TIC,TIC, Televisión Pública Televisión Pública

y Cambios Sociales

Dra. Cosette CastroCoordinadora del GT

Contenidos Digitales InterativosPlan eLAC 2010

cosettecastro@hotmail.com

Para Para empezar…empezar…

Vivimos un momento de cambio del mundo analógico para el digital

No es solamente un cambio tecnológico, pero un cambio de habilidades, oficios, de cultura, de comportamiento, sociabilidades y afectos

Más que nuevos equipos, hay cambios importantes en la subjetividad de la gente

Estamos viviendo el momento de cambio de la primera comunicación – lineal

Para una otra, no lineal – que es la segunda comunicación – en Latinoamérica todavía no estamos

En el mundo digital:En el mundo digital:

Nuestras certezas son cuestionadas

Nuestro conocimiento es cuestionado

Hay cambio importante en el rol de los profesores, de los cursos universitarios, de los investigadores y de las investigaciones; es decir, en las universidades

Hay cambio en el mundo profesional, en las rutinas de televisión y en los modelos de negocios de las empresas de comunicación

Pero es posible construir conocimiento de forma conjunta y compartida , particularmente para la televisión pública. Es posible utilizar TVD para inclusión social

Noción de tiempo y espacioNoción de tiempo y espacio

Tiempo – presente

Todo está siempre ocurriendo (vivimos en el gerundio) - pero, falta contexto – información a-histórica

Empresas, instituciones y personas se comunican en tiempo real

Noticias – aparecen en tiempo casi real Nuevas formas de escritura (+ rápidas, +cortas)Cambio del lenguaje y de la lenguaPodremos estar en cualquier sitio Hay una mar de información, pero sin contextualizarla

si pierde, si banaliza

TVD y Contenidos Audiovisuales TVD y Contenidos Audiovisuales Digitales InteractivosDigitales Interactivos

Bidireccionalidade Productor

Receptor/audiencias

Plataformas Plataformas tecnológicas/convergenciatecnológicas/convergencia

Nuevos Actores SocialesNuevos Actores Sociales

No somos solo No somos solo usuariosusuarios

Usuario

Receptor

Pasividad

Consumidor

Es posible ser productor de contenidos

Las audiencias son los nuevos actores sociales en TVD y no solamente el campo de la producción

Los ciudadanos potencialmente pueden se apropiar de las TIC para proyectos de desarrollo y de integración regional

Para ayudar a la ciudadaníaPara producir /exportar

contenidos audiovisualesPara cuestionar las

informaciones

?Y la Televisión??Y la Televisión?

Pasa a tener vida digital;Nosotros - mentalidad analógica;Podrá no ser el objeto electrónico mas importante de

la casa/ pero puede ser llevada para cualquier sitio;Sigue permitiendo la sociabilidad y los lazos sociales;Disponibilidad de amplio repertorio de nuevos

servicios en comunicación (salud, trabajo, educación banco, justicia, ciudadanía, educación virtual, etc.);

Presencia importante en las casas – puede ayudar a la inclusión – distinto de otros países que poseen otros aparatos tecnológicos;

Control remoto – similar al celular

Televisión Digital y inclusiónTelevisión Digital y inclusión

Países Estudiados Porcentaje de la población que tiene televisión en casa%

Argentina 98%

Bolivia s/d

Brasil 98%

Chile 96,7%

Colombia 77%

Ecuador 83,4%

Mexico 92,3%

Paraguay 17,2%

Peru 67,5%

Uruguay 95%

Venezuela 90%

Fuente: Informe sobre Industrias de Contenidos en Latinoamérica -2008

Interactiva, multiprogramación, movilidad, portabilidad, interoperabilidad, convergencia, accesibilidad,

usabilidad, HDTV o SDTVNecesita de nuevos formatos gratuitos, estudios sobre

géneros, posibilidades interactivas y convergentes

Mundo de las PantallasMundo de las Pantallas

1.Tenemos pantallas:1.1.Pequeñas, grandes, gigantes (fiestas públicas)

2.Tenemos pantallas de todos los tipos: 2.1.Fijas2.2.Móviles

3.Tenemos pantallas en distintos lugares:3.1. Casas, escuelas, restaurantes y clubes3.2. Tranvías, metros, autobuses, aviones3.3. Clases, oficinas y consultorios

4.Tenemos pantallas públicas y privadas5. Tenemos pantallas abiertas y de cobro

Televisión pública digitalTelevisión pública digital

Cambio en los equipamientosCambio de las rutinas de producciónCambio en los oficios y habilidadesPresentadores haciendo el trabajo de los cameras en

los estudios (usando palms)Reporteros pasan a editar los materialesLa gente puede enviar materiales, contestar la

informaciónSe reducen las redacciones (menos debate, más

trabajo individual)El material puede ser enviado desde internet/ no es

necesario llegar hasta la redacciónPosibilita la producción de contenidos locales y

regionales

Otras característicasOtras características

Se puede mirar desde distintas plataformas (individual o colectiva)

Es pública y gratuitaPuede desarrollar multiprogramación (varios

subcanles)Permite interactividad (diferentes niveles)Puede dar visibilidad y voz a gente a través de la

interactividadMejora sensiblemente la imagen (HDTV o SDTV)La robustez de los sistemas permite llegar a regiones

lejanas y en ciudades muy pobladas Terminan los fantasmas o nieve – se queda todo

negro)La televisión analógica - caja de conversión para el

sistema digital

Ej. Canales públicos en BrasilEj. Canales públicos en Brasil

Multiprogramación – cuatro canales (x4)Todos HDTV o 6 (cuatro HDTV y 2 SDTV)

