The Air Spain

ANIMALS D’AIRE

Educació InfantilAIR ANIMALS

Infant Education

FEM UN PROJECTEEN ASSAMBLEA TRIEM UN TEMA

We choose a topic in group

We make a project

FEM UN PROJECTEWE MAKE A PROJECT

BUSQUEM INFORMACIÓ I MUNTEM UN RACÓWE LOOK FOR INFORMATION AND WE MAKE A CORNER

FEM UN PROJECTE• Partim sempre de les tres grans preguntes

tot fent assamblea: Three important questions

– Què en sabem? Detectem els coneixements previs del nostre alumnat. What do we know?

– Què volem saber? Fem una recerca a partir de la seva motivació respecte el tema. What do we want to know?

– Què hem aprés? Fem un dossier amb totes aquelles coses que finalment sabem del tema. What we have learn?

HO VOLEU VEURE??? Do you want to see?

ELS MUSSOLETSOWLS

ELS MUSSOLETSOWLS

ELS MUSSOLETSOWLS

ELS MUSSOLETSOWLS

ELS MUSSOLETSOWLS

ELS MUSSOLETSOWLS

LES PAPALLONESBUTTERFLIES






LES ORENETESSWALLOWS






FEM UN NIU

WE MAKE A NEST

LES CIGONYESSTORKS

LES CIGONYESSTORKS

LES CIGONYESSTORKS

LES CIGONYESSTORKS

LES CIGONYESSTORKS

LES CIGONYESSTORKS

LES ABELLESBEES

LES ABELLESBEES

LES ABELLESBEES

LES ABELLESBEES

LES ABELLESBEES

THE WIND

INITIAL CYCLE

Which kind of winds are there in Catalonia?

Els vents s’anomenen segons la seva procedència geogràfica

Wind are called depending on its geographic origin

A Catalunya es representa amb la “ROSA DELS VENTS”

In Catalonia we represent on

“COMPASS ROSE”

How we know wind direction?

L’instrument que mesura la direcció és el

PENELL.

The instrument that mesures the direction is

called “wind cock” or “weathercock”

El gall és la figura més representada en tots els penell d’arreu d’ Europa.

The cock is the most figure represented in all wind cocks all around Europe

L’instrument que mesura la força del vent es diu ANEMÒMETRE.

The instrument which mesures wind force is called “ANEMOMETER”

Les MÀNEGUES DE VENT indiquen la força i la direccció del vent als aeroports,

ponts i viaductes.

The WIND HOSES show force, wind direction in airports, bridges and tracks

where it runs a lot of air.

How do we mesure wind force?

Descobrim l’aire en el nostre cos. Inflem un globus.

We discover the air that’s in our body.

We blow a balloon.

We do experiments with the air

Fem bellugar objectes amb l’aire.

We move objects with the air.

Descobrim que els espais buits estan plens d’aire.

We discover the mpty spaces full of air.

BEAUFORT scale

L’escala de Beaufort classifica la força del vent segons la seva velocitat i els efectes que produeix

al paisatge o a les persones.

Beaufort scale classify wind force depending on its

speed and the effects that cuses in

landscape or people.

Grau/Grade 0 Calma/ Calm

Grau/Grade 1 Ventolina/ Light air

Grau/Grade 4

Grau/Grade 8

Grau/Grade 12

Vent moderat/ Gentle Breeze

Temporal/ Gale

Huracà/ Hurricane

Why do we use wind?

El vent serveix per a fer moure els MOLINS i els AEROGENERADORS, que són màquines que ens permeten obtenir

energia, moldre gra i bombejar aigua.

Molí multipala/

Molí de torre/ Aerogenerador/

We are doing windmills

We are flying planes

We are flying kites

“L’AIRE”

THE AIR

Cicle Mitjà (Medium Cycle)

• Procés d’elaboració dels treballs sobre l’aire .

• CM : 3r i 4t

Process of making the air workshop

Medium cycle 3rd and 4th grades

• Pòsters :• Parcs eòlics• La Rosa dels vents• El penell• La ventada

• Posters, wind power parks, wind instrument, wind cock,blizzard.

