Aprendemos de los otros porque somos parte de un

grupo más amplio: de Baja California, Puebla, Querétaro, Chiapas y Jalisco.

Muchas gracias!!!

El equipo de Lectura En Espiral (LEE)

Al final del ciclo escolar 2012 – 2013, el Programa Lectura En Espiral

organizó tres eventos de cierre como una forma de agradecer la participación de

las y los lectores voluntarios que, semana a semana leyeron en el grupo de la

escuela.

Los eventos se llevaron a cabo en: Fondo de Cultura Económica, Casa de

la Cultura de Tepatitlán y en la Biblioteca Pública del Estado ―Juan José Arreola‖

Al final del evento, se leyó el poema ―En una cajita de fósforos‖, de María Elena

Walsh:

En una cajita de fósforos se pueden guardar muchas cosas. Un rayo de sol, por ejemplo. (Pero hay que encerrarlo muy rápido, si no, se lo come la sombra.) Un poco de copo de nieve, quizás una moneda de luna, botones del traje del viento, y mucho, muchísimo más. Les voy a contar un secreto. En una cajita de fósforos yo tengo guardada una lágrima, y nadie, por suerte, la ve. Es claro que ya no me sirve, es cierto que está muy gastada. Lo sé, pero qué le voy a hacer,

tirarla me da mucha lástima. Tal vez las personas mayores no entiendan jamás de tesoros. “Basura” dirán, “Cachivaches”, “No sé por qué juntan todo esto”. No importa, que ustedes y yo igual seguiremos guardando palitos, pelusas, botones, tachuelas, virutas de lápiz, carozos, tapitas, papeles, piolín, carreteles, trapitos,

hilachos, cascotes y bichos. En una cajita de fósforos se pueden guardar muchas cosas. Las cosas no tienen mamá.

Y, se pidió hacer un recuento de las experiencias durante las lecturas. Aquí

transcribimos las opiniones que amablemente nos regalaron. Y las ofrecemos para

compartir e invitarles a reconocer su voz en la de sus compañeras y compañeros;

a conocer qué sucede en otras escuelas para hacer de LEE una gran familia.

Estos testimonios son voces que buscan entrelazarse contigo cuando

los leas. Tú también tienes una experiencia y un relato que compartir. Te invitamos

a escribirlo y mandarlo a lecturaenespiraljal@yahoo.com.mx

Muchas Gracias!!!

Patricia Velarde Diez de Bonilla

Miguel Ángel Sánchez Rico

Coordinadores Regionales de LEE en Jalisco

Escuela Lázaro Cárdenas del Río (Anexa a SEJ)

Coordinador Escolar: Mtro. Joel Loyola Rodríguez

Iliana Ivonne Urías Valenzuela 3° A

Para mí significa mucho; al principio lo hice por compromiso y después me gustó

mucho y me emociona ir cada semana a leer y compartir con los niños un rato y

ver sus caritas. Es una satisfacción, muy bonita y me siento bien por ello.

Joel Loyola Rodríguez / Coordinador Escolar y Maestro de la escuela

Conocer a más madres de familia y padres también, que a pesar de sus muchas

actividades, se daban tiempo para leerles a sus hijos y compañeros de sus hijos,

el preocuparse por lo que les iban a leer la próxima semana; del pánico escénico

al estar frente a un público, considero exigente, ya que si algo no les agrada,

rápidamente se aburre. Afortunadamente eso no ocurrió.

Escuela: Alberto Terán Jiménez

Coordinador Escolar: Mtra. Laura Elena Agraz Carrillo

María Guadalupe Romo B. 5° B

Un nuevo reto y la satisfacción de poder dar mi tiempo a los niños que cada

semana esperaban la hora de la lectura; además de que no solo yo me siento

orgullosa de participar en las lecturas, sé que soy ejemplo para mis hijas, mi

familia, sino también para otros niños, a los cuales lamentablemente no les dan

esa atención y ese tiempo. ―Leer es un placer‖. Gracias.

Cecilia Pedroza Cameros 3° A

Representó un reto, ¿por qué? Afrontar el temor de estar frente a un grupo de

chiquitos inquietos no es cosa fácil. Sin embargo me di cuenta de que al disfrutar

yo de la lectura, transmitía esa misma emoción y ellos dejaban de ser

espectadores para convertirse en cómplices.

Es, también, una aventura porque a pesar de tener un día asignado, éste no es

igual, lo mismo que la lectura. Cada libro requiere una atención diferente. Así por

ejemplo, un día podía caminar a lo largo del salón; en otro, quedarme al frente,

etc.

Es, finalmente, una de las experiencias más agradables que he vivido y atesoro

cada sonrisa, cada palabra, cada mirada de esos pequeñines. Gracias por un

programa tan hermoso.

Berenice Díaz Ocampo 1° B

Yo guardaría todas esas sonrisas que me han dado durante el tiempo que les leí a

mis niños porque ya los siento parte de mí, y ellos ya me reconocen y me brindan

su confianza, qué es lo que más vale. Aunque muchas veces es por falta de

tiempo, siempre les brindo con mucho cariño su lectura. La satisfacción que me ha

dado Lectura en Espiral, es que mi niño se siente muy orgulloso de su mami, y me

hace sentir muy satisfecha conmigo misma. Gracias.

Mónica Sánchez Calcáneo 5° A

Para mí ha sido la mejor de las experiencias, he conocido a muchas personas que

tenemos el mismo interés; y nos hemos hecho amigas desde entonces. También

he conocido a niños que en su rostro se les ve cómo se van transformando, de

rudos y amargados a dulces y amables. La lectura nos ha abierto puertas a la

imaginación, a los valores, al respeto al conocimiento y mucho más.

En mi persona he crecido, leo mucho más y cada día me gusta más estar con los

niños, enseñándoles que leer nos lleva a otros mundos, verlos que se interesan

más por un libro y leerlos y compartirlos a sus compañeros. Que leer es pura

diversión. Gracias.

Margarita Mabeel Pérez G. 5° A

Yo guardaría toda esa emoción, esas caritas felices de los niños cuando los ves

muy emocionados con las lecturas que les lees. Para mí es muy emotivo participar

como lector voluntario y significó mucho este ciclo porque me gusta mucho leer, y

sobretodo ver la participación de los niños y la satisfacción de que les servirá

mucho.

Rosa Amparo García 1° B

Yo guardaría las cosas que más quiero y los logros en mi vida para recordarlos

siempre. Participar en la lectura me ha dejado ver sonreír a los niños y a mis hijos

con los cuentos.

Escuela Lázaro Cárdenas del Río

Coordinadora Escolar: Maestra María Cecilia Camacho López

Bertha Alicia Suárez Robles 2° A y Directora de la escuela

Es la oportunidad de conocer historias y vidas y después contarlas y encantar

otras vidas, cada carita entusiasmada que veo es como una inyección de energía

que me refuerza cada día, cada instante; me encanta leer a otros y para mí. Allí en

la cajita guardo y saco todas las semanas, ¡emociones!

Jaime Anguiano E. 6°

Ha sido algo maravilloso pues ―convivir‖ con esos angelitos que día a día se

vuelven más entusiastas en el hábito de la lectura, es para mí una gran

satisfacción, ya que veo logrado que se adentren (que es el objetivo) en el arte del

saber, pues la lectura es un gran cofre que está lleno de ese gran tesoro dispuesto

a ser abierto con la ―llave mágica‖ y de la inquietud de cada niño, para poder

enriquecerse día a día y formar su ―libro de conocimientos‖ es decir, ¡su propio

libro!

Cecilia Romero Flores 5° B

Una gran experiencia emotiva. Transmitir a los niños la emoción de vivir a través

de la imaginación historias, lugares, personajes extraordinarios, y comunes, como

cualquiera de nosotros. Ver en los rostros de cada niño el interés de saber cada

día más, conocer a través de la lectura como funciona y se desarrolla nuestro

entorno. Guardaría en una cajita de fósforos, la alegría, la emoción y satisfacción

de compartir un poco de lo que he aprendido.

Martha Isabel Guzmán Negrete 3° A

Para mí fue un gran reto a pesar de que tengo tres años leyendo en la escuela,

porque cada lectura es un gran viaje a cualquier lado de la imaginación o universo

y hacer a un lado lo que tengo que hacer los miércoles, que es sagrado porque leo

a los alumnos de la escuela donde asistían mis hijos, pero lo hago porque en

estas aulas me volví a acordad que sabía leer, y no lo quiero volver a olvidar.

Elideth Olmedo R. 4°

Agradezco la oportunidad tan bonita que me dieron de poder participar en esta

hermosa actividad. Estoy feliz, me encante saber que los niños buscan el libro que

les leo, para compartirlo en casa o cuando expresan que aprendieron un valor

nuevo. Mis dos hijas se sienten orgullosas de mí y yo de ellas. Su primera

actividad del día es leer, incluso antes de desayunar.

Escuela Patria

Coordinado Escolar: ATP Carmen Adriana Marín Gómez

Gladis Amalia Goñi 2°

Guardaría:

La alegría de los niños al recibirme cada martes

La sorpresa, el temor en sus ojos al escuchar historias

Sus ansias por participar en las experiencias escuchadas

La satisfacción de ser escuchada con atención y curiosidad, al mismo

tiempo que ir despertando su imaginación, sus sueños, sus miedos y

temores, y sobre todo tantas y tantas interrogantes que nos deja cada

lectura.

Me deja después de leer, un día lleno de ternura, tranquilidad y la certeza

de que hice algo por mí y para los niños, soy alguien… fui útil…

Martha Patricia Hernández Pérez 4° B

En una cajita de fósforos guardaría, las sonrisas de los niños que dibujan en su

rostro al oír una bonita lectura, la tristeza en sus ojos al recordar a un ser querido,

las lágrimas en sus mejillas al volver a sentir el dolor de alguna vivencia y los

suspiros al recordar algún suceso. Vuelven al pasado, viajan al futuro y viven el

presente vivido. Como en la lectura pasada, en una cajita de fósforos se pueden

guardar tantos sentimientos que podemos llenar o vaciar a la hora que

necesitemos. Leer es sabiduría, un placer, una gran experiencia.

Rosa Isela López G. 4° A

La sonrisa de los niños cuando llego al grupo y ansiosos preguntan qué título

vamos a compartir, las palabras que ellos expresan del texto leído y que

comparten con los compañeros.

Este ciclo escolar ha sido maravilloso ya que el grupo se ha involucrado en el

programa de lectura y en algunas ocasiones que se ha suspendido la lectura

preguntan si se les leerá en otra día al estipulado.

Luisa María Torres 3° A

¿Qué guardaría? Vaya pregunta, no sabría por dónde empezar; primero guardaría

las caritas de esos niños al sorprenderse con una historia, reír por otra, ver caritas

tristes por relatos que los conmovieron, o su emoción tras escuchar una gran

aventura, en fin, serían tantas cosas, pero la más importante para mí es el

escucharlos decir: gracias por leernos, y más aún el ver que ahora ellos leen

también y me cuentan a mí sus historias.

Rosa Elvira Ortega 5° A

Una experiencia muy enriquecedora. Me he encariñado mucho con ―mis‖ niños y al

leerles me encanta ver sus caritas y ver cuando están viajando con el cuento en

su imaginación, cuando afloran sentimientos y emociones, su desilusión cuando

se termina el tiempo y quieren seguir escuchando la historia, en fin que ha sido

para mí una hermosa experiencia.

P.D. Me gustaría tener más cercanía con los encargados del programa, pues a

veces me siento muy abandonada.

Marta González (Supervisora 252)

Como parte externa me da gusto ver a las señoras lectoras que cada martes están

fieles a su actividad, compromiso y responsabilidad, que asisten a la escuela

Patria.

Observar cómo desarrollan esa actividad. Conocí a la maestra Luz Odelinda

cuando inició este programa 1985-1986 y con agrado he visto su evolución. Esta

escuela con el director, maestros y alumnos son muy participativos, agradezco su

participación.

Teresa Reyes Solís 6° B

La carita de cada niño, su expresión cada vez que les cuento un cuento; para

cuando sea viejita abrir la cajita y acordarme cuando leía. Y acordarme de los

niños que al principio no les gustaba que les leyera y ahora con el tiempo me

gritan y me dicen: ―Señora Tere cuando nos va a leer‖. Y yo les contesto:

―Acuérdense que son los partes‖, ―¿Nos puede traer uno de terror… no, mejor de

risa?‖… ―Ya veremos‖, les contesto.

María Engracia Cuellar L. 6° B

Para mi significa una alegría, satisfacción enorme. Porque lo más valioso para mí

era ver como se emocionaban los niños con las lecturas y no nada más los niños,

sino también el maestro de grupo porque inclusive me preguntaba ―¿Y en qué va a

terminar ésta historia? ¿Se casará con la chica? ¿Qué hacían los viejitos con las

pieles de los gatos?‖ (Depende del libro que les estuviera leyendo) Entonces para

mí es mucha alegría ver felices a los niños y ver como cada martes esperan las

lecturas.

