Problemen en slecht imago

De leerling deugt ook al niet

Klassenmanagement

• consequent optreden• het stellen én – vooral –• bewaken van de grenzen

– van ontoelaatbaar gedrag door leerlingen zijn hierbij van cruciaal belang.

• En de leerlingen maximaal aan het werk zetten.

Tweede Industriële Revolutie (1870)

Pedagogisch paradigma:• Leerlingen opleiden tot

vaardige industriële medewerkers.

• Klassen en scholen inrichten als minifabriekjes.

• Leraar is de baas aan de lopende band (standaard opdrachten en examens in vooraf vastgestelde tijd).

• Vakken als geïsoleerde silo’s (vmbo,havo,vwo,gym,627 kd’sin het mbo).

• Nuttig en pragmatisch (rendementsdenken).

Didactisch paradigma:• De leerling is een soort

apparaat (‘Asscher’ robot).• Nadruk op instrucitivisme en

behaviourisme• De leerling wordt

geconditioneerd om :– commando´s op te volgen.– veelvuldig te herhalen (het

leren zelf).– werkzaamheden efficiënt uit te

voeren.

• Nadruk ligt op ‘hoe’ i.p.v . ‘waarom’

(naar: J. Rifkin)

Het Nederlandse model

• Het systeem

• Het mbo

is onderwijs?

John Lock (1693)

Overdragen van

• kennis,

• vaardigheden,

• normen en waarden,

van de huidige generatie naar de volgende generatie

Back to the Beach (hoe leren? we)

Kennis (kennen)

Vaardigheden

(kunnen)

Toepassen

(doen)

Tijd

Zelf

on

tde

kken

d

Start Gekwalificeerd

Inst

ruci

tivi

stis

ch

Maar hoe leren studenten?

Kennis (kennen)

Vaardigheden

(kunnen)

Toepassen

(doen)

Tijd

Zelf

on

tde

kken

d

Start Kwalificatie

Inst

ruct

ivis

itsc

h

The Beach of Learning

Kennis (kennen)

Vaardigheden

(kunnen)

Toepassen (doen)

Time

Zelf

on

tde

kken

d

Start Kwalificatie

Inst

ruci

tivi

stis

ch

Cursorisch

Instructie Training

Herhaling

Projecten

Uitvoeren

Verplicht les in programmeertaal

• Programmeren is een standaardonderdeel van het curriculum.

• Op de basisschool moeten kinderen computerprogramma's kunnen schrijven, ontwerpen en testen.

• Ook krijgen kinderen al op vijfjarige leeftijd les over veiligheid op internet.

• Op de middelbare school staat 'een reeks programmeertalen' op het programma, evenals interacties tussen hardware en software.

• Kinderen die een baan willen zoeken in de ICT krijgen de mogelijkheid om zich hier nog verder in te verdiepen.

• (bron: Nu.nl)

In elk klaslokaal een 3D- printer

• In het voortgezet onderwijs kunnen kinderen tijdens de techniekles bovendien met 3d-printers, lasersnijmachines en robots aan de slag. (The bridge project)

• Kinderen leren ook hoe ze microprocessors in zelf ontworpen producten kunnen integreren.

Educatie EntertainmentBildung SchöpfungMaking SocialMedia/SharingVerblijf Vermaak

TechnologieCommunicatieMAKING/SharingSchöpfungVervoer

Next Gen-LearningDe trekschuit:

• Het idee is om ‘Next Gen-learning’ te ontwikkelen met gebruikmaking van zogeheten Local Open Online Courses (LOOCs).

• Next Gen-learning is volledig gericht op de nieuwe en toekomstige vormen van het beroep van de aanstormende in de 21e eeuw.

• Opleiden voor het huidige beroepenveld is opleiden voor de ‘Trekschuit’ uit de 18e en 19e eeuw.

• De beroepsmatige omgeving ontstaan tijdens de 2e industriële revolutie gaat via de digitale (beeldscherm) revolutie (web2.0) naar een mobile environment (web3.0), om via de derde industriële revolutie uit te monden in het internet der dingen. (J. Rifkin en C. Anderson)

‘Today is Canday’:

• Bij ‘Next Gen-learning’ gaan we er vanuit dat het veel leuker en veel beter is als studenten iets nieuws leren en zelf hun toekomstige beroep ontdekken.

• Daarom kiezen we in bij ‘Next Gen-learning’ voor de methodiek van de ‘Local Open Online Course’ (LOOC), die de basis gaat vormen voor een radicaal ander en systeem-doorbrekend onderwijsconcept, namelijk;’today is canday’.

• Het onderwijs moet dus transformeren van ‘on-command’ (ik heb iets te bieden), via ‘on-demand’ (wij willen u iets vragen en reviewen) naar een ‘today is canday’ (wij kunnen iets voor elkaar betekenen).

Local Open Online Course(solomo-learning)

5 C en 5R

Next Gen -Learning