THE AIR

PÒSTERS ELABORATS PELS ALUMNES DE 3r i 4t

Posters made by 3rd and 4th grade students

EL VENT L’AIRE EN MOVIMENT

Wind, air in movement

It’s so windy !Let’s use it to generate

windpowered electricity and

to do not polluted.

The fourth graders in the schoool, made a bulletin

board. It is about the wind powered electricity.

In the picture you can see a weathervane

But it looks like a chicken!

The little village imitates the Starry Night

from Vincent van Gogh

Si el vent bufa fort...Estem de sort!!

If wind blows hard, we are lucky!

Aprofitarem la seva força perquè el ventesdevé electricitat .

We take profit of its power because wind makes electricity.

L’aire comença a moure’s per l’efecte del Sol.

Air statrs moving because of Sun effects.

El Sol és el motor dels vents .

Sun is the engine of winds.

I el penell assenyala des de quin punt cardinal bufa.

The wind cock shows of wich zone blows the wind

Depèn de com bufa el vent ....

Depending on wind blowing…

I depèn des d’on bufa ... And depending where it blows…

Els vents no bufen de la mateixa manera, ni produeixen els mateixos efectes.

Winds don’t blow the same way, and don’t produce the same effects

El vent , una font d’energia mil·lenària.

Wind, a milenari energetic source.

L’aprofitament de l’energia eòlica amb la construccio dels molins/ aerogeneradors.

We take profit of wind energy to build windmills.

Transformen la força del vent en electricitat.

We transform wind power to electricity

CONSTRUÏM UN COET

We make a rocket

CONSTRUÏM UN COET

Material: (Material)•2 ampolles de plàstic de 1,5 litres. 2 plastic

botteles 1,5l

•Un tap de suro. 1 cork

•Un tub de plàstic de bolígraf. 1 plastic tube from a pen

•Tisores. Scissors

•Una manxa amb agulla per inflar. Bellows

•Aigua. Water•Cartolines per decorar el coet. Papers to decorate the

rocket

CONSTRUÏM UN COETWE MAKE A ROCKET

•Foradem el tap de suro i hi posem el tub de plàstic. We make a hole in the cork and we put the pastic tube.


•Tallem una ampolla de plàstic per la meitat.•We cut the plastic bottle in the middle


•Decorem el coet. We decorate the rocket


•Omplim d’aigua 1/3 de l’ampolla.• We put water in a water bottle

•Situem el coet sobre l’ampolla que hem tallat. We put the rocket on the bottle that we cut before

•Introduïm aire a l’ampolla pel tub de plàstic amb la manxa. We put air in the bottle

through the plastic tub and bellows.

• I ... A volar and fly!!






Sistema solar

Escola Manuel Ortiz i Castelló

Sistema solar

The solar system

Escola Manuel Ortiz i CastellóHigh Cycle

EL SOL

Concentra el 99% de la massa del sistema solar.

It concentrates 99% of mass from the solar system

L’energia que desprèn ve de la transformació d’hidrogen en Heli

The energy that melts it come sfrom the transformation of hydrogen to Heli

MERCURI

Distàcia del sol Sun distance(milions km)

58

Diàmetre (km) Diameter 4.878

Satèl.lits Satellite 0

Moviment de Rotation movementRotació

59 dies / days

Moviment de TranslacióTraslation movement

88 dies /days

Informacions Other informationDiverses

És el planeta més proper al sol

VENUSDistància al sol Sun distance(milions km)

108


Satèl.lits Satellites 0


243 dies


225 dies

Informacions Diverses Other information

La tª arriba als 450º

LA TERRADistància al sol Sun distance(milions km)

150



Moviment de Rotació Rotation movement

24 hores

Moviment de TraslacióTraslation movement

365 dies

Informacions Diverses Other information

Un 70% de la superfície està coberta d’aigua

MARTDistància al sol Sun distance(milions km)