Escuela: Lázaro Cárdenas U 64 y U 41 (San Andrés)

Coordinador Escolar: María Guadalupe Briseño Martín

Juan Martín Casillas G. 2° A

Participar en esta actividad ha sido la oportunidad de ser niño otra vez. Empecé a

trabajar desde los 8 años para ayudar a mi familia, y hoy con la lectura tengo la

oportunidad de asombrarme y de imaginar. Así que en la cajita de fósforos guardo

un sueño, una sonrisa, un día eternamente nublado, la mirada de mi preciosa

esposa, la risa de mi niña y la esperanza de que este mundo sea mejor para

todos.

Pablo Reinoso A.

Es una experiencia el trabajar con los niños, el ver el cambio en su vida, el vivir la

lectura es algo grandioso que da un crecimiento en su persona, en su motivación

al vivenciar con diversos tipos de géneros literarios, en diversos tipos de textos.

Con alegría, vi el crecimiento de cada uno de los alumnos, cómo lo compartían

con sus compañeros; en los eventos realizados en la escuela se manifestaba la

emoción por las lecturas que estaban leyendo. Gracias.

María Guadalupe Briseño Martín CE Lázaro Cárdenas

Un sueño inolvidable. Un sueño imposible. Está llena de secretos, unos

reprimidos, otros realizados y felices. Una gran experiencia que me invita a vivir

los gratos momentos de la lectura y compartirlos con los demás. Gracias.

Marisela Guzmán Pérez 3° C

Es una experiencia bien padre. Soy lectora por primera vez, pero todo este tiempo

que he estado en la lectura me ha ayudado a ser más segura de mí misma. Y me

gusta transmitirles a los niños sabiduría. Me encanta la atención que ponen todos

los niños, y lo felices que se ponen cuando me toca leer. Las primeras veces me

daba como miedo, pero gracias al señor Miguel, por todos los ejercicios que nos

ha enseñado, me encanta oírlo leer.

Claudia María Flores León / Urbana 41 y 64

La experiencia de coordinar a los papás lectores, esperarlos cada martes,

compartir con ellos y con los niños la lectura en voz alta.

El escuchar a los papás lectores, su sentir, su vida; escucharlos, insisto, y darles

un fuerte abrazo, una sonrisa. Lo anterior me ha permitido ver a los papás con otro

enfoque, un enfoque humano. Me ha dejado el programa un compromiso con los

niños y con los papás, reconocer que lo que hacemos se permea como el agua en

la escuela y en la comunidad.

Esther Pineda 1° D / Urbana 41 y 64

Soy lectora de mañana y turno vespertino. Los niños son muy imaginativos. Los

niños son muy diferentes porque dicen que dramatizo, y ellos me llaman Chin-

Pan-Pan. Mi nombre es Esther Pineda.

Escuela: Niño Artillero

Coordinador Escolar: Ana Lilia Rubio Espinosa (Lectora Voluntaria externa)

Gloria Gallegos 6° B

Yo guardo en mi cajita de fósforos muchos sentimientos: orgullo, alegría,

fascinación y a veces impotencia de detener el tiempo de la clase.

Orgullo: por saber que puedo aportar un granito de arena a esos niños en su amor

a la lectura.

Alegría: al sentirme recibida y bienvenida cada lunes por la mañana.

Fascinación: al ver esas caritas de interés cuando estamos leyendo historias

fascinantes.

A veces, propio de los niños, son inquietos, pero esto es efímero pues al iniciar el

momento mágico de la lectura, el cuento pasa a ser el protagonista en el salón de

clases.

Susana Méndez 5° B

Este programa de lectura es un acierto a nivel nacional. Es un apoyo enorme para

los niños, es crecimiento y conocimiento. Yo en lo personal estoy contenta de

participar porque yo también aprendo y disfruto de este tiempo que comparto con

los niños.

Marina Suro 2° B

Yo guardaría, aunque fuera en chiquito, la foto de cada uno de los 34 niños a

quien tengo el placer de leer, y a quienes deseo seguir en el transcurso de su

educación primaria; ya estuve con ellos en 1° y 2° año y los voy a pedir en 3°.

Agradezco enormemente esta oportunidad de vida.

Ana Lilia Rubio Espinosa 5° A

Participar para mí significó un regalo que la vida me dio para compartir mi gusto

por la lectura y por tener el privilegio de influir en esos niños, en que comprendan

lo que leen y ayudarlos para mejorar su nivel escolar y su nivel emocional ya que

con estas sesiones de lectura se logra también llegar a su corazón.

Evangelina Figueroa 4°

A pesar de que empezamos ya avanzado el año, para mí fue una experiencia

preciosa, ya que los niños y las niñas se portaron muy lindos conmigo.

Me encanta que me digan maestra, que me pidan consejo, que me escriban

cartitas y que siempre me pidan que les lea más. Gracias por permitirme leerles.

Leticia Figueroa Pérez 2° A

Para mí significó una gran alegría participar en este programa, siento que es muy

importante para los niños descubrir que pueden disfrutar de un libro, meterse en

sus páginas y sentir que son héroes o heroínas o aventureros o príncipes o brujas,

o incursionar en África o en la selva o naufragar en el mar, etc., etc.

Es una gran cosa tratar de transformar a una personita, de un niño común a un

niño lector y si lo logras es el éxito total.

Elba Torres Sandoval 6° A

Quiero explicarlo a través de una analogía.

Había una vez un campesino muy triste que observaba su tierra secándose de sed. La lluvia no llegaba.

Dos gotitas de agua lo observaban desde el cielo, y una animó a la otra y le dijo

—¡Vamos a ayudarlo!

—¿Pero cómo, si somos solo dos?

—¡No importan, vamos!

Y así se aventaron a la tierra. Cuando las demás las vieron tan contentas,

decidieron dar el salto y una gran lluvia inundó con su frescura la tierra y los frutos

y las semillas germinaron.

Quiero ser esa gota de agua que anime a otras más para que a través de la

lectura, inundemos la voluntad de leer de muchos otros y podamos recoger una

pródiga cosecha de nuevos lectores.

Escuela Atala Apodaca Urbana 181

Coordinador Escolar: Agustín Velázquez

Lorena González

Guardaría las sonrisas de los niños al final de la lectura, sus ojitos pizpiretos que

me dicen, fue bonita tu lectura y quiero ir allá, donde Paquito visitó al abuelo entre

montañas y nieve, y lo llevo a pasear.

Miguel Mireles 3° B

Significa un compromiso con los niños, sembrar una semilla en ellos para que

tengan el gusto por la lectura y además nos ayuda a ser mejores seres humanos.

César Armando Ruiz Valencia

Es algo maravilloso el ver la carita de los niños que me esperan con ansias para

que les lea un cuento; para mí ha sido un crecimiento constante como persona

porque a la vez me voy cultivando y también estoy regando un jardín que son los

niños. Pero lo fascinante es cuando me reclaman porque no hubo lectura. Me

dicen: ―Lo estábamos esperando y no fue a leernos un cuento‖. Y yo cuento los

días para verlos, esta actividad no la cambio por nada.

Filomeno Calzada Torres 3° A

El estar en contacto con los niños y en especial con mi hija en su salón, me ayudó

a superarme y a la vez desarrollar otras aptitudes que desconocía en mí. En mi

cajita de fósforos guardaría las sonrisas y las miradas de los niños y niñas que me

brindan al entrar a su salón. Gracias.

Patricia Noyola Pantoja 6° B

La emoción de los niños, su entusiasmo, el interés, y primordialmente su

imaginación a través de la lectura. Y también guardaría su sonrisa, su

agradecimiento por trasladarlos a un mundo mágico y desconocido por las miles y

miles de palabras en la lectura. Eso guardaría en una cajita de fósforos.

Carolina Montes C. 4° B

Ve esta cajita de fósforos

yo voy a guardar cariño

el que me han dado los niños

También voy a guardar

algunas sonrisas de mis compañeros

del círculo de lectura

Austra E. Rodríguez 3° B

Significó un cambio drástico en mi vida, el hecho de pararme frente a un grupo me

ayudó a superar mi temor a hablar en público.

Ahora disfruto cada momento que estoy frente a los niños.

En una cajita guardaría esas miradas de asombro e inocencia, los rostros

ansiosos por descubrir y aprender cosas nuevas, atentos a cada palabra que yo

expreso a través de los libros.

Javier Anaya Z. 5° A

Fue una experiencia muy bonita el ir conociendo la cantidad de lecturas nuevas de

la biblioteca, y prepararlas para darlas, el entusiasmo con el que esperaban la

lectura, la alegría que da el encontrarte un niño de la escuela en la calle y que te

hable, te salude, porque uno no los conoce pero ellos nos recuerdan por las

lecturas que les transmitimos.

Claudia Márquez López 2° B

En mi cajita de fósforos yo guardaría una gran sonrisa para cuando tenga alguna

tristeza, preocupación, ganas de llorar al abrirla me recordará lo grandiosa que

soy. Que problemas, tristeza, llantos, siempre hay, sin embargo con esa gran

sonrisa contagiaría a muchos, muchos más.

Martha Adriana Ruiz C. 1° A

Yo guardaría la experiencia que siento al leerles a los niños, que se emocionan

con las lecturas y así fomentarles leer para que aprendan cosas nuevas.

Para mí, participar es algo muy bonito, es la primera vez que lo hago por mi hijo,

que me lo pidió y está muy feliz cuando me ve participar. Gracias.

Elba Yolanda Castro López 1° B

Primeramente es quitarse uno mismo el pánico al estar frente a los niños, poderles

leer con claridad para que lo disfruten, superación personal, seguridad en uno

mismo con los niños, el emocionarlos a que la lectura es un vínculo que no hace

crecer en la capacidad de comprensión, conocimiento intelectual, imaginación

para adentrarse en las historias, cuentos, que cada quien tiene su favorito a la

hora de escoger un libro.

Gracias por apoyar esta actividad que se estaba perdiendo, felicidades por su

trabajo.

Laura Villegas M. 6° A

Fue la experiencia más hermosa y emocionante de mi vida. Me he superado más

que nada en mi forma de hablar y de expresarme. Fue una gran emoción la

primera vez que me puse al frente de mis niños. Esa adrenalina de no

tartamudear, esa temblorina, el no decir bien las palabras. Bueno, con decirles lo

que cuando me dijeron: ―mañana empezamos la lectura‖, esa noche no dormí,

nada más de estar pensando en que al día siguiente iba a leer, qué barbaridad!

Pero al final lo logré y me sentí la mujer más feliz y satisfecha de lo que había

hecho y logrado; lloré de tanta alegría y emoción, ¡qué hermoso y que linda

experiencia!

Román Martínez Ortega 2° B

Guardaría el placer y la satisfacción de ver una sonrisa de un niño, la cara de

agradecimiento y sobre todo el valor de mi hija que me da; el cómo me ve y el

hecho conmigo mismo de superar el miedo de leer en público. Y gracias por

permitir ser parte de este gran proyecto.

Sandra Lidia Martínez 3° C

Parra mí significó mucho, ya que me ayudó a acercarme más a mis hijas y juntos

podemos imaginar, compartir; y lo que yo guardaría en la cajita de fósforos sería:

todas las sonrisas de los niños y cada momento que he compartido con ellos y lo

más importante, todo lo que hemos imaginado. Les doy las gracias por este

hermoso programa y por hacernos parte de ellos. Muchas gracias.

María de Jesús 4° B

Bueno, para mí el gusto de ver las caritas de mis niños lectores preguntándome

que les iba a leer en mi próxima visita. También la satisfacción que me llevo que

varios de mis niños lectores ya van y compran libros o de repente los encuentro en

la biblioteca del pueblo. Gracias a Lectura en Espiral por abrir un espacio tanto

para mamás lectoras como para los niños, ya que gracias a esto los niños

imaginan, son creativos.

Ana Laura Lemus 4° A

Fue satisfactorio el hecho de ver cómo los niños se integran a la lectura y

participan a través de su propia opinión y comentarios. Me da mucho gusto y en la

experiencia propia, mi niño se siente feliz, él dice que le gusta que vaya a leer.

Escuela: Niños Héroes Urbana 625 / Niños Héroes Urbana 728

Coordinador Escolar: María Guadalupe González Cobián

Mónica Cecilia Nuño 1° C U 625

Yo guardaría en una cajita, la sonrisa de todos esos niños, su agradecimiento y la

felicidad que les das al leerles un cuento. Para mí fue una gran experiencia, como

lector tedas y les das a los niños muchas formas de conocer más, a través de las

lecturas.

Mónica M. N. 4° B U 625

Yo guardaría en mi cajita de fósforos un pequeño trocito de mi corazón para todas

aquellas personas que la llegarán a abrir, no se sintieran solas, porque lo

primordial es tener tu mente y tu alma abierta para poder compartir esa parte de ti,

y al mismo tiempo aprender de los demás lo mejor que cada uno ofrece. Leo por

amor, no por obligación.