Nuevos canales de TV públicaNuevos canales de TV pública

Trabajo conjunto de siete ministerios

Formas de ParticipaciónFormas de Participación

Preguntas (programas de entrevista)Respuestas (programas de juegos)Comentarios (sobre la calidad del programa o de las

preguntas o sobre un entrevistado) Sugerencias (sobre temas que aparecerán en los

próximos programas/ los entrevistados/ el abordaje) Inclusión de Datos / Inclusión de Texto Inclusión de Imágenes (fijas, como fotos / móviles,

como videos) Invitar a que la gente participe en foros, en historias

paralelas, como personaje/ que envíen sugerencias de pautas

Incentivar a la diversidad y al respecto al otro

InvestigacionesInvestigaciones

Hay que desarrollar investigación y prácticas conjuntas entre informáticos, designers, productores de contenidos audiovisuales digitales, expertos en la temática a ser desarrollada;

Hay que invitar la gente que trabaja con videojuegos para participar del proyecto de TVD o dibujadores de historietas - convergencia

Hay que crear banco de datos para almacenaje digital (de esos proyectos y buenas prácticas, de todo)

Hay que incentivar que los productores independientes, los micros y pequeños empresarios participen de los proyectos/genera empleos y desarrollo

Las Respuestas de la GenteLas Respuestas de la Gente

Crear grupos de discusión, entre la gente de la calle (desde distintos barrios, sectores rurales, grupos por edad, por religión, por áreas de trabajo, por género)

Para televisión/ Para los celulares/ Para los videojuegos en red/Para la computadora con internet

Preguntar sobre niveles de comprensión, de claridad, de atención, de uso de recursos interactivos – descubrir lo que ha tenido más éxito, preguntar sobre lo que ha faltado (y cómo lo haría)

Checar los niveles de accesibilidad y usabilidad de los formatos en cada aparato o plataforma

Evaluar los formatos, los géneros digitales, la noción de programación, interactividad

Finalmente… (qué hacer en Finalmente… (qué hacer en conjunto)conjunto)

Comunidades de prácticasUso de códigos abiertosUso del creative commonsDesarrollo de narrativas enciclopédicasConocimiento compartidoAutoría compartidaCuanto más complejo, cuanto más camadas de

ofertas y caminos, más cambia la noción de programación

Noción de transcripción – cuando un otro medio traspasa la historia original

Democratización pasa por la participación de la gente

Maneras de Enganchar a la Maneras de Enganchar a la GenteGente

El contenido necesita tener calidad (tanto para el mundo analógico como para el digital/ en cualquier plataforma)

Creación de criterios:

claridad del guión, facilidad de comprensión en el uso de los recursos, facilidad en el camino (de ida y vuelta) de las páginas, utilización de recursos interactivos, nivel de invitación que la gente participe - inclusión, educativo, ciudadano

El material, aunque sea educativo o de formación ciudadana, no necesita ser serio, rígido

Hay que buscar que la gente se reconozca/ se identifique o se interese por conocer el otro

Uno puede educar divirtiendo, jugando

PosibilidadesPosibilidades

Necesidad de producción de contenidos digitales audiovisuales interactivos – como estrategia

Posibilidad de educación a distancia a través da TV digital con uso de imágenes mas definidas, detalles, tercera dimensión

Posibilidad de aprendizaje en familiaPublicidad digital/dentro de los programasContenidos para distintos medios digitalesPosibilidad de la gente producir contenidos digitalesRefuerzo al uso y producción de contenidos digitales

por las televisiones públicas de nuestros paísesMediano plazo - exportación de contenidos

audiovisuales digitales en la Región

Plan eLAC 2010 – acción de los Estados para desarrollar las TIC y estimular la inclusión social

Grupo de Contenidos Digitales Interactivos – Meta 83Desarrollo de Centros Nacionales de Producción de

Contenidos Audiovisuales InteractivosEn Brasil – desde 2008Formación – nivel secundario, licenciatura y

posgrados (mercado, TVs públicas)Llamadas públicas para desarrollo de proyectos de

contenidos audiovisuales digitales interactivos Investigaciones conjuntasTalleres para jóvenes y adolecentes de baja renta Incentivo a la producción independienteForo Brasileiro de TVDTorres únicas de trasmisión para bajar costos

DesafiosDesafios

Academia: Preparación profesionales de la comunicación (revisión de los actuales cursos de nivel mediano, licenciaturas y posgrados)

Nueva realidad exige nuevos abordajes y nuevos tipos de investigación - trasdisciplinares / inclusión social

Gobierno: Nueva legislación audiovisual electrónica /Definición de nuevas áreas de estudio y trabajo/nuevas funciones/ desarrollo de infra-estructura de red

Desarrollo de estrategias regionales (aplicativos de software y contenidos audiovisuales)

Sociedad: Contenidos audiovisuales digitales interactivos (comunidades, ONG, productores independientes’, academia)

Cientros Nacionales de Producción de Contenidos Digitales Interactivos e Interoperables para distintas plataformas tecnológicas – en cada país – para crear el Centro Regional.