228




24,6 dies


687 dies

Informacions Other informationDiverses

Abans hi havia aigua i, potser, vida

JÚPITERDistància al sol Sun distance(milions km)

778


Satèl.lits Satellites Més de 16


10 hores


12 anys

Informacions Other information

DiversesÉs el planeta més gran del

sistema solar

SATURNDistància al sol Sun distance(milions km)

1.424




10 hores


29,5 anys


DiversesEl diàmetre dels anells és de

270.000 km

URÀDistància al sol Sun distance(milions km)

2.867

Diàmetre (km) diameter 51.108



18 hores


84 anys


DiversesTambé té anells

NEPTÚDistància al sol Sun distance(milions km)

4.488




19 hores


165 anys


DiversesHi ha ventades de 20.000

km/h

LA NECESSITAT DE L'AIRE I LA LLUM EN ELS ÈSSERS VIUS

THE NEED OF AIR AND LIGHT IN THE HUMAN BEING.

Cicle superior

High Cycle

L'aire: 1-De què està compost l'aire?The air: 1-Which does the air consist of?

Els dos principals components de l'atmosfera son: el nitrogen, amb un 78% del total i l'oxigen amb un 21%.

The two main components of the atmosphere are: nitrogen, with 78% of total and oxygen with 21%.

2-Es mou l'aire?A quanta velocitat pot anar el vent?2-Does the air move? In how much wind speed can go?

Si, perquè és l'aire en moviment.

A 224 Km/h Yes, because the air is

moving. At 224 Km/h.

3-Què passaria si no hi hagués aire a la Terra? 3-What does it happen if there wasn't air on the Earth?

Que els humans i alguns animals no podríem respirar i moriríem.

That human beings and some animals not breathe and died.

4-Per què no es veu l'aire?4-Why we couldn't see the air?

Perquè es una barreja

de gasos i té partícules. Because it is a mixture of

gases and particles.

5-Per què a cada estació l'aire canvia de temperatura?5-Why the air change its temperature in each season?

Perquè la temperatura atmosfèrica és la que indica el grau d'escalfor que s'acumula en l'aire.

Because the atmospheric temperature is indicating the degree of heat that builds up in

the air.

6-L'aire pot ser a vegades dolent?6-The air can sometimes be bad?

Depèn, perquè pot ser que estigui contaminat i afecti el nostre planeta, la Terra.

It depends, because it may be polluted and affect our planet, Earth.

7-Com poden agafar la llum del Sol les plantes?7-How plants take light from solar light?

Fent la fotosíntesi, és el procés a través del qual les plantes produeixen els nutrients que els serviran d'aliment.

By photosynthesis, the process by which plants produce nutrients that will feed.

8-Les plantes respiren?8-Do plants breathe?

Sí, al de dia capten diòxid de carboni i desprenen oxigen i a la nit ho capten a l'inrevés.

Yes, the day of capture carbon dioxide and release oxygen at night and may pick the opposite.

9-Com és que els arbres purifiquen l'aire?9-How do trees purify the air?

Perquè fan la fotosíntesi, agafen diòxid de carboni i desprenen oxigen, i a la nit a l'inrevés.

Because they do the photosynthesis, they take carbon dioxide and release oxygen, and at night the reverse.

La llum: 1-Què es la llum?Light: 1-What is the light?

És energia, que pot provenir de fons naturals o artificials, i es propaga a gran velocitat. Segons el comportament del materials davant la llum, es classifiquen en: transparents, translúcids o opacs.

It is energy that can come from natural or artificial sources, and spreads rapidly. Based on the behaviour of materials to light, are classified as: transparent, translucent or opaque.

2-Com és que el Sol emet llum?2-Why does the Sun emit light?

Perquè son reaccions nuclears de fusió que es produeixen al seu interior.

Beacause are nuclear fusion reactions that occur inside.

3-La llum del Sol es pot apagar algun dia?3-Sunlight can turn off some day?