Elene Villegas Bahena 5° A U 728

Lo que más me da este programa es una satisfacción hermosa y triple emoción,

porque leemos mis dos hijas y yo, una de secundaria y la otra de 6° de primaria.

Gracias a este programa mis hijas han sido más desenvueltas. Y para los niños

donde leo es una experiencia maravillosa, pues ellos esperan con ansiedad los

jueves para que les vaya a leer y que ellos digan: ―Señora, ya me gusta leer‖,

entonces creo que estamos haciendo bien nuestro trabajo. Gracias, Lectura en

Espiral.

Erika Janette Munguía Macías 2° B U 728

Bueno, dicen que eres lo que lees, y realmente yo no era nadie. Para mí fue muy

bueno animarme a ser lectora voluntaria, me ha llenado de gratos momentos con

mis niños, es grandioso tener muy buenas amigas, he crecido como persona y me

siento más preparada para la vida, soy más segura y brindo a mis hijos más

seguridad. Gracias por creer en mí. Es un placer leer para los demás. Esto

guardaría en mi cajita, mis mejores momentos.

Mario Aguilar Juárez U 728

Me da gusto haber estado y participado en este programa, porque he aprendido

muchas cosas, cosas que creía ya saber; sobre todo el comportamiento humano.

Aprender de los demás es realmente abrir el corazón y pensamientos que tenía

guardados. El compartir una palabra, una idea, es realmente bueno. Ojalá y siga

habiendo programas como éste, muchas gracias y felicidades.

Edwiviges Meléndez P. 4° A U 728

Lo que más me ha gustado, es la expresión de sorpresa, alegría, duda, etc., en la

carita de todos los niños, pues cada libro o frase leídos ante ellos, les provocan

diferentes sentimientos a cada uno de ellos. Su agradecimiento para con nosotras

(pues vamos dos lectoras). Muchas de las niñas nos reciben y despiden con un

beso, también la maestra. Todo lo aprendido, gracias a mi coordinadora y a mi

grupo de mamás.

María Elena Baeza Torres 4° A U 728

Yo guardaría tantas caritas alegres que vi, todos los jueves de lectura; tantas

lecturas que compartimos en el grupo de lectoras voluntarias, todos los momentos

de convivencia con personas que no conocía… Participar en este programa me ha

servido mucho, pues mi forma de pensar ha cambiado para bien de mi familia. Me

encanta llegar al salón de clases y ver las caritas de los niños emocionados y

pensativos: ¿qué lectura será la de hoy? Y al final el aplauso como

agradecimiento…

María Guadalupe González Cobián / ATP Coordinadora Escolar U 625 y 728

En mi cajita de fósforos guardaría las expresiones de todas mis queridas lectoras

voluntarias al escuchar las historias: ―Camino a casa‖, ―Selma‖, ―La peor señora

del mundo‖, ―El pájaro del alma‖, etc. Incontables las historias que hemos

compartido juntas, y bueno, guardaría todos esos momentos gratos, las

atenciones que ellas tienen conmigo, esa alegría, entusiasmo y emociones

encontradas que hemos vivido, y los momentos especiales que ellas han creado

para mí. Por todo esto: mil gracias, mis queridas lectoras de ambos turnos.

María Cristina Veloz 1° B

Yo guardaría mis logros y mis metas que me he propuesto, las victorias que he

ganado y lo nuevo que he aprendido de la vida y con más entusiasmo lo que he

aprendido el día de hoy y lo feliz que soy por lo que he logrado con mi hija, y por

las cosas que me he atrevido a ser por mí y mi familia.

Eva Leal Cabrera 2° A

Pues a mí se me hizo muy bonito leer porque a través de la lectura, me hace

transportar a otros mundos; desde que les leo me emociono. Y me gusta porque

los niños son muy cariñosos y se dan a querer y sobre todo, estamos promoviendo

mucho las lecturas que donde quiera que veo un libro me interesa leerlo porque a

veces me emociona mucho.

Sandra Macías 2° A

Para mí fue algo muy emotivo porque a través de estas lecturas he aprendido

mucho, he viajado tanto a través de los libros. En nuestras reuniones de lectoras

también nos han motivado a no tener miedo a platicar, a saber expresar nuestras

experiencias y también a saber escuchar a los niños y a nuestras compañeras.

Martha A. Mata A. 6° A

A quien corresponda:

Sí quiero compartir mi vivencia porque para mí ha sido fabuloso, no qué digo, me

quedo corta con cualquier palabra; como dicen los jóvenes de hoy: ―no es lindo,

sino lo que le sigue‖. Es maravillosa la lectura y todavía más compartirla con esos

niños tan preciosos, entre ellos mi hijo.

La lectura para mí ha sido vivir y un despertar a la vida: yo estaba dormida, pero

en un sueño profundo. Adoro leer y compartir estas lindas historias, cuentos,

vivencias, etc. En una cajita de fósforos yo guardo amor, alegría, tristezas,

vivencias y todos los más grandes detalles.

Escuela: Instituto Cabañas (Escuela del Hogar Cabañas)

Coordinadora Escolar: María Guadalupe Orozco / Coordinadora Voluntaria

María Teresa Gómez Aguilar (Lectora Voluntaria y personal administrativo del

Hogar Cabañas) 5° y 6°

Fue una experiencia muy agradable, una sorpresa. Nunca creí que los niños me

fueran a poner atención como lo hacen, disfrutan escuchando, se olvidan de sí

mismos para adentrarse en la historia; recuerdan los nombres e ideas principales

después de 2 o 3 semanas. Ha sido una experiencia muy enriquecedora, me

ayuda a conocer y acercarme a los niños; esta vivencia me da la certeza de que

no importa lo que un niño ha vivido, si está motivado y bien acompañado, puede

salir adelante y construir para él un mejor futuro. Muchas gracias por invitarme y

por crear este tipo de programas. ¡Felicidades!

Michelle Castillejos 1° A

Una experiencia, alegría, mil nervios, treinta risas, mil recuerdos. Tener la

oportunidad de compartir una cosa tan mía a mentes tan puras, a personas

pequeñas tan llenas de esperanza, es algo que ni con un millón de palabras

podría llegar a contar.

Una historia nos transporta a un lugar tan lejano y a la vez tan cercano a nosotros

mismo que la verdadera dicha de que se permita compartirlo fueron momentos

llenos de luz. De verdad fue una experiencia incomparable, muchas gracias!

María Guadalupe Orozco / Coordinadora Escolar Voluntaria

Ha sido la experiencia más maravillosa que he tenido en mi vida, el poder dar un

poco de mi a esos niños que tienen tantas carencias. La lectura se ha convertido

en una caricia para cada uno de ellos: una esperanza, una ilusión.

Además, en el proceso de voluntaria, tuve la oportunidad de que me permitieran

entrar a la primaria, gracias a Águeda Gómez Morín conocer a Paty Velarde, a

Miguel Ángel, al profe Pablo Ontiveros, la posibilidad de certificarme como

promotora de lectura…

Posteriormente, que se incluyera al Hogar Cabañas en el programa Lectura en

Espiral, y aunque dejé de entrar a todos los grupos, el tener la oportunidad de

incorporar a más voluntarios y a los administrativos del Hogar Cabañas ha sido

fabuloso.

En estos 4 meses del programa también se tuvo el cambio de la dirección, pero el

programa pudo seguir adelante: tocando corazones tanto de niños como de

adultos también tan beneficiados y ―tocados‖ por los niños y la lectura, como ellos

por nosotros. ¡Muchas gracias por el programa!, ¡muchas gracias a todos!,

¡muchas gracias a los libros!, ¡muchas gracias a los niños que dibujan una sonrisa

de esperanza!

María Soledad Natera 3° B

La experiencia maravillosa de ver a los niños que al llegar me preguntan: Marisol,

¿qué nos va a leer hoy? Porque me habla de mi constancia y su espera; me habla

de mi preparación previa y de su cara, de mirada ―ida‖, imaginando el relato.

Guardaré ahí sus preguntas, sus abrazos al llegar y su imagen siempre impecable.

Guardaré también en esta cajita de fósforos de mi corazón, los debates, las risas y

a todos lo que han hecho posible este proyecto: Paty Velarde, Lupita Orozco, y a

las compañeras lectoras que tan temprano y con sonrisa en la cara llegamos

sabiendo que ―Leer es un acto de amor‖. Mil gracias!

Beatriz Lujambio / Ex – Directora del Hogar Cabañas 1° A

La satisfacción de conocer a la maestra de grupo. Una mujer entregada,

con una labor muy especial por ser maestra de un grupo de niños con

tantos problemas emocionales.

La alegría de darles la posibilidad de enamorarse de los libros y abrirles la

puerta para ser autodidactas (su posibilidad de estudiar niveles superiores

es escasa dada su situación familiar y económico-cultural)

Darles un momento de alegría en donde se despreocupen de sus

problemas y hagan volar su imaginación en temas agradables.

Gracias por invitarme y muchas felicidades por tan hermosa labor.

Tere Jiménez 4° B

Mis experiencias, mis recuerdos, las miradas maravillosas que veo en los niños y

me las guardo en mi memoria. Gracias.

Martha Merino 1° C

Todo el amor que recibo de los niños, realmente no voy a dar sino a recibir.

Guardaría sus sonrisas, sus ojitos de sorpresa, sus preguntas… en fin, los

guardaría a todos ellos. Gracias por permitirme participar.

Escuela: Atala Apodaca U 497

Coordinadora Escolar: Bertha Margarita Gpe. Castellanos Ibarra / Mtra.

Patricia Núñez

Patricia Cisneros C. 1° A, 2° A, 3° A

Para mí es un orgullo ver cómo van cambiando los niños en cuanto a su interés

por la lectura y saber que yo contribuyo con un granito de arena para ello. Los

maestros de los grupos que tengo asignados para lectura me han comentado el

interés de los niños en la lectura, y algo que me llena de orgullo es que me digan

que les gusta cómo les leo. Gracias al programa por esta oportunidad.

Sonia López Ulloa 6° C

Para mí fue una experiencia muy bonita leerle a mi hija un cuento. Cuando ella

me leía a mí los cuentos, y pensé que no era justo que ella me leyera a mí. Me

daba flojera y yo le decía: ―léeme tú‖. Ahora mi hija me ha hecho sentirme segura

y no trabarme cuando leo. Gracias por invitarme, y a mi hija, que también participa

en lectura, me siento muy orgullosa de tenerla y que lea maravilloso. Gracias,

gracias, por siempre.

María Bertha Campos 4° A

Para mí fue maravilloso, nunca me gustó leer en voz alta, ni en público; de repente

descubrí lo bonito de la lectura en voz alta. Mi hijo me pidió que leyera en su grupo

y lo disfruté mucho, los niños participaban y eso me llenaba de emoción. En una

ocasión me encontré en la calle a una niñita y me preguntó: ―¿ya no nos va a ir a

leer?‖ Le contesté: ―¿Quieres que vaya?‖ y me contestó que sí, ese fue un regalo

muy bonito.

Lic. Ismael Arellano Sandoval 4° A

Fue algo muy interesante leerles a los niños porque logré que se interesaran un

poco en la lectura. Estuve muchas veces a punto de renunciar por ciertos detalles

de la coordinadora, pero los niños siempre me pedían que no los dejara, que les

gustaba que les leyera y por ellos continué y cada vez le agarro más el gusto.

Martha Patricia N. 1° B y 4° B

Ha sido para mí una maravillosa experiencia, seleccionar cada una de las lecturas

y prepararlas es como cocinar un delicioso alimento para el espíritu y la mente

porque nos transforma y transporta a mundos diferentes con nuestra imaginación.

Compartir mi voz con los niños, nunca pensé la alegría y la satisfacción que me

daría, gracias por la invitación. Espero nos sigan invitando como escuela.

María Eugenia L. 3° B, 3° C y 5° C

Primero quiero agradecer a la maestra Betty y Paty Núñez por la invitación a

participar en este taller de lectura para los niños. Yo, al igual que los niños espero

con ansias los dos días que voy a leerles, porque ya me estoy imaginando sus

caras con el cuento que les leerá ese día y también agradezco a los niños que nos

pidan que vayamos a leerles porque ya no pueden esperar a que llegue el día de

la lectura. Gracias y no cambiaría esos dos días por otro evento, los niños son

muy sinceros en sus sentimientos hacia nosotros. Gracias maestra Paty Velarde.

Escuela: Carmen Aldrete Castillo U. 186

Coordinadora Escolar: Paulina Bancalari

Cristina López González 2° C y 3° C

Yo guardaría los abrazos de los niños cuando entraba al salón de clases; sus

sonrisas, sus expresiones de ―ah, ah, ah!‖, cuando algún cuento tenía nostalgia.

La satisfacción cuando mis hijos me dicen les regale el cuento que les leí porque

tuve la fortuna de ser lector voluntario en el salón de mis hijos. Gracias.

