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Primer torneo de Debate
Nuestro colegio se enorgullece en presentarNuestro colegio se enorgullece en presentar
Juntos a los Terceros Medios
Primer torneo de debate Realizado en el mes de octubre de
el presente año
La Mejor
Forma de
Exponer
Tus Ideas
Procedimiento Procedimiento
1)Sortear tema.
2)Formar equipos de trabajos.
3)Investigar tema.
4)Elaborar argumentos. 5)Ensayar.
6)Corregir .
1)Sortear tema.
2)Formar equipos de trabajos.
3)Investigar tema.
4)Elaborar argumentos. 5)Ensayar.
6)Corregir .
Desarrollar la expresión oral en situaciones de carácter formal y académico
Desarrollar la expresión oral en situaciones de carácter formal y académico
Objetivo Nº 1 Objetivo Nº 1
Expresa tus ideas de la mejor manera.
Agregar al currículo un entorno de trabajo más vinculado al uso de las TICS, en sintonía con la Sociedad del Conocimiento y la
Globalización
Agregar al currículo un entorno de trabajo más vinculado al uso de las TICS, en sintonía con la Sociedad del Conocimiento y la
Globalización
Objetivo Nº 2 Objetivo Nº 2
La utilización de Twitter, una forma nueva forma de comunicación en la actualidadLeyendo interrogantes de personas
viendo por twitter nuestro debate
Respondiendo inquietudes por el mismo twitter
Conocer, aprender y practicar las técnicas del debate como un medio para exponer los puntos de vista con fundamento y como
una forma efectiva de intercambio con los argumentos de los otros, de tal manera que se desarrollen las habilidades
lingüísticas y dialógicas, la seguridad, confianza en sí mismos, y el valor del respeto por los demás.
Conocer, aprender y practicar las técnicas del debate como un medio para exponer los puntos de vista con fundamento y como
una forma efectiva de intercambio con los argumentos de los otros, de tal manera que se desarrollen las habilidades
lingüísticas y dialógicas, la seguridad, confianza en sí mismos, y el valor del respeto por los demás.
Objetivo Nº 3 Objetivo Nº 3
Equ
ipos
& T
emas
Equ
ipos
& T
emas
3º A v/s 3º B3º A v/s 3º B
3ºC v/s 3º A3ºC v/s 3º A
Manipulación genética en la medicina actual.
3º B v/s 3ºC3º B v/s 3ºCAmpliación matriz energética con recursos no renovables
Mapuche autonomía o integración
FondoFondo
Argumentación: Capacidad de emplear una fundamentación lógica para demostrar sus afirmaciones.
Argumentación: Capacidad de emplear una fundamentación lógica para demostrar sus afirmaciones.
Información: Rigurosidad en el empleo de fuentes y dominio de los contenidos expuestos. Se permite apoyar la fundamentación con pruebas documentales.
Información: Rigurosidad en el empleo de fuentes y dominio de los contenidos expuestos. Se permite apoyar la fundamentación con pruebas documentales.
Contenidos y criterios de evaluaciónContenidos y criterios de evaluación
FORMAFORMA
Expresión oral: Vocabulario: Manejo correcto del lenguaje. Destreza en el uso del idioma.Voz: Tonos, volumen y ritmo.Dicción: pronunciación clara sin titubeos. Modulación.
Expresión oral: Vocabulario: Manejo correcto del lenguaje. Destreza en el uso del idioma.Voz: Tonos, volumen y ritmo.Dicción: pronunciación clara sin titubeos. Modulación.
Expresión corporal: Contacto Visual (con el público y el jurado)Expresión facial acorde con el discurso.Gestos y Postura corporal acorde con el discurso.Dominio Escénico: Utilización del espacio.
Expresión corporal: Contacto Visual (con el público y el jurado)Expresión facial acorde con el discurso.Gestos y Postura corporal acorde con el discurso.Dominio Escénico: Utilización del espacio.
Contenidos y criterios de evaluaciónContenidos y criterios de evaluación
PENALIZACIÓN PENALIZACIÓN
Lectura Lectura
Injuria o falta de respetoInjuria o falta de respeto
no está permitido leer durante la exposición salvo, citas textuales y puntuales.
no está permitido leer durante la exposición salvo, citas textuales y puntuales.
manifiesta al jurado, al público o a la contraparte.
manifiesta al jurado, al público o a la contraparte.
Contenidos y criterios de evaluaciónContenidos y criterios de evaluación
El debate y los contenidosEl debate y los contenidos
Proyecto educativoProyecto educativo
Lo que el profesor enseña
Lo que el profesor enseña
Lo que los alumnos aprenden
Lo que los alumnos aprenden
Planes y programas Mineduc
Planes y programas Mineduc
Formación de la persona Formación de la persona
Integrando nuestro propio proyecto educativo
La argumentación La argumentación
Desarrollar las capacidades básicas que requiere hoy los estudiantes
Desarrollar las capacidades básicas que requiere hoy los estudiantes
Entre los cursos del nivel Entre los cursos del nivel
Entre los compañeros del mismo curso
Entre los compañeros del mismo curso
Debate
Actividades necesarias para que desarrollen habilidades
Actividades necesarias para que desarrollen habilidades
Investigar Investigar
Formar equipoFormar equipo
Crear argumentos Crear argumentos
contraargumentarcontraargumentar
escucharescuchar
empatizarempatizar
respetarrespetar
3º A organización
Manipulación genética en la medicina actual.
Mapuche nación Autónoma
A favor: Liwen Liao, Liping Liao, Katherine Caroca, Giorgio Carrillo, Sebastián Soto, Álvaro Oliva, Sharon Montecino, Cynthia Briones, Nicole López
En Contra: Javiera Pérez, Ariel Villegas, Pedro Pablo Muñoz, Gerson Riquelme, Leonardo Baeza, Lucas Alcayaga, Juan pablo Flores, Constanza Nuñez, Benjamin Atenas
En Contra: Rodolfo Neckelman, Rodrigo Orellana, Cristobal Gonzales, Esteban Netle,
Francisco Bruzzone, Benjamin Cueva
A Favor: Alexandra Maturana, Daniela Muñoz, Fernanda Valenzuela, Rebeca Carreño, Javiera Rubio, Consuelo Rios, Francisca Solar, Maria Ignacia Saranitti.
.
Ensayo 3ºA Ensayo 3ºA
Se exponen los argumentos ( para encontrar alguna falacia).
Se escuchan las concluciones y se dan recomendaciones a los equipos
3º A Presentación
3º B Organización Organización
Ampliación matriz energética con recursos no renovables
Neira, Escobar, Avila, Tempio, Calderon
Lopez, Moreno, Villada, Orellana, Carvallo, Diaz,
Pradenas
Manipulación genética en la medicina actual.
Se le ayuda a regular tiempo en sus argumentos y así
ocupar mejor cada minuto dado por el jurado en el
Debate final.
Se le ayuda a regular tiempo en sus argumentos y así
ocupar mejor cada minuto dado por el jurado en el
Debate final.
Ensayo 3ºBEnsayo 3ºB
Presentación
3º C Organización Organización
Ampliación matriz energética con recursos no renovables
Ortega, Ferrer, Ramirez, Rojas, Pontigo, Montero
Castro, Raglianti, Pino, Rodriguez, Sotomayor,
Muñoz
Mapuche nación Autónoma o integración
Ensayo 3ºC Ensayo 3ºC
Discuten sus argumentos y generan sus propias
opiniones.
3ºC 3ºC
PROFESORES DE GUÍAS
Ariela MancillaAlex CerdaLuis Martinez
