PROYECTOPROYECTO

THE RIVER OF LIFETHE RIVER OF LIFEEL RÌO DE LA VIDAEL RÌO DE LA VIDA

INDICEINDICE MOTIVACIÓN: INUNDACIONES EN BURLADA.MOTIVACIÓN: INUNDACIONES EN BURLADA. ¿QUÉ SABEMOS?¿QUÉ SABEMOS? ¿QUÉ QUEREMOS SABER?¿QUÉ QUEREMOS SABER? RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN Y MATERIAL. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN Y MATERIAL. SELECCIÓN Y BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: EL SELECCIÓN Y BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: EL

RINCÓN DE LOS RÍOS EN LA CLASE.RINCÓN DE LOS RÍOS EN LA CLASE. MAQUETA SOBRE EL RÍO A SU PASO POR MAQUETA SOBRE EL RÍO A SU PASO POR

BURLADA CON EDIFICIOS SIGNIFICATIVOS.BURLADA CON EDIFICIOS SIGNIFICATIVOS. PAISAJES DE RÍOS. PAISAJES DE RÍOS DE PAISAJES DE RÍOS. PAISAJES DE RÍOS DE

GRANDES PINTORES.GRANDES PINTORES. LAMÚSICA DEL RÍO: EL MOLDAVA UN RÍO LAMÚSICA DEL RÍO: EL MOLDAVA UN RÍO

SINFÓNICO.SINFÓNICO. ELABORACIÓN LIBRO DE AULA.ELABORACIÓN LIBRO DE AULA.

POESÍA SOBRE LOS RÍOS.POESÍA SOBRE LOS RÍOS. BUSCAMOS RÍOS EN EL MAPA.BUSCAMOS RÍOS EN EL MAPA. MAPA CONCEPTUAL.MAPA CONCEPTUAL. EXPLICACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL A EXPLICACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL A

NUESTROS COMPAÑEROS.NUESTROS COMPAÑEROS. TEATRO EN INGLÉS: “CROCODILE TEARS”TEATRO EN INGLÉS: “CROCODILE TEARS” CUENTO EN INGLÉS: “ CROCODILE TEARS”CUENTO EN INGLÉS: “ CROCODILE TEARS” ACTIVIDADIS EN LA PIZARRA DIGITAL.ACTIVIDADIS EN LA PIZARRA DIGITAL. CUENTACUENTOS. INFORMACIÓN EN INGLÉS DE CUENTACUENTOS. INFORMACIÓN EN INGLÉS DE

UNA MADRE SOBRE SU PAÍS, GHANA.UNA MADRE SOBRE SU PAÍS, GHANA. INVENTAMOS CUENTOS SOBRE LOS RÍOS.INVENTAMOS CUENTOS SOBRE LOS RÍOS. RECORREMOS EL RIO ARGA HASTA SU AFLUENTE RECORREMOS EL RIO ARGA HASTA SU AFLUENTE

EL ULZAMA OBSERVANDO LOS EFECTOS DE UNA EL ULZAMA OBSERVANDO LOS EFECTOS DE UNA INUNDACIÓN.INUNDACIÓN.

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?