Erika Martínez 3° B

Yo guardaría todos los regalos que a lo largo de este ciclo escolar he recibido;

tantas enseñanzas, grandes emociones. La expresión de alegría, sorpresa,

emoción dibujada en la carita de cada uno de mis niños, en cada lectura. El

recuerdo de sus risas y aquellas charlas que me hacían salir del salón con una

sonrisa. También guardaría el cariño y el compañerismo de mis compañeras

lectoras.

Inés Micaela Cervantes G. 5° A

Es una experiencia muy emocionante. Les leo a un grupo de los más grandes de

la escuela (en cuestión de edad) y veo que los niños son muy dóciles, inocentes,

que ellos son como el rayo de sol que quisiera encerrarlo, poner una pausa en

esos momentos, que el tiempo no camine. La lectura me conecta con ellos, a

imaginar, sentir, vivir nuevamente la historia, disfrutar un libro como el placer de

comerte un helado, con el mismo placer que lo hacía de niña, y más aún, el placer

de compartir.

Louisette Chacón 4° B

Participar como lectora voluntaria, el la oportunidad para compartir la emoción, el

gusto, la pasión que siento al leer un libro, es disfrutar ese momento y pensar que

los niños pueden también descubrir el placer de leer. Vivir la historia y abrir la

puerta a la imaginación. Gracias. Es compartir una parte de lo que tú eres, Es

soñar, es crear, reír, llorar. Leer es increíble, y poder compartirlo con los demás es

lo mejor.

Laura Vianey Santana Rodríguez 1° A

Yo en esta cajita guardaría esta bella experiencia que día a día saboreaba cada

momento lleno de emoción, esperando el día que llegará para compartir con los

niños la nueva lectura que les preparaba semana a semana, esperando con

muchos deseos que fuera realmente emocionante para ellos. Esperar siempre sus

hermosas sonrisas, su mirada de gran emoción, de intriga por querer saber y

escuchar la nueva lectura. Qué felicidad poder ver todos esos bellos rostros. Yo

guardaría todo esto, pues es una bella satisfacción.

Además el conocer nuevas historias y el poder leer nuevamente las favoritas,

porque con cada una de ellas puedes dejar un gran mensaje y además los puedes

dejar tan emocionados que ellos pueden viajar hasta el lugar de las historias. Yo

guardaría todo esto y lo que venga en ella. Llegan hasta el gran mundo de la

imaginación, como lo he logrado yo. Guardaré felicidad, emoción, tristeza, bondad,

amabilidad, creación, imaginación, nostalgia y más.

Rosalba Arroyo Martínez 1° C y 6° A

Yo quiero guardar las risitas y carcajadas de mis niños cuando leí ―El peinado de

la tía Chofi‖; quiero guardar la ternura y sentimientos que brotaron de ellos con el

título ―Azúcar y sal‖; quiero guardar los gritos cuando me despedía al terminar: ―no

se vaya, quiero otro cuento‖ o ―¿también puede venir mañana?‖. Significó mucho

porque yo también he aprendido a disfrutar la lectura para mí, ahora me abro

tiempo en mi vida para leer para mí, en lo personal no tiene precio la compañía, la

alegría y satisfacción en los niños cuando reciben la lectura. Aprovecho este breve

espacio para felicitarlos y agradecer lo que han hecho de esto en mí. También

guardo la obra ―Orfeo‖ cuando la presentamos a toda la escuela.

Judith E. Rodríguez 6° C

Yo guardaría recuerdos, risas, tristezas y curiosidad. Trabajar en este programa

ha sido una de las mejores experiencias de mi vida. Los nervios, la emoción de

buscar y escoger las mejores lecturas pensando siempre ―¿qué les gustará más a

los niños, con qué libro van a reír, qué mensaje les quiero dejar?‖ En pocas

palabras, una experiencia maravillosa. Recibir el cariño de los niños y sus

reclamos cuando por alguna situación no habrá lectura. ¡Gracias por la

oportunidad!

Aurora A. Pérez 4° A

Yo guardaría todas las expresiones y sentimientos que muestran los niños cada

vez que se les regala la lectura. También guardaría su respeto y atención que me

muestran durante la lectura.

Roxana Espinosa 1° B y 6° B

Los abrazos de los niños de 1° B que me ven, y soy la maestra de los cuentos,

con sus caritas emocionadas y atentas a las historias de las cuales solo soy

mensajera; les hacen soñar en dragones, leones y reinos remotos que sólo ven en

su imaginación (y en las imágenes al final, como quedamos de acuerdo).

También me quedo con el ―¡No!‖ de los niños de 6° B, cada que decía: ―se

acabaron los dos capítulos del día‖ Estábamos leyendo ―Las brujas‖ de Roal Dhal,

y pedían más, y hasta me sugirieron que una vez que lo termináramos, buscara

―Las brujas 2‖, o que lo escribiera. Gracias!

Escuela: Isabel Verea Prieto

Coordinadora Escolar: Patricia Velarde

María Edith Amaya 6° A y 6° B

Guardaría todos los comentarios que hacen los niños todos los lunes. En este

ciclo me sentí muy a gusto cuando tuvimos junta con los padres de familia, que

ellos al igual que los niños dieron su comentario de la lectura; pero lo más

precioso que sentí fue cuando algunos papás me decían: ―Maestra Edith, ¿qué

escribo aquí?‖ Me doy cuenta en lo personal que ya no soy de las personas de la

estadística que leen de dos a tres libros por año, ya leo mucho más.

Ofelia del Real Rodríguez 5° A

Para mí, este es el tercer año que participo como lectora voluntaria y me doy

cuenta que no dejo de aprender y vivir nuevas experiencias que me hacen crecer

como persona y no dejar de seguir adelante con este programa al cual me

acerqué al principio por mi hijo y ahora lo hago por otros niños a los cuales he

aprendido a conocer y a querer. No hay nada más gratificante que al decir al

grupo: ―vamos a continuar la siguiente semana‖, te digan: ―no, sígale, está bien

chida esta película!‖.

Araceli Gómez Contreras 5° B

En esta nueva tarea, mi más grande reto es estar cada día, sorprender a los niños

con una nueva historia que logre atraparlos, incluso al niño más serio y poco

expresivo que tengo en mi grupo.

Guardaría sus caras de sorpresa, emoción… cómo cambia paso a paso con cada

lectura es un verdadero tesoro para mí, incluso cuando los encuentro y me piden

otros niños que alguna vez les leí, que les vuelva a leer. Estos es algo que me

gusta, incluso leo en los camiones y me pasa de todo porque me emociono; le

daré las gracias a mi hija por esta experiencia, ya que ella me insistió en participar:

gracias Angélica!

Hilda Ramírez 4° A y 4° B

El gusto de ver a los niños esperándome para leerles. Siempre me reciben con

gusto! Enseñarles nuevas palabras, a conocer nuevos pájaros, mundos,

personajes, etc. Ver a niños muy atentos y a veces muy aburridos, aprendo a

observarlos.

Carmen Jiménez 1° A y 1° B

Yo aprendí mucho de mis niños, unos llegan y me dan un abrazo al verme pasar, y

son niños del año pasado. Yo siento que me van conociendo y así agradecen el

pasar de un año. Los niños actuales ven que llego y gustoso se acercan a ver el

libro que lleve. Este año leí la colección de ―Eric Carl‖, los niños saben que hay

autores favoritos y hay que conocerlos.

Escuela: Agustín Basave

Coordinadora Escolar: Angelina Escobar Amézquita

Martha Elena Luna

…la gran oportunidad de acercarnos a los libros, compartir con la comunidad

escolar los textos de la biblioteca. Además es un reto, confío, sí, lograr involucrar a

la familia en la lectura, superar esa ―indiferencia‖, ―apatía‖, ―falta de interés‖. En fin,

agradezco que nuestra escuela sea considerada en este extraordinario programa.

Escuela: Amado Nervo

Coordinadora Escolar: Angelina Escobar Amézquita

Graciela del Carmen Sandoval Ballesteros 6° A

Yo soy mamá lectora voluntaria, y la verdad al principio me daba mucho miedo

leer, ya que no sabía hacerlo en público; este programa me ayudó a darme cuenta

de lo valioso que es la lectura, ya que es viajar en el mundo de la lectura y

aprender a ser valiente, ya que uno aprende a enfrentar sus miedos. Yo sé hablar

en público gracias al apoyo del Maestro Miguel Ángel y de la Maestra Angelina y

de la Directora Rosalía que fueron un gran apoyo para mí. De antemano, mil

gracias.

Luz María Durán Fausto 3° A

Para mí en un principio fue difícil, porque la verdad yo decía que era perder el

tiempo, pero me di cuenta que no… pues descubrí que es divertido, y no solo eso,

que aparte de tener compañeras en un grupo (el de lectoras voluntarias), ahora

tengo amigas con las que platicamos y nos juntamos fuera de la escuela.

En lo que respecta a los niños, me dio mucho gusto saber que ellos me aprecian y

les gusta que yo les lea, porque hubo una vez que yo no pude asistir y la

compañera que me suplió no se sintió a gusto, no porque no le pusieran atención,

pero cuando voy yo, los niños participan, pregunta, platican y les gusta mucho que

yo les lea, y a mí, me encanta leerles.

María de Jesús Arciniega 5° A

Al principio un poco de miedo al pararme frente a los niños, pero conforme pasan

los días me fui familiarizando con ellos y al mismo tiempo ellos toman mayor

interés a la lectura y a los temas, que a la vez eran de historias y otros de la vida

cotidiana, y algunos se identificaban y contaban alguna anécdota; pero cuando les

comuniqué que era el último día, dijeron que el tiempo se había pasado muy

rápido y todos me dieron las gracias por haberles leído.

Georgina Álvarez G. 2° A (NO TENÍA TIEMPO PARA EL MITOTE)

Hola: Soy una mamá lectora que al principio no quería ir, pues tenía muchas

ocupaciones y yo me decía que no tenía tiempo para el mitote (chisme), pero

después de la primera junta me di cuenta que me gustó mucho cómo la maestra

Angelina nos leyó y dije: yo quiero leer igual como ella. Ese fue mi primer deseo,

después al ir todos los martes fui descubriendo que mi deseo se incrementó más

porque los niños les gustara lo que yo les leía; luego me di cuenta sin querer, que

ya esperaba con ansias que llegaran los martes pues ya me encantaba hacer esa

actividad y aparte que encontré varias amigas con las que se puede contar y no

solo para leer sino también para llorar, reír y platicar. Gracias por haberme invitado

a formar parte de este gran proyecto: LECTURA EN ESPIRAL.

Angelina Escobar Amézquita ATP Coordinadora Escolar Esc. Amado Nervo y

Agustín Basave

Como coordinadora fui vistiéndome con traje de gala con cada pequeño y gran

logro alcanzado por mis mamás y papás lectores. La constancia, alegría y apoyo

hizo el milagro de que en una de las escuelas se integrara un grupo de lectores

voluntarios muy sólido. Agradezco el acompañamiento y apoyo del Prof. Miguel de

LEE y de las dos Directoras, así como el de mi Supervisora para la realización de

las actividades de este programa que ha llegado a los grupos de estas dos

escuelas, donde alumnos y docentes han disfrutado de las lecturas brindadas por

las mamás y papás: lectores voluntarios. Gracias por permitirme ser parte de esta

gran odisea.

Viridiana Saraí Villegas 4° A (MAS SEGURA GRACIAS A LA LECTURA)

Yo sentí al principio miedo por la lectura por no saber narrar bien el cuento a los

niños. Ahora me he dado cuenta que con el paso del tiempo me he sentido muy

segura de leer y sobre todo a los niños. Les encanta que yo les lea, me hacen

sentir tan bien que me siento segura de lo que hago, ahora espero el momento

para leer con más ganas. Amo a mis niños del grupo porque gracias a ellos me

encanta leer y amo la lectura también. Le agradezco a mi coordinadora Angelina

Escobar por toda la ayuda que me ha brindado a lo largo del programa de lectura.

Ahora me siento más segura de mí misma gracias a la lectura. Gracias. La verdad

es que no tengo palabras para definir todo lo que siento, solo quiero decir mil

gracias.

María Alcazar 4° A (ABUELITA QUE NO SABÍA LEER)

Me gustó mucho el grupo, cuando yo entré al grupo no sabía leer, yo solo iba de

asistente (de la lectora voluntaria). Pero ahora yo les leo a mis nietos, lento, pero

sigo intentando y espero que para el próximo año ya le pueda leer a un grupo.

Escuela Mariano Bárcena

Coordinadora Escolar: Sra. Liliana Jiménez

L. Noemí Villar M 1° B

Fue una experiencia inolvidable, ya que soy mamá lectora por mis hijos, ellos me

inspiran. No creí que con tomar un libro e ir con los niños me fuera a gustar tanto;

cuando no puedo leerles, mis hijos y los demás me reclaman y me siento

endeudada, así que la próxima lectura me preparo bien y cuando llego al salón me

siento como una Madrina y comprometida a ser cada vez mejor. ―Gracias a todos

los participantes de este programa‖, quisiera que me sobrara más tiempo.