El Sol, tal i com el coneixem avui en dia, ja fa uns 4.500 milions d'anys que dura, i encara té hidrogen suficient per durar uns altres 5.000 milions d'anys més. I per això es poden produir explosions nuclears.

The sun, as we know them today, as about 4,500 million years ago that hard, and still have enough hydrogen to last another 5,000 million years more. For this reason it can reduce nuclear explosions.

4-La llum contamina?4- The light polluter?

Sí, es la contaminació lumínica, que es el resplendor de llum al cel nocturn, produït per la mala il·luminació de l'exterior que envia la llum cap al cel, enlloc de ser utilitzada per il·luminar el sòl.

Yes, light pollution, the at night in the sky, caused by poor lighting outside that light into the sky instead of being used to enlighten the sun.

5-Qui va descobrir el foc?5-Who discovered fire?

Van ser els prehistòrics, l'Homo Erectus, que picant i rascant dos pedres feien sortir guspires.

Prehistoric humans Homo Erectus, which were spicy and screeching out two stones sparks.

6-Per què picant i rascant dues pedres surt foc?6- Why two hot stones scratching out fire?

Perquè si es colpegen dues pedres, una de dura com el Sílex, i una que contingui ferro, com la Pirita, al xocar fan que una partícula de ferro s'escalfi molt i es torni incandescent, aleshores si aquesta partícula la atanses a una fulla seca, es cremarà.

Because if you strike two stones, as hard as flint, and containing icon, such as pyrite, in kicking make a particle of iron gets very hot and glous again, then if the particle approaching a leaf dry, burn.

7-Per què el foc crema?7-Why the fire burns?

Perquè hi ha una gran quantitat d'oxigen i perquè hi ha una reacció entre una matèria i aquest oxigen, i aleshores s'allibera energia en forma de foc.

Because there are a lot oxygen because there is a reaction between this matter and oxygen, and then released energy as heat.

8-La llum té algun tipus de color?8- Has the light any kind of colour?

La llum blanca que es descompon està formada per set colors, tres dels quals són els anomenats colors primaris:el vermell, el verd i el blau.

The white light is broken includes seven colors, three of which are called primary colors: red, green and blue.

9-Per què els éssers vius necessiten la llum per viure i no la foscor? 9-Whiy humans beings need light to live and not darkens?

Perquè necessiten escalfor i llum del Sol, ja que si no moriríem. Així mateix, aquells animals que viuen a la foscor, com el talp i el ratpenat, també necessiten la llum de forma indirecta per poder viure, ja que s'alimenten d'insectes o de plantes i aquests viuen gràcies a la llum del Sol.

Because they need sunlight and warmth, essentials to the lie. Likewise, animals that live in the both, you need light the live indirectly, because they feed on insects or plants and they live thanks to the sunlight.

9-Per què a la nit no surt el Sol?9- Why doesn’t the sun rise at night?

La Terra gira sobre si mateixa i també al voltant del Sol. Per tant, sempre hi ha un costat del planeta Terra en que la llum del Sol no hi arriba. En aquesta zona diem que és de nit.

The earth rotates on it self and around the sun. There fore there is always one side of the planet where sunlight does not reach. In this area we call that night.

10-La llum és energia?10- Is light energy?

Sí , és energia que pot provenir de fonts naturals o artificials i es propaga a gran velocitat.

Yes, it is energy that can come from natural springs or artificial and spreads rapidly.

11-La llum és pot aconseguir de fonts naturals i artificials?11-Is light achievable in natural and artificial sources?

Si. Fonts naturals com:El Sol i la resta d'estrelles.

Fonts artificials com:Les bombetes, espelmes, etc.

Yes. Natural sources: such as the sun and other stars.

Artificial sources: such as lamps, candles, etc...

12-La gent en treu energia?12-People in power removed?

Si, amb les plaques solars que es transforma la llum del sol en energia calorífica o les plaques fotovoltaiques que es transforma en energia elèctrica.

Yes, the solar panels that transform sunlight into heat energy or photovoltaic panels that will be transformed in electricity.

Meeting Sweden13-18th December 2009