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INSTITUTO TECNOLOGICO DE PACHUCA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
TIC´s y su Aplicación en el Aula
Instructores: Lic. Karla Martínez Tapia Ing. Eric León Olivares
Agenda:
1. Las tecnológias de información y su impacto en el aula2. Los medios de comunicación y su tecnología
2.1 Como elaborar una presentación ejecutiva(Power Point y Prezi)
2.2 Tipos de Internet y Herramientas (Slideshare, scribd, passwordmeter y utubersidad.com)2.3 Herramientas de google y su aplicación2.4 Tendencias en educación
3. Noticias a través de internet4. Los libros y revistas electrónicas5. Ambientes virtuales de aprendizaje
5.1 Cómo elaborar un Blog5.2 Libros electrónicos5.3 El uso de las tecnologías para la elaboración de mapas mentales, diagramas de flujo, entre otros.
Objetivo:
Conocer y aplicar las herramientas de tecnologías de información y comunicación mas utilizadas en la sociedad actual y su potencial como herramienta en el aula y en la educación en general.
1. LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y SU IMPACTO EN EL AULA
Los materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia en la educación actual. La elaboración de estos materiales didácticos ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años y hoy casi nadie pone en duda su capacidad de incidir en el aprendizaje desde la más temprana edad.
Es una realidad actual que la incorporación de las TIC´s en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación aporta una gran fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.
Un sistema de aprendizaje basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación aporta sin duda un valor añadido al actual sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación.
La utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que se adecua sin duda a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje.
"La utilización en el aula de los materiales multimedia diseñados por Ambientech, opina Ferran Tallada, contrariamente a lo que se pueda pensar mejora la comunicación entre el profesor y el alumnado y aumenta su motivación y satisfacción en el aprendizaje de nuevos conceptos. La posibilidad de manipular, de interactuar favorece el aprendizaje significativo. Los recursos visuales y auditivos variados y el planteamiento de actividades como situaciones reales facilitan la comprensión de aspectos que resultan a veces difíciles de integrar en el trabajo tradicional del aula.
La variedad de la tipología de actividades que contiene el programa ambientech evita la monotonía y favorece el interés del alumnado con capacidades diversas, respetando su propio ritmo de aprendizaje y facilitando al profesorado un resultado positivo en cuanto al trato de la diversidad en el aula”.
Los estudios revelan que la interactividad de las aplicaciones multimedia favorece una enseñanza y aprendizaje más dinámico y didáctico. La actitud del usuario frente a la interactividad estimula la reflexión, el cálculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva.
Los recursos multimedia presentes en Internet complementan la oferta de contenidos tradicionales con la utilización de animaciones, vídeos, audio, gráficos, textos y ejercicios interactivos que refuerzan la comprensión de los contenidos del texto y enriquecen su presentación.
En definitiva la utilización de las TICs en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.
Características, ventajas y desventajas
Características:
Es de gran utilidad para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes.
Es innovador e interactivo ya que se utilizan nuevos escenarios de aprendizaje.
Es motivador para el aprendizaje, ya que sale de una clase tradicional.
Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet.
Ventajas:
El alumno tiene un papel activo.
El estudiante es protagonista y responsable de su propio proceso formativo”
Permite realizar experimentos, sin la necesidad de acceder a materiales costosos y difíciles de conseguir.
Las simulaciones de los experimentos científicos son un aporte a situaciones que pasan en la cotidianeidad de los alumnos.
Desventajas:
Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.
Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora.
Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante.
No todo se puede aprender del Internet.
Ejemplos:
Básicamente la Tecnología de la Información (TI) es un término general que describe cualquier tecnología que ayuda a producir, manipular, almacenar, comunicar, y/o esparcir información.
Internet como fuente general de información
Creación de páginas y sitios web
El correo electrónico como medio de comunicación
El procesador de texto como herramienta de aprendizaje
El aprendizaje colaborativo en comunidades virtuales
Aplicaciones educativas y materiales digitales usados por el alumnado
Programas para la creación de materiales educativos
Actividades:
1.- Realizar la lectura del documento localizado en la siguiente dirección:
http://jei.pangea.org/edu/f/tic-edu-cues.htm
1.1 Elaborar una presentación de no mas de 10 diapositivas mencionando lo que considere mas importante
1.2 Exponer la presentación en un tiempo no mayor a 10 mins
2.- Realizar la lectura del documento localizado en la siguiente dirección:
http://jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm
2.1 Elaborar una presentación de no mas de 10 diapositivas mencionando lo que considere mas importante
2.2 Exponer la presentación en un tiempo no mayor a 10 mins