Kenia Ramírez Gutiérrez 2° A y 5° A

Yo asistí al programa por insistencia de mi hija mayor: ―mamá yo quiero que

vayas a leerme al salón‖. Bueno, al fin cedí, aunque temblando debo admitirlo;

pero debo confesar que he obtenido tantas satisfacciones y experiencias

agradables que he disfrutado inmensamente las lecturas; además involucré a

menor que ahora cuando selecciono los libros de la biblioteca, al llegar a casa me

dice: ―¡Mamá a ver qué trajiste en tu morral de lectura, quiero ver los libros!‖ El

agradecimiento y el cariño de los niños al verme, el que me saluden: ―¡Hola señora

lectora!‖ Todos son sentimientos muy agradables y un gran alimento al alma,

gracias por permitirme participar y ¡seguir leyendo! Gracias al programa por las

capacitaciones.

María de Jesús Bravo Correa 2° A

Para mí es una satisfacción compartir mi tiempo con los demás, sobre todo con

los niños que son el futuro de México, en ellos debemos inculcar valores,

conocimientos, experiencias, formación, educación, imaginación y sobre todo

amor.

Todo ello, solo lo dan los libros, a través de la lectura enseñamos y aprendemos, a

perder el miedo a muchas cosas que enfrentamos en la vida, a seguir adelante y

ver que sí podemos hacer hasta lo imposible, porque yo ya lo comprobé y me

siento plena en esta vida, con mis niños de aula y mis seis hijos, gracias a Dios.

Juana Elizabeth Campos Q. 5° B

Este ciclo escolar fue un reto, primero porque me tocó un grupo de niños camino a

adolescentes, difíciles de impresionar. Segundo, porque regresé a estudiar. Hijas,

trabajo, casa, maestría, marido, y además ―lectura‖. Pero todo ha salido bien, con

un poco de organización y ayuda. Encontrar una lectura que atrapará la atención

de estos niños, me costó 2 o 3 sesiones, pero cuando los enganché con el libro de

―Alguien en la ventana‖ de Mónica Brozón, todo comenzó a fluir. Los niños

llamaban a mi hija para preguntar por los datos del libro. A la salida de la escuela

me paraban otros papás para pedirme si les podía conseguir el libro (el cual por

cierto, se agotó) Yo me quedo con esto: logré despertar el interés de muchos

niños. A partir de ahí, cada lectura fue tomando más interés para ellos. Y ya

nunca se me olvida anotarles en el pizarrón los datos del libro que les leo. Gracias

a todos los que apoyan este programa.

Evarista Daniel Casas 6

Participar en el programa me gustó mucho, he aprendido a saber leer mejor, he

contribuido a que los niños sientan gusto por la lectura y eso me da una

satisfacción grande, en el fin de curso en sus críticas hacia mí, me agradaron

mucho porque fueron buenas y malas, las buenas me hicieron seguir adelante y

las malas me ayudaron a superarme. Aunque asistí a pocas sesiones, me gustó

mucho, he aprendido más sobre la lectura. En la sesión de clausura me agradó

mucho porque aprendí más sobre la lectura. Gracias a las compañeras por

apoyarme y animarme a seguir participando.

Minerva Hernández T. Directora de la Escuela

Para mí es una experiencia formidable, me da alegría ver cómo las lectoras

voluntarias realizan una actividad que los niños son duda no olvidarán, es increíble

como una actividad que aparentemente es simple, despierta en cada uno que

participa diferentes emociones, sentimientos, mayor socialización, eleva la

autoestima; cómo cada uno realiza un esfuerzo que traspasa lo inerte para darle

vida y vivir. Gracias.

Liliana Jiménez 4° A y Coordinadora Voluntaria de LEE en ésta escuela

Es la primera vez que estoy como coordinadora, he sido mamá lectora (lo cual me

encanta), es una responsabilidad mayor y soy algo tímida para motivar a las

personas… pero poco a poco se han sumado mamás con entusiasmo en la

lectura. Como coordinadora no me ha gustado mucho la responsabilidad, pero el

hecho de sentir que les soy útil a las nuevas mamás que ingresan, me agrada

apoyarlas. Voy a continuar siendo lectora voluntaria y ayudando a que continúe el

programa en la escuela, pues nuestros niños están motivadísimos. Gracias.

Escuela: Juan Escutia

Coordinadora: María Elena Rivera Muñoz (Abuelita Lectora Voluntaria)

María Antonia de Nicolás 6° B

Un compromiso de amor, para los compañeros de mis hijos. Un poco de mi tiempo

para mi comunidad. Trato de que con esto les dé un buen ejemplo a mis hijos, de

alguna forma seamos compartidos con los demás. Como persona tengo

crecimiento cultural, tengo nuevas amigas. Al leerle a un grupo superé mis miedos

para hablar en público.

Jessica Maya León 6°

Me llenó de satisfacciones como persona al llevar la lectura a los alumnos, para

que puedan descubrir a través de los libros, mundos, situaciones y conocimiento

de muchas cosas que les pueden ayudar en su vida diaria, aparte me ha

aumentado mi autoestima. Gracias por todo.

María Patricia Pérez N. 2° A

Yo guardaría las caritas de los niños con esa atención y participación que tienen

para escuchar. Es muy satisfactorio poder leerles, es poco el tiempo pero siento

que les gusta mucho, me acerca a mi hijo; se siente muy bonito que los niños te

identifiquen, que esperen el día de lectura, que platiquen la lectura, que quieran

más. Yo guardaría la satisfacción personal de poder compartir un poquito mi

tiempo con los niños. Gracias por escucharme.

Dulce Martha María Cruz Rivera 4° B

Este año fue la primera vez que me di la oportunidad de compartir mi lectura. A me

fascina la lectura, siempre me ha gustado, sólo que ya lo había olvidado… con los

hijos, el marido, el quehacer de la casa, el ajetreo diario,… se me había olvidado

lo maravilloso de la lectura, lo enriquecedor, lo increíble de la lectura. Me siento

feliz al ir todos los martes a regalarles un cuento a los niños, porque sé que no

sólo mis hijos lo disfrutan, sino todos los niños que me escuchan y utilizan su

imaginación, y puedo hacer magia con mis palabras y transportarlos a un mundo

nuevo, mágico, desconocido, fascinante.

La lectura me ha dejado muchas satisfacciones personales y familiares, porque

me ayudó a acercarme más a mis hijos, porque ahora me piden que en casa

también les lea un libro. Ha sido una experiencia fascinante. Gracias al programa.

María Elena Rivera Muñoz 5° B

Una bella experiencia pues podemos compartir un poco de amor y enseñamos a

los niños a dar un poco de sí mismos, y demostramos que el tesoro más grande

que tenemos es dar amor, es gratis y es inagotable.

M. Janette González 1° B

Para mí el participar en este programa fue muy gratificante, es la primera vez que

le tomo sabor a la lectura y la importancia que tiene un libro, y el poderlo compartir

con muchos niños es algo hermoso. Gracias por darnos la oportunidad de ser

escuchadas por medio de la lectura.

Blanca Estela Soto 6° A

Hace un año mi amiga Alicia que ya estaba en el grupo de lectura me invitó a

formar parte de esta actividad. Lo pensé un poco porque soy muy nerviosa, pero al

final acepté. Hoy después de haber participado todo el año, me llena un

sentimiento de felicidad, pues sé lo que significa ser una persona generosa,

responsable, audaz, valiente; porque se requieren cultivar valores que den peso a

la importancia que tiene el programa, a ese espíritu que es amor a la lectura,

dándole vida al ―leer en voz alta‖.

Sandra Sánchez 5° A

¿Qué guardaría en una cajita de fósforos? Las experiencias, las enseñanzas, las

anécdotas, la felicidad, la tristeza, el gusto de ver las lindas caritas de los niños al

escuchar la lectura, pero también guardaría los días en que los niños no estaban

dispuestos a escuchar la lectura, porque no estaban obligados a escucharla. Y

todo eso te hace crecer como persona, te llena de ―momentos‖ y eso, además de

guardarlos en una cajita de fósforos, se guarda en el corazón.

Verónica Mata Gómez 2° B

Mi hija me invitó a participar y mi intención fue por un día nada más, nunca

imaginé que cada martes después de la lectura dejaría a un grupo de niños

felices, pero sobre todo era mi momento, mi espacio y con todos ellos dejaba mis

preocupaciones y disfrutaba también de una aventura y la satisfacción de dejar a

los niños alegres, en suspenso y con valores. En mi experiencia he encontrado

libros que me han ayudado a comunicarme mejor con mis hijos. Gracias a mi hija,

que fue quien me pidió que fuera a leer.

Alicia Balcázar López 2° y 6°

Para mi representó viajar cada martes a otro mundo en compañía de los niños, ir

de la mano con mis compañeras en todas las experiencias, aprender de cada una

y aportar todo lo que pude. Ha sido maravilloso compartir las largas charlas de

superación con las demás lectoras, siempre dispuestas, siempre amigas.

Pero lo mejor mejor de todo, es ver las caritas de los niños cuando les leo, cuando

lo agradecen, cuando te besan, te abrazan o te dan una cartita, cuando ves que

recuerdan lo que les has leído, cuando te piden prestado el libro (que les leíste) y

cuando te presumen —orgullosos—, que ya leen como tú. Ha sido una mágica

vivencia y alimentó a mi espíritu. Gracias…

Rocío Alejandra Arenas 3° B

Participar en este programa ha sido un reto para mí, pues a pesar de que me

encanta leer, me da mucha pena y nervios leer frente a los demás. Poco a poco lo

he ido superando, pero aún me falta. Me gustaría animarme a leer haciendo voces

diferentes para cada personaje, porque eso les gusta mucho a los niños y los

ayuda a introducirse en la lectura, pero aún no me animo porque cuando lo hago

con mis hijos, se ríen mucho y me da un poco de pena, pero estoy trabajando en

eso y lo voy a lograr.

Escuela Urbana 778 Narciso Bassols

Coordinadora Escolar: Ana Lilia Avelar Landín

Ana Lilia Avelar Landín 5° D

Fue una oportunidad de volver a experimentar lo maravilloso que es ver la carita

de un niño al transportarse a lugares mágicos, ver como se emociona y se

impacienta por saber qué sigue y cómo terminará el cuento. Escucharlos comentar

qué les gustó más, y como les hace imaginar los distintos lugares en los que el o

los personajes viven sus aventuras, y saber que cada lectura les deja algo

importante a cada uno de ellos, es una experiencia inigualable!

Luz Hurtado 5° B

La lectura es como la buena música, logra calmar a cualquier ser. Esa fue mi

experiencia al tener que leer frente al grupo que cuenta con el título de

indisciplinado. Al comenzar a leer mostraron apatía, pero al final era increíble el

silencio y lo emocionado que se encontraba el grupo; personal ajeno al grupo de

hizo saber del milagro y me invitaron a volver con más frecuencia. Una gran

satisfacción personal.

Darien Guillermo Brambila 5° D

Para mí ha sido una experiencia única poder convivir y compartir esas lecturas con

las que me identifico, con todos esos niños que me entienden y me prestan su

atención. Cada libro me parece único y sorprendente, la mayor satisfacción es el

saber que ayudo en la construcción del carácter y la personalidad de mis niños.

Escuela: Corregidora Urbana 8

Coordinadora Escolar:

Marcela Herrera Solís / ATP Coordinadora Escolar

Dedicar un tiempo especial para compartir la lectura, a la ver disfrutarla. Conocer

un poco más a las madres de familia. Ayudar a los alumnos a disfrutar la lectura.

Escuela: Alfredo Ramón Plascencia

Coordinador Escolar: Ramiro Julio César Arias Hernández

María Guadalupe Gutiérrez González 4º B

―Para mí, participar en este programa significó muchísimo pues no sé leer con

expresión adecuada, me confundo pero a pesar de eso, cuando termino siento

que algo no sé qué ni quién les explicó a las niñas porque sus respuestas o

comentarios de lectura es como si ellas me estuvieran leyendo a mí y eso me

satisface mucho y es algo que me motiva a regresar con interés. Gracias por

elegirme‖

Elena Manríquez 5º C

―Pues fue una experiencia muy bonita estar frente al grupo y ver la atención que

ponían al escuchar la lectura y más cuando eran cuentos, porque las hacía

trasladarse a otro lugar. Me comentaban lo bonito que es viajar a través de los

libros, y ya algunas niñas han tomado el hábito de leer, por eso me siento

satisfecha de lo que hago. Estoy orgullosa del Programa.‖

Georgina I. Gutiérrez R. 1º C

―Es una experiencia la cual nunca creí experimentar, pero sin embargo mis hijas

siempre me motivan para participar en las actividades escolares. Creo haber

dejado buenas experiencias y motivación a las alumnas, la manera en las que

contamos las lecturas tiene mucho que ver, hay que saber expresar y meternos en

la aventura para así lograr su interés hacia la lectura.‖

Elvira Ramírez Franco 6º B

―Para mí es muy importante ser parte del programa a pesar de sentirme insegura

por no saber leer como muchos.