MOTIVACIÓN: INUNDACIONES MOTIVACIÓN: INUNDACIONES EN BURLADAEN BURLADA

INFORMACION INFORMACION SOBRE RIOSSOBRE RIOS

MAQUETA SOBRE EL RÍO A SU MAQUETA SOBRE EL RÍO A SU PASO POR BURLADA CON PASO POR BURLADA CON

EDIFICIOS SIGNIFICATIVOSEDIFICIOS SIGNIFICATIVOS

DECORACIÓN DE LOS DECORACIÓN DE LOS PASILLOSPASILLOS

RINCON DE LOS RIOS EN LA RINCON DE LOS RIOS EN LA CLASECLASE

ELBORAMOS UN LIBRO CON ELBORAMOS UN LIBRO CON ACTIVIDADES SOBRE LOS RÍOSACTIVIDADES SOBRE LOS RÍOS

TEXTO DESCRIPTIVO EN TEXTO DESCRIPTIVO EN 2 LENGUAS2 LENGUAS

MIND MAPMIND MAP

THE WATER CYCLETHE WATER CYCLE

VINCULACIÓN VINCULACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICAEDUCACIÓN ARTÍSTICA

RIVER LANDSCAPESRIVER LANDSCAPES

LA MÚSICA DEL RÍO EN LA MÚSICA DEL RÍO EN NUESTRO BLOGNUESTRO BLOG

RIVER POETRYRIVER POETRY

BUSCAMOS RIOS EN EL BUSCAMOS RIOS EN EL MAPAMAPA

RIVERSRIVERSThe VltavaThe VltavaRiverRiver

The Arga The Arga RiverRiver

The ZambeziThe ZambeziRiverRiver

NOS VAMOS A VER EL RÍO NOS VAMOS A VER EL RÍO ARGAARGA

THE ARGA RIVERTHE ARGA RIVER

EXPLICANDO EL MAPA EXPLICANDO EL MAPA CONCEPTUALCONCEPTUAL

TEATRO EN INGLÉSTEATRO EN INGLÉS“CROCODILE TEARS”“CROCODILE TEARS”

““It was a hot and sunny day It was a hot and sunny day in the Zambezee river. Out in the Zambezee river. Out of the water came a of the water came a hungry crocodile… ”hungry crocodile… ”

Podemos ver la obra de Podemos ver la obra de teatro en esta web:teatro en esta web:

httphttp://://youtu.beyoutu.be//x2Hfx2Hf--311MyU311MyU

ENGLISH BOOKENGLISH BOOK

IWBIWB

STORYTELLINGSTORYTELLING

OKASHA’S MUM FACTS ABOUT OKASHA’S MUM FACTS ABOUT GHANAGHANA

Cocrodiles in Ghana.Cocrodiles in Ghana.The small The small village of Paga, in Ghana, village of Paga, in Ghana, defies the laws of nature as defies the laws of nature as local population bathes and local population bathes and swims in the same nearby swims in the same nearby pond as over 100 deadly pond as over 100 deadly crocodiles. So far none of the crocodiles. So far none of the villagers have ever been villagers have ever been harmed by the reptiles.harmed by the reptiles.

““I want to eat a child” storyI want to eat a child” story

INVENTAR CUENTOS SOBRE INVENTAR CUENTOS SOBRE LOS RÍOSLOS RÍOS

CONCLUSIÓN:INUNDACIONES CONCLUSIÓN:INUNDACIONES EN BURLADAEN BURLADA

TemporalizaciónTemporalización

Hemos trabajado en este proyecto Hemos trabajado en este proyecto durante el primer trimestre del curso durante el primer trimestre del curso 2012/2013.2012/2013.

EvaluaciónEvaluación

La evaluación la hemos realizado en base La evaluación la hemos realizado en base a la observación de todos los trabajos y a la observación de todos los trabajos y actividades realizadas.actividades realizadas.

Exposición oral de los conocimientos Exposición oral de los conocimientos adquiridos.adquiridos.

Valoración de las producciones escritas.Valoración de las producciones escritas.

RELACIÓN CON EL RELACIÓN CON EL CURRÍCULOCURRÍCULO

OBJETIVOS:OBJETIVOS:

Observar y conocer aspectos acerca de los ríos: partes, fauna, flora…Observar y conocer aspectos acerca de los ríos: partes, fauna, flora… Localizar diferentes ríos.Localizar diferentes ríos. Desarrollar hábitos de cuidado y respeto hacia los ríos y su entorno.Desarrollar hábitos de cuidado y respeto hacia los ríos y su entorno. Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada.Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada. Comprender textos escritos con diferente formato .Comprender textos escritos con diferente formato . Desarrollar producciones artísticas y utilizar la obra de un autor para Desarrollar producciones artísticas y utilizar la obra de un autor para

interpretarla y realizar diferentes producciones de la misma.interpretarla y realizar diferentes producciones de la misma. Expresarse oralmente en lengua inglesa a través de la exposición de un Expresarse oralmente en lengua inglesa a través de la exposición de un

cuento a sus padres y la representación de éste.cuento a sus padres y la representación de éste. Realizar pequeños textos escritos en lengua inglesa utilizando como base Realizar pequeños textos escritos en lengua inglesa utilizando como base

un mapa conceptual para ello.un mapa conceptual para ello. Inventar cuentos sobre los ríos.Inventar cuentos sobre los ríos.