Significo mucho para mí al ver primero que nada la emoción de mi hija al saber

que yo leería en su salón. Ahora veo la entrega, dedicación que tenemos en la

lectura en casa y claro que en la escuela.‖

Martha Alicia Martín Delgadillo 4º C

―Aprendí a leer mejor. Antes me daba mucha flojera leer o leía un cuento que no

tuviera muchas letras. Ahora, entre más leo el cuento quiero saber rápido el final y

también aprendí nuevas palabras y noté que mis hijas ya me piden que les lea un

cuento y luego ellas me leen, dicen tú uno y nosotras otro. También noté que ya

se lee más en casa.‖

Griselda Araceli Gallardo 3º C y 1º A

―Es una experiencia hermosa, es transmitir emociones, alegrías y tristezas según

la lectura. De hecho hice en mi última sesión una dinámica que me dejó totalmente

satisfecha de 35 niñas que hay en el grupo de tercero solo faltaron tres niñas de

participar conmigo en la lectura, las demás mostraron su interés en participar, y

logré algo que me había propuesto ¿qué es? Lograr que las niñas vencieran el

miedo y la angustia que te da estar frente a un público y tomar la posesión de una

lectura y que en ese momento tú eres el centro de la misma. Lo que más me gusta

es que yo llegué a darme a conocer como la mamá lectora ―mamá de Nataly‖.

Además, me siento contenta porque estoy participando en un programa que mi

hija también fue partícipe del mismo: Alondra Noemí Hernández Gallardo obtuvo el

Primer lugar en Jalostotitlán, en el Primer Grado.‖

Priscila Trevedan L. 6o C

―La experiencia que me llevo de este programa de lectura es que vencí mis

miedos a leer en público ya que siempre lo había hecho solo para mí y para mis

hijos y nunca en público y el mayor reto fue ese vencer mi miedo.

Gracias por la invitación de ser parte de este programa.‖

Eva González R. 6o A

―Al principio me ponía muy nerviosa al estar frente a las niñas, pero luego al verles

sus caritas que me decían ¡léanos más! me fueron motivando a buscar mejores

libros, a prepararme más. Con sus palabras de agradecimiento me regalaron más

felicidad y gusto por la lectura; creo que yo tengo más que agradecer. Aprendí

mucho de mis niñas. ¡Gracias por todo!‖

Escuela J. María González Hermosillo

Coordinador Escolar: Ramiro Julio César Arias Hernández

Angélica Barajas Aguilar 3o

―Para mí, significó alegría. Ver cómo los niños se entusiasmaron en escuchar mi

participación, se motivaron y participaron en hacer preguntas sobre lo leído, y lo

que más me entusiasmó para seguir adelante es que los niños se llenan de

emoción y ganas de leer a diario.‖

Rosa Elena Sánchez 3o A

―Para mí fue una experiencia muy bonita porque creo que leer frente a los demás -

para mí- es un reto y, poco a poco lo fui logrando. Y al ver que leerle a los niños

les gustaba y cuando terminaba la lectura ellos siempre querían que siguiera

leyendo, me sentía satisfecha de haber logrado el interés por la lectura, les

empezaba a interesar más y más a los niños.‖

Josefina Vallejo Romo 5o A

―Fue algo gratificante porque desde que llegaba ya los niños nos recibían por el

nombre de mi hijo. Pero ―faltan‖ libros que les interesen en las aulas de los

salones pero gracias a que participé supe que este trabajo no es fácil.‖

Josefina Vallejo Romo 5o B

―Para mí fue algo muy gratificante el poder compartir mi tiempo con los niños y

niñas porque sé que tengo un tesoro muy grande dentro de mí pero quiero poner a

disposición de los demás ya que gracias a Dios venimos a este mundo a servir, no

a ser servidos. Aunque al principio pienso mucho lo que voy a hacer, es un miedo

que tengo dentro de mí, aunque creo que poco a poco voy a ir sacándolo con la

ayuda de Dios y de ustedes, dentro de lo que cabe. Estoy dispuesta a seguir

trabajando para mejorar la lectura y porque si también podemos ser mejores seres

humanos, ciudadanos, mejorar el mundo para bien de todos. Agradecerles que se

preocupen por los demás. Gracias a Dios, todos tenemos cosas buenas que

regalar dentro de nosotros pero que hace falta quién nos lleve a reconocer que

valemos porque estamos hechos a imagen y semejanza de Dios. Dentro de lo que

cabe, muchas gracias.‖

Escuela Niño Artillero (Tepatitlán)

Coordinadora Escolar: Rosa Elena Curiel Pérez

Delia Hernández Hernández 3o B

―¡Hola! Mi nombre es Delia. Yo les he leído en casa a mis hijos y me gusta pero

nunca había hecho una lectura a un grupo. Yo comencé a leer y me gustó como

nos leyó la coordinadora y pensé: ¿por qué no? yo también puedo hacerlo‖. Y

desde entonces me gusta preparar mi cuento para mis niños porque se siente

bonito leer también para otros niños. Gracias. Espero seguir adelante y vaya que

aprende mucho uno con la lectura.‖

Catalina Corona Flores 1o B

―Para mí la lectura significa cultura, motivación y superación personal. Debo

confesar que para mí era o creía imposible lograr la atención de los niños de

primer año, pero mi sorpresa fue enorme cuando al iniciar cada sesión los niños

se emocionaban y pedían más y más cuentos. Debo agradecer a mi hijo por haber

dicho a su maestra que su mamá no trabajaba y podía ir a leer, gracias a esto a mi

niño le gusta leer más, le facilita facilidad (sic) de palabra y a pesar de ser su

primer año difícilmente tiene faltas de ortografía, agradezco el apoyo de cada niño,

sus caritas felices y de sorpresa en cada lectura. Formamos charlas literarias,

dibujos en base a los cuentos leídos. Gracias de verdad por haberme hecho parte

de este proyecto que para mí apenas inicia y continuar hasta donde Dios nos

permita llegar.‖

Rigoberto Iñiguez 4o A

―Una enorme oportunidad de compartir y transmitir mis expectativas adquiridas a

través de mis múltiples lecturas, enfocándolas totalmente a despertar el interés en

los niños y niñas por la lectura. Otra experiencia que viví con los niños y niñas fue

el interés que logré inyectar en ellos.‖

Susana Cuevas 2o A

―Para mí el convertirme en una mamá lectora me ha cambiado la manera de ver la

vida ya que el ver las caritas de los niños al ir leyendo y entrando al cuento me ha

hecho sentirme útil para otros niños, no solo para mis hijos. Cuando mi hijo me

pregunta -¿hoy qué nos vas a contar?- ya quiere ser el primero en saber qué

historia les voy a contar pues está esperando con ansias ese día para saber lo que

les voy a leer e incluso hay veces que le digo ya no voy a ir a leer y llora tanto que

ya ni siquiera le puedo mencionar, pero me gusta que esté contento de saber que

siempre lo voy a apoyar y a darles un poco de mi corazón a sus compañeros.‖

Rosalba Velázquez 5o A

―Para mí fue una gran experiencia. A mí me dijo mi niña y al principio tuve mucha

pena pero fue pasando el tiempo y los niños compartían su atención y sus

comentarios muy atentos y platicábamos sobre nuestras lecturas y me traen

también cuentos e historias para comentar y leer en el grupo. Sí es muy

importante asistir como padre de familia, se motivan mucho en la lectura. Yo feliz

en ver a los niños tan atentos y sus aplausos. Gracias.‖

María Elena González 4o B

―Fue una de las experiencias más maravillosas que he tenido en la lectura. El

primer día entré al salón temblando pero al ver que los niños sonreían y me

preguntaban cosas acerca del cuento, me fui emocionando y me gustó mucho

estar con los niños y más porque a mis hijos les encantó que yo haya ido a su

salón a leerles.‖

Yeini Aldana 2o B

―Comprobé que no es sólo perder el tiempo sino todo lo contrario, es como una

alcancía, que día a día se guardan emociones, sentimientos, curiosidades y

respeto y al final se llena de satisfacción.‖

Escuela: Agustín de la Rosa

Coordinadora Escolar: Rosa Elena Curiel Pérez

María Silvia Gómez G. 6o A

―Yo como lectora sentí medio frío mi grupo, tal vez fue porque fue con niños de

sexto grado o tal vez yo no me sabía expresar y hacerlos sentir dentro de la magia

de lo leído.

Yo en lo personal pienso que los mejores años de que los niños se inspiren en leer

y comprende lo que leen es desde que están dentro del vientre de mamá, que le

escuchen a una leer buenos libros. Desgraciadamente muchas de las veces en

lugar de leer prendemos la televisión y -no sé- 2 o 3 horas hasta 4 horas vemos

televisión o hacemos actividades no precisamente de estar en la lectura. En el

salón donde voy a leer a mi niño ya le pusieron el cuenta cuentos como palabras

burlonas y eso no me parece bien.‖

Olga Guadalupe Muñoz B. 2o B

―Para mí, es una experiencia única y especial, porque siento que mi tiempo que

dedico a leerles a los niños vale mucho la pena. Cuando me ven llegar les da

gusto y dicen: ―Ahí viene la señora a leer‖.

Mi hija me dijo que un día estaba feliz de que yo participara y fuera a su salón a

leer, yo sé que se refleja en mí porque va muy bien en sus estudios, es de los

primeros lugares.

Y seguiré leyendo más, para llegar a ser una buena lectora como el ejemplo de

Vicky.‖

María Elena Cabrera González 3o B

―Para mí, el participar en el grupo significó mucho, me hizo perder mis miedos, me

motivó a prepararme, a capacitarme para ser cada día mejor lectora. Me gustaría

que sigan motivándonos, espero que esto continúe en todas las escuelas. El estar

con los niños es muy enriquecedor porque ellos aportan mucho y por ellos lo hago

con gusto. Gracias por su apoyo y su tiempo.‖

Alfonso Lupercio Torres 5o B

―Para mí, participar con los niños es algo que me ha llevado a ser mejor persona y

me siento muy contento de compartir con ellos un poco de mi tiempo y en lo

personal me ha ayudado a mejorar mi lectura y me siento muy contento cuando

me hacen preguntas a algo que no comprenden y me ha gustado el participar con

ellos esta bonita experiencia del leer. De ante mano gracias por prestarme su

atención.‖

Teresa Franco M. 1o C

―A mí me gusta leer porque los niños ya me esperan con mucho gusto todos los

martes para que les cuente un cuento y todos quieren saber en qué termina y

todos quieren ver el dibujo para ver de qué se trata y todos me dan las gracias.‖

Escuela: Benito Juárez (Tepatitlán)

Coordinadora: Rosa Elena Curiel Pérez

María Hernández 6o A

―Una experiencia muy bonita porque me ayudó a abrirme más y a crecer más

como persona porque al ver que los niños estuvieran tan interesados en lo que les

estuviera leyendo me hacía sentir que no perdía mi tiempo sino que ganaba

tiempo también para mí, porque yo también me llenaba y entraba en la lectura,

también en querer saber qué seguía después. Gracias por este regalo de la

lectura.‖

Laura Ángulo Ruiz 1o A

―Pues para mí significó mucho porque yo nunca leía y ahora que voy a leer ya me

gusta leer y a mis hijos también, pues también me ponía muy nerviosa y ahora

poco a poco se me ha ido quitando, bueno tengo muy poco tiempo participando

pero espero seguir el próximo año.‖

Claudia Meza de Horta 4o A

―La primera vez me sentí muy nerviosa pero cada semana que iba me sentía muy

bien porque los niños me ponía mucha atención, a mis hijos les gusta mucho que

les lea y estoy muy contenta de irles a leer, los niños participan mucho cuando se

les acaba de leer, me hacen muchas preguntas sobre la lectura, les pregunto qué

entendieron del cuento y, al final me aplauden los niños y me siento muy bien.‖

María Medina 6o A

―Mi experiencia fabulosa por naturaleza fue una herencia que me dejó mi papá que

está en el cielo, él sabía leer pero no escribir, eso me indujo a la lectura. Para mí

significó satisfacción darles a los niños algo que vi desde niña, la sabiduría con la

que mi papá nos ayudaba a las tareas gracias a la lectura. Los niños del salón

estaban muy atentos, lloramos juntos, sonreímos, gracias a la lectura aprendí a

leer sin miedo, gracias.‖

María Inés Contreras 6o A

―Me pareció muy interesante, porque aprendí a darle vida a los libros y sus

historias, me di cuenta que no solo los niños se interesaban e imaginaban sino

también yo; viajaba mi imaginación.

A los niños les gusta y ponen mucha atención. Además con la lectura mejoré un

poco la ortografía y voy a mejorar mucho más. Gracias por darnos esta

oportunidad de ser parte de este cambio.‖

Lluvia Sepúlveda 1o A

―Fue una experiencia maravillosa. A mí en lo personal me encantó cómo mi hija de

6 años me preguntaba todos los días ¿ya vas a ir a leer? ¡Mami, me encanta

cuando nos lees! Ver su carita emocionada. Gracias por habernos hecho pasar

por esta experiencia tan maravillosa.

Y más porque yo vengo de una familia y comunidad que cuando nosotros éramos

niños no nos inculcaron a leer, nunca nuestros padres nos leyeron un cuento o

una historieta y me da gusto y orgullo que yo lo estoy haciendo por mi hija y por mi

comunidad. Gracias.‖

Irma Arriaga Navarro 5o B

―Hola, pues yo creo que este programa nos ayuda para cambiar un poco la

costumbre que muchas personas tenemos en razón de la lectura es que en mi

familia pues no se acostumbraba a leer ni que tus papás te leyeran, es que ellos

poco estudiaron pero ahora yo quiero cambiar eso y acostumbrar a mis hijas a que

lean y que les guste leerles a sus hijos cuando los tengan y sea diferente su forma

de vida. Gracias.‖

Ma. Patricia Arias Navarro 5o A

―Fue muy bueno, en primer lugar porque me ayudó a crecer como persona y a

superar el miedo de estar frente a un grupo. Al principio me ponía muy nerviosa

pero poco a poco fui adquiriendo confianza.

Fue muy bonito ver cómo los niños ponían atención y se interesaban mucho por la

lectura. Hacían muchos comentarios sobre la lectura y algunos decían que ellos

eran algún personaje del cuento. Comprendían muy bien la enseñanza que les

dejaba dicho el cuento. Vale la pena dejar nuestros quehaceres un rato para

compartir la lectura con los niños.‖

Escuela: Abraham González (Acatic)

Coordinadora: Liliana Elizabeth Álvarez

Claudia Yazmín 4o A

―Para mí fue una muy grata experiencia compartir un poco de tiempo con todos los

compañeros de mi hija, poder empujarlos un poco a la lectura y hacerlos que se

interesaran en leer por lo menos un poquito más.‖

Eva Cristina Gómez H. 1 B y 2o B

―Antes de todo quiero dar mi agradecimiento por invitarnos a este programa de

Lectura En Espiral. En este momento se ha abierto mucho mi corazón el cual

quiero el cual quiero compartir lo placentero que fue el haber leído y ver cómo los

niños se motivaban al mirarnos en el salón. La atención que ponían las caritas de

suspenso, risa, susto, emoción.

Al terminar, lo agradecidos y la gran charla que hacíamos y ellos mismos me

volvían a contar su historia. Gracias, mil gracias por este motivo porque lo cual me

doy cuenta que cada día se aprende más y se conoce más y la oportunidad para

mí y mi esposo y motivar a los niños y principalmente a mis hijas.‖

Escuela: Ramón Almaraz González (Acatic)

Coordinadora: Liliana Elizabeth Álvarez

Elba Guerrero M. 2o A

―Para mí fue muy bonito, especialmente porque al leer veo la admiración de mi hijo

al verme al frente leyendo para sus compañeritos, y al mismo tiempo es una

manera de sentirme útil y capaz de lograr cosas diferentes, mi autoestima ha

aumentado y, sé que si me propongo soy capaz de lograr muchas cosas y hacer

entender a mis hijos que hay que experimentar cosas diferentes, que podemos

lograr lo que queramos si nos lo proponemos. ¡Gracias por este reconocimiento

para nosotras!‖

Martha T. Guzmán O. 2o A

―Fue una experiencia bonita, me sentía con un poco de nervio al comenzar pero al

ver la disponibilidad y atención de los niños, me hacían entrar en confianza y me

hacían sentir muy bien.

Es muy agradable poder llamar la atención de tanto niño, cuando en ocasiones me

ha costado trabajo que mi hija me haga caso. Gracias.‖

Julia Medina 1o A

―Fue una experiencia muy bonita porque los niños participan mucho conmigo y a

mi hija le gusta que vaya a leer y fue una experiencia tan bonita que me gusta ir a

leer.‖

Lola Anaya 4o B

―Yo guardo en mi cajita de recuerdos muchas cosas buenas, por ejemplo:

El mensaje que les deja cada lectura a los niños, la emoción con que escuchan el

cuento, el personaje que más les agrada, lo que no les agrada el cuento y hasta

los lugares en los que se transportan a través de la lectura.

La lectura nos enriquece a todos. Gracias.‖

Ma. Del Refugio López 4o A

―Cuando fui invitada a leer sí me dio nervio pero también gusto. Leer para un

grupo de niños y que mi hijo me dijera ―esa es mi mamá‖ y al estar frente a ellos

ver la atención que prestan hacia una mamá que de vez en cuando tartamudea y

que al final te aplauden y te dan las gracias te hace sentir bonito y soñar que al

menos por una hora eres maestra y te sientes útil.‖

Ma. Del Refugio Romero P. 4o B

―A mí me gustó mucho participar porque siento que me hice más segura; al

principio me llenaba de nervios cuando se llegaba el lunes pero luego poco a poco

fui sintiéndome más segura y creo que disfrutaba igual o hasta más que mis niños

los cuentos que les contaba y leía a la vez, además que sentía mucha satisfacción

cuando me los encontraba en la calle y siempre me saludaban con gusto y con

una sonrisa aparte. Desde entonces creo que les leo más a mis hijos porque

cuando preparo mis lecturas siempre quieren que se las lea a ellos primero.

Gracias, me gustó mucho.‖

Escuela Urbana 461 (Acatic)

Coordinadora: Liliana Elizabeth Álvarez

María del Carmen de Loza 1o A

―Bueno, yo recuerdo principalmente, la primera vez que yo leí… los niños, con los

ojos bien abiertos, una sonrisa muy grande. La primera lectura fue de un conejo

que quería ser más grande y Dios le dijo que le trajera unos monos y el conejo

pequeñito lo logró y los metió en un costal, les tocó una lata y les dio plátanos. Yo

por mi parte, fui de conejo, llevé el costal, la lata y los plátanos, los niños

maravillados con la actuación del conejo. Después cuando iba por mi hija a la

salida de la escuela, los niños me decían ¿Señora, cuándo va a venir de nuevo?

El lunes, les decía yo y ellos decían ―Bueno, nos vemos el lunes señora mamá de

Zialeth‖ Para mí fue lo mejor y más gratificante de este año.‖

María del Carmen Alvarado 1o A

―Las emociones encontradas del primer día. La sonrisa de los niños y la emoción

que mostraban. Y en especial la sonrisa de mi hija, la mirada de orgullo cada lunes

que entraba al salón y que después me pedía en las tardes que fuéramos al patio

a leer y ver que la pequeña de 1 año también tomaban un libro y hacía que leía.

¡Son recuerdos que guardaría en una cajita de fósforos para toda la vida!‖

Viridiana de Ávila F. 1o B y 6o B

―Significó mucho para mí porque me hizo crecer como persona y más como

mamá. Leí en el salón de mi hijo y ayudé en otro grado más alto; eso me hizo

sentir más orgullosa de mi labor. Tener la experiencia de estar frente de todas

esas caritas sonrientes esperando llenar su imaginación con mi voz, es algo tan

fantástico porque en la valle me dicen: ―Adiós señora lectora‖. No saben de lo que

se pierden aquellas mamás que no se dan tiempo de asistir a las escuelas de sus

hijos.

Este programa me acercó más a mi hijo y a otros que no los son, pero me miran

con cariño. Crecí como persona y orgullosa de mí. Gracias, muy bien.‖

Alma Muñoz Gómez 2o B y 4o A

―Para mí fue un reto muy grande porque a mí no me gustaba leer. Ahora puedo

decir que la lectura me ayudó en lo personal. Espero los lunes con muchas ganas.

Me encanta entrar en este proyecto y que los niños esperaban con ansias la

lectura de todos los lunes y me decían que les gustaba que fuera,

Ahora, hasta en la casa mis hijos me decían ―mami, vamos a leer‖. Gracias.‖

Escuela: Manuel López Cotilla (Tepatitlán)

Coordinadora: Beatriz Adriana Valle

Adriana Isaías B. 3o B

―A pesar de que fueron pocas lecturas frente a grupo empecé a hacer lecturas con

mis hijos, gracias a ellos comprendí que con la lectura se puede soñar muchísimo

y con los ojos abiertos y los pies en la tierra, hasta recuperar lo que creía perdido

(a mi hijo) y que un día me sorprendió tanto cuando me dijo ―Mami me quiero ir

contigo porque mi papi no lee.‖

Gracias a la lectura mi hijo volvió conmigo y no necesité de regalos carísimos para

lograr lo que tanto ansiaba. Gracias.‖

Elizabeth Navarro 5o B

―Qué alegría y satisfacción el haber participado en este bonito programa, me hizo

sentir útil, sí muy útil y muy orgullosa de poder dar amor a los niños a través de

cuentos, fábulas, etc. Gracias por esta oportunidad de crecer, gracias a los

coordinadores, a los maestros y muy en especial a los niños por su dedicación, su

atención y su participación. Es una muy bonita experiencia y lo mejor ahora tengo

el hábito de la lectura.‖

Yolanda Barba Martínez 5o C y 6o A

―Que no solo aprenden los niños sino uno también, la alegría y el entusiasmo de

los niños que lo ven llegar a uno y preguntan ¿qué nos va a leer ahora?, ¿y cómo

se llama?, ¿y de qué trata? la satisfacción de la emoción de los niños y lo que

transmite uno a través de la lectura. A mí en lo particular, estoy satisfecha con lo

que puedo hacer y ayudar no solo a mis hijos sino a todo el salón y gracias por

estos programas que nos ayudan a todos. Leyendo aprendemos más.‖

Ma. Dolores A. Mota 1o A

―Es una experiencia muy fructifica. En primer lugar me di cuenta de la gran

necesidad de lectura que tienen nuestros niños, están ansiosos de soñar, de

sentirse parte de un cuento y a la vez nosotras mismas de acompañarlos. Me di la

oportunidad de ser parte de esto y créanme que he salido ganando. ¡Gracias por

todo! Debemos continuar con esta labor tan loable. PD Tuvimos la oportunidad de

conocer a maestras formidables de lectura como la maestra Paty Velarde.‖

Micaela Ibarra Arce 1o C

―Estoy muy contenta de haber participado como mamá lectora porque puedo

descubrir la magia de la lectura y también puedo compartir más tiempo con mi hija

y con los compañeros de mi hija; es hermoso ver las caritas de felicidad que

ponen cuando les leo, es muy bonito cuando me hacen preguntas y cuando ellos

se interesan en el tema de la lectura. Siento que vale la pena venir a descubrir la

magia de los libros junto con ellos.‖

Edgar Duigbaldo De la Torre 3o B

―Una infancia donde pudiera ahora regresar el tiempo porque muchos hemos

perdido todos aquellos valores, empezaríamos como ahora, con una lectura que

entendamos y echemos a volar nuestra imaginación. Una inspiración a llegar más

lejos ¿por qué no? sentirme abrazado por el grupo y hacerlos participes de

nuestra aventura juntos. Gracias.‖

Juan Martín Ortiz (T-M) 2o B

―Bueno, creo que más que ayudar a los niños es a mí a quien más me ha ayudado

este programa ya que la lectura me ha permitido conocer y ampliar mi vocabulario.

Creo que aumenta mi creatividad imaginativa. Por otra parte, siento que mi hijo se

interesa más por las lecturas (ya me pide que le lea por las noches antes de

dormir) y pasamos un poco más de tiempo juntos.

Afortunadamente al grupo que le leo son un grupo de niños entusiasmados por la

lectura pero sobre todo por los cuentos‖.

Adriana Martín García 3o C

―A mí no me gustaba leer pero ya me está gustando. Mi primera lectura me puse

muy nerviosa y los niños pusieron mucha atención en la lectura pero creo que es

algo muy bonito.

Mi hija me dice ―mamá, me gusta que vayas a leer a mi salón, me pongo muy

contenta de ti.‖

Ma. del Carmen Y. 6o A

―Guardaría las caritas de los niños, se expresión, sus comentarios, la participación

de cada uno de ellos y lo que siento yo, me siento muy contenta con una paz

contenta conmigo misma porque nunca pensé ser una mamá lectora.‖

Rocío Gutiérrez M. 3o B

―Para mí participar en este programa de lectura fue algo muy especial, ya que mi

hija sintió mucho orgullo de ver que me interesara en leer no solo para ella sino

para su maestra y sus compañeros, y también para mí fue una experiencia muy

bonita porque aprendí mucho de la lectura y cómo al leer se me olvidan los

problemas, es como entrar a un mundo imaginario. Espero seguir con este buen

hábito de la lectura.‖

Minerva de la Torre 3o A y 1o A

―Yo me siento muy orgullosa de participar en este proyecto de mamás lectoras, yo

sé que tenemos muchas cosas en la casa, pero al ver a mis hijas muy contentas

sé que vale la pena dejar todo, porque yo lo viví con mi mamá, me gustaba que

ella participara mucho y yo me sentía orgullosa de que fuera y si otra vez me

invitan o dice la maestra que quién quiere y puede, yo levantaré la mano porque

antes casi no me gustaba leer y ahora sí me gusta porque ya les leo en casa a mis

hijas. Muchas gracias por todo y con las caritas de los niños y la sonrisa ¿qué más

puedo pedir, qué otra lectura más? Gracias.‖

Mari Carmen García O. 1o B

―A mí me pasó algo curioso, yo decidí participar porque veía a mi hija que solita sin

que nadie le dijera se ponía a leer por las tardes en su cuarto. Al ver yo su gusto

por la lectura decidí participar ya que a mí siempre me gustó leer, pero el leer

frente a los niños y ver cómo me piden que les muestre las imágenes y al final de

la lectura participan dando sus opiniones, no tiene precio. El que los niños me

vean fuera del salón y se acerquen, me den un abrazo y me digan gracias por

leernos, vale más que nada.‖

Alicia Suárez Hernández 5o B, 4o B y 2o B

―Cuando era niña y cursaba el 4o de primaria, no me gustaba leer porque mis

compañeras se reían de mí porque tartamudeaba y sentía mucho temor. Hoy

tengo mis hijos ya al igual que a mí uno de ellos vive lo que viví, es por eso que

me integré al taller de lectura, para que mis hijos sientan seguridad y les guste

más leer y, para que yo como persona, crezca y me sirva de mucho para la

formación de mis hijos. Las veces que he leído he tenido experiencias bonitas

porque los niños me aplauden y me dicen que siga leyéndoles más y mis hijos se

ven felices al verme frente a su grupo leyendo.‖

Natalia Martín Mara 2o B

―Cuando mi hija me dejó que si podía ir a leer, le dije que sí pero yo creí que era

nada más ese día pero cuál fue mi sorpresa al ver los alcances que tenía el

programa o si la lectura con los niños y conmigo misma. Me pongo muy nerviosa

cuando leo pero espero mejorar en eso y en llevarles a los niños una buena

lectura y tratar de inculcarles siempre la lectura.‖

Martha Hernández S. 6o A y 1o A (T-V)

―Para mí significó mucho porque en la cajita de cerillos guardaría mucho, como

cada lectura que leí con los niños porque en cada grupo son diferentes

expresiones de sus caritas de sorpresa, sus preguntas con mis respuestas porque

a todos con los que estuve en las lecturas me hacen preguntas, me decían señora

el próximo miércoles la esperamos con otro cuento, otra historia pero una pequeña

historia se hace muy grande y bonita. Gracias a los niños por la oportunidad que

me dieron de escucharme. PD en la cajita guardaría mis sueños.‖

Estela Casillas Ruezga 5o B (T-M)

Para mí fue una experiencia maravillosa, ya que siempre me ha gustado leer en

público, porque siento que yo también aprendo y comprendo cada vez que leo y

quiero compartirlo con las demás personas y niños A mí nunca me ha gustado

quedarme con los conocimientos que adquiero, siempre quiero compartirlos con

mi prójimo a través de la lectura en voz alta.‖

Patricia Muñoz C. 6o A

―La verdad no me había dado cuenta de lo importante que es la lectura hasta que

comencé a asistir a las actividades escolares de la lectura con muchos nervios

pero la gran emoción de estar al frente de este grupo de niños y niñas. Gracias por

esta oportunidad.‖

Estela González Orozco 1o B

―Fue una experiencia mágica porque el primer día pensé que no iba a poder leer y

fue todo lo contrario, como iba pasando el rato iba mejorando a leer y como los

niños me pusieron mucha atención y me contestaban de lo que les leí me dije ―yo

quiero mejorar mi lectura para que me aplaudan y a ellos les guste apoyar en la

lectura‖ Gracias.‖

Laura Patricia Maciel 2o B (T-V)

―Para mí significó mucho, me dio una seguridad como persona pero sobre todo me

dio una satisfacción muy grande, mi hijo Luis Ángel se siente muy orgulloso de mí

al igual que mi familia.

Mis niños que son 40 no me dicen señora Paty sino maestra Paty. Gracias por

todo.‖

Eugenia Margarita Báez 4o A

―Para mí significó el darle el gusto por la lectura a mi hija, y que vea qué

maravilloso es adentrarse a las historias y recrearse en cada cuento. A que

aprenda a perder el miedo a leer en voz alta.‖

Escuela: Dr. Miguel Padilla

Coordinadora: Beatriz Adriana Valle

Sandra T. Cabrera 6o B

―Es verdad, siempre es mejor dar que recibir y lo que uno recibe a cambio de la

lectura son grandes satisfacciones, como sus sonrisas, sus caritas atentas, su

saludo en la calle. Ellos siempre me recordarán y me agrada pensar que ese

recuerdo sea una moraleja que los acompañará durante toda su vida aunque sea

―algo‖ no importa cuánto pero un poco que les quede de esos bonitos momentos

de lectura. Siempre recordaré esto. Gracias por todo.‖

Angélica Vargas 1o A

―Una bonita experiencia para todos los niños y de buen aprendizaje.‖

Ana Belén Urúa 3o A y 2o A

―Significó mucho. Tuve muchas satisfacciones, me he acercado más a mis hijos y

los niños me agradecen y veo sus caritas de felicidad cada que les voy a leer. Les

encanta que les lea. Además mi autoestima está más elevada pues espero a que

llegue el martes, me arreglo para dar un buen aspecto. Mi intención es llevar

alegría a los niños, llevarlos a lugares hermosos y nuevos, donde se despejen y se

les olvide un poco los problemas y las cargas que ellos traen porque hay niños

que no la pasan bien en su vida, ni en su familia. En la cajita guardaría todos mis

secretos, mis alegrías, mis tristezas y sobre todo las tristezas de los niños, a los

que les voy a leer. Dios los bendiga. Muchas gracias.‖

Maribel Gutiérrez 4o B

―Es un gusto compartir las lecturas porque al prepararme me doy cuenta lo

maravilloso que es leer y encontrar esas historias maravillosas, en esos libros y

saber que podemos llenar a los niños de conocimiento y gusto por la lectura me es

mucho más grato.‖

Hilda Guadalupe Becerra 2o A (T-V)

―El hecho de saber que aunque sea una pequeña semilla que formará parte de sus

vidas desde hoy y con el tiempo se convertirá en un árbol muy grande.‖

Adriana Pineda Chávez 4o A

―En la cajita yo guardaría lo que no quiero para mí lo que es difícil y que en

algunas ocasiones me impide dar lo mejor de mí.

Como cualquier mamá nuestra mayor motivación son los hijos. A petición de el

más pequeño me involucré en el programa de mamás lectoras y no me arrepiento,

es muy gratificante el captar la atención de más de cuarenta niños, la lectura abre

un universo al conocimiento, la comprensión a la lectura es muy importante porque

de ella depende el aprendizaje en los niños, mejora la ortografía y la manera de

resolver ciertas situaciones de la vida.‖

T. Nohemí Peinado S. 5o A y 5o B

―Para mí es un privilegio el tener la oportunidad de compartir la lectura con los

niños. También lo siento como una responsabilidad, pues a través de nosotros

ellos llegan a tomarle gusto a la lectura y no sólo a los que contienen ilustraciones;

por mi parte los animo a que lean este tipo de libros, a viajar con la imaginación.

Es motivo de orgullo cuando en la calle me topo con algún niño de éstos grupos y

me regala una gran sonrisa al saludarme, mis hijos me preguntan que quién es,

que de dónde lo conozco y les contesto: es que leo para él.

En casa, a mis hijas les encanta que comparta con ellas la lectura que haré en el

grupo. A uno de mis hijos mayores le gusta revisar los libros que llevo a casa y los

lee.

Entonces, lo que yo guardaría en una cajita de fósforos es: orgullo, alegría,

agradecimiento y sonrisas.

En una ocasión una niña que es muy seria y que nunca participa en la charla, me

dijo: ―qué bonito lee, me gustaría algún día poder leer como usted.‖

Erika Martín del Campo 2o B y 1o B (T-M)

―Ha sido una experiencia muy bonita y gratificante. Me gustaría compartirles que al

principio estuve muy renuente y poco dispuesta. Lo hacía por compromiso y un día

que me tocaba ir a leerles no fui pensando que no pasaba nada y así quedó y, a la

hora de la salida se me acerca una niña y me dice ―¡Señora, hoy no vino a

leernos!‖ Y esas simples palabras me hicieron sentir mal conmigo porque me di

cuenta que los niños sí le daban la importancia a la lectura que yo no le estaba

dando y desde ese día voy con mucho gusto y los niños me compraron, me

cautivaron, me enamoraron su atención, su ternura, sus ojitos, todo su amor que

me dan por ir a que les comparta una lectura que yo soy la que salgo ganando y

ahora lo hago con mucho gusto y es muy placentero para mí. ¡Gracias!‖

Magus Guerrero 6o

―Es muy bonito compartir algo de ti, como tu voz, para otras personas y saber que

eres útil en la sociedad y no solo en tu familia, saber que puedes sacar esos

sentimientos más profundos hasta de una persona muy dura, y ver que se

emociona, es increíble.‖

María de los Ángeles Aviña Sánchez 3o A

―Es poder entrar en lo mejor de las personas, su corazón; decirles que los libros

son valiosos tesoros de donde podemos vivir, reír, llorar y aflorar todas las más

bellas emociones, sentimientos que nos caracterizan a las personas; esa parte

humana que nos hace darnos cuenta que nuestra palabra es valiosa y más

cuando deja huella en los niños en quienes despertamos la inquietud de leer y,

caminar con lo más maravilloso, el poder saber que somos útiles y nuestra

esencia y persona es útil. Mi pequeño grano de arena para tener un mundo mejor.‖

María del Refugio Jaramillo 3o A

―Para mí, fue el crecimiento como persona pues me tuve más confianza porque al

principio tenía un poco de temor pero al paso de los días la confianza y la

seguridad de que yo podría llevar a esos niños a los viajes de los cuentos eran

como los sueños que uno no quiere que acaben. Gracias.‖

Escuela: Silvano Barba González

Coordinadora: Celina Ulloa Delgado

Mariana Díaz González 5o A

―Al principio me ponía nerviosa porque no estaba acostumbrada a leer en público,

pero mis hijos insistían. Éste año me decidí y no me arrepiento el ver a mis hijos

orgullosos decir ―Hoy vino mi mamá a leer‖. Me motiva a seguir, cada vez que voy

a su salón me siento feliz de ver como guardan silencio y ponen atención. Al final

todos opinan, a todos les queda algo. Me gusta leer.‖

Adriana Méndez D. 5o B

―En una cajita de fósforos guardaría la sonrisa de los niños para cada vez que la

abriera recordar su sonrisa.

Para mí este ciclo escolar fue una experiencia bonita ver la cara, la sonrisa y

atención de los niños, que aunque ya están en grados grandes todavía les

emociona los cuentos de fantasía. Y para mí me ha servido mucho reafirmar mi

lectura.‖

Patricia Ruiz C. 4o A

―Para mí ha sido una experiencia muy bonita. Tengo 2 hijos y para el que he ido a

leer ha sido motivo para que se sienta orgulloso porque le dicen ―Iván, ya llegó tu

mamá‖. Iván comenta al llegar a la casa lo que leí y mi otro hijo de preescolar

inventa lo que lee para sentirse integrado. Es tanto su interés por saber qué dicen

los libros que aún sin ir a la primaria ya lee un poco. Esto es un poco de lo que yo

guardo en mi cajita de fósforos.‖

Leticia Franco González 1o A

―Fue una experiencia bonita porque los niños se emocionaban al escuchar los

cuentos y participaban muy contentos. Se imaginaban que eran los protagonistas

y se transportaban al cuento y es muy bonito ver esas caritas esperando que más

seguía y cuál sería el fin y para mí fue una gran experiencia y me gustaría seguir

siendo lectora voluntaria.‖

Verónica González González 3o B

―A mí me gusta leerles a los niños y ver sus caritas atentas a lo que yo les digo.

Felices al término del cuento, todos quieren participar a las preguntas que les

hago y eso me demuestra que les gusta y me dan más ganas de participar.‖

Dilma Adriana Supervisora de la zona 114 (Tepatitlán)

―En una cajita de fósforos guardaría el triunfo de tantas personas lectoras que

vencieron al miedo, a la apatía y a la indiferencia. Guardaría ese sentimiento de

satisfacción que manifiestan quienes hacen evidente la sensación del deber

cumplido.

También ocultaría el desencanto de quienes no lograron perseverar y gozar de

esa experiencia. Guardo el compromiso de convertirme en abuela lectora, ya

contaré mis experiencias.‖