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Proyecto: "Hábitos de alimentación saludables"
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TRABAJO FINAL:
«Las redes sociales en el aula»
TÍTULO
«Hábitos de alimentación saludables».
ÁREAS IMPLICADAS.
Ciencias Naturales.
Informática.
Formación ética y ciudadana.
DESCRIPCIÓN:
En este proyecto se creará un grupo cerrado en
Facebook en el cual se plantearán y abordarán
los contenidos propuestos en el área de Cs.
Naturales y F.E y C referentes a alimentación
saludable y responsable. Dónde los alumnos
investigan e interactúan utilizando la red social y
sus aplicaciones tanto con la docente como entre
ellos.
RESPONSABLE:
Docente: Méndez María Angélica.
DESTINATARIOS:
Alumnos del Centro educativo de Formación de
Adultos N°1.
OBJETIVOS:
Investigar y adoptar «Hábitos de alimentación
saludables» trabajando en forma colaborativa y
participar en redes.
Contribuir a la construcción de la identidad
digital responsable.
Favorecer la colaboración entre los estudiantes y
la publicación de sus producciones.
Trascender el espacio físico del aula, permitiendo
que los alumnos puedan seguir comentando,
descargando y publicando a cualquier hora desde
cualquier lugar.
Ente otras…
RED SOCIAL:
Facebook.
APLICACIONES A UTILIZAR:
Movie Macker,Slideshare, Power Point,YouTube...
ADMINISTRADORES DE LA RED:
DOCENTE A CARGO. LA PROFESORA CREARÁ UN
GRUPO AL CUAL INVITA A PARTICIPAR AL CURSO
DETERMINADO, ALLÍ SE EXPLICITARÁN LAS
ACTIVIDADES A SEGUIR.
ELLOS COMPARTIRÁN POR EJ: VIDEOS,
REFLEXIONES, ARTÍCULOS DE INTERÉS
ESPECÍFICOS…
INVITACIONES:
ALUMNOS DE C.E.F.A.N°1.
ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS:
EN EL GRUPO DE FACEBOOK DE LA MATERIA
DEBERÁN LEER LAS ACTIVIDADES Y
PUBLICAR/COMENTAR LOS AVANCES DEL TRABAJO.
TIEMPOS: VEINTE DIÁS O MÁS .
ETAPAS:
1° CREACIÓN DE GRUPO EN LA RED SOCIAL DE FACEBOOK E INVITACIÓN Y ACCESO AL MISMO.
2° PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES POR PARTE DEL DOCENTE EN LA RED SOCIAL.
3° PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DEL DESARROLLO DE LAS MISMAS.
4° EVALUACIÓN :( DE LA INTERVENCIÓN, PARTICIPACIÓN Y ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS ORAL Y ESCRITA) . CRITERIOS DE EVALUACIÓN: EXCELENTE, MUY BUENO, BUENO, REGULAR. TENIENDO EN CUENTA:(PARTICIPACIÓN RESPONSABLE Y COLABORATIVA EN EL GRUPO.-USO DE VOCABULARIO APROPIADO Y CORRECTO.-INVESTIGACIÓN , PRODUCCIÓN Y EXPOSICIÓN.)
PROCESO:
MOTIVACIÓN: SE DISPARARÁ LA FRASE «DESAYUNA COMO UN REY, ALMUERZA COMO UN PRÍNCIPE Y CENA COMO UN MENDIGO»(SOBRE LA CUAL DEBATIRÁN Y /O INTERACTUARÁN EN LA RED SOBRE SUS PRECONCEPTOS Y /O IMPRESIONES PERSONALES) SE DIVIDIRÁ LA CLASE EN CUATRO GRUPOS: EL 1° INVESTIGARÁ A TRAVÉS DE LA WIQUIPEDIA SOBRE «LA CONSTITUCIÓN DE LOS ALIMENTOS Y ELEBORARÁN UN POWER POINT EXPLICATIVOS CON EJEMPLOS E IMÁGENES ILUSTRATIVAS ACORDES AL TEMA. EL 2° GRUPO SOBRE:-LOS MOMENTOS DE ALIMENTACIÓN DIARIOS Y PROPUESTAS SEGÚN LA EDAD BUCEANDO EN YOUTUBE OBTENDRÁN LINK PARA MOSTRAR A SUS COMPAÑEROS.(EL DOCENTE OFRECERÁ UN LINK EL CUAL BRINDARÁ OTROS) HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=MMAYDSG9KOC&PLAYNEXT=1&L
IST=PLC9800619EBF29119&FEATURE=RESULTS_MAIN EL 3°- ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS ALIMENTOS? ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL CON EL PROGRAMA CMAP QUE EXPONDRÁN EL CLASES. EL 4°- «EL AGUA INDISPENSABLE PARA LA VIDA.CREACIÓN DE UN VIDEO CON EL PROGRAMA MOVIE MAKER QUE MOSTRARÁN A SUS COMPAÑEROS. CONCLUSIÓN DEL TEMA: LA DOCENTE PRESENTARÁ UNA WEBQUEST PARA CERRAR Y EVALUAR CON ACTIVIDADES DE COMPLETAMIENTO, VERDADERO O
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y
PRIVACIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA RES Y UNA
ADECUADA CONSTRUCCIÓN DE SUS IDENTIDADES
DIGITALES:HTTP://RECURSOSTIC.EDUCACION.ES/BLO
GS/EUROPA/INDEX.PHP/2012/02/08/TITLE-10
CONSIDERANDO QUE LA CREACIÓN DE UN GRUPO
CERRADO EN LA RED SOCIAL DE FACEBOOK, EN LA
QUE SOLO INTERACTÚAN EL PROFESOR Y LOS
MIEMBROS (ALUMNOS ) INVITADOS ES SEGURO Y
ATRACTICO A LA HORA DE ABORDAR LA TAREA DE
APRENDIZAJE.
GRUPO DE FACEBOOK:
https://www.facebook.com/groups/4941043706078
74/
REFLEXIÓN FINAL SOBRE EL USO DE
LAS REDES SOCIALES COMO
ENTORNOS DE APRENDIZAJES.
Dadas las posibilidades que brindan las
plataformas digitales, sumadas al interés y
motivación que despiertan en las nuevas
generaciones, es necesario implementar dichos
recursos atendiendo a la formación integral del la
persona, estableciendo un entorno de aprendizaje
compartido.
Atendiendo a la importancia de su correcto uso,
estableciendo una identidad digital para el trabajo
y su impacto que puede llegar a tener esa
identidad en las redes sociales, atendiendo a la
seguridad de navegación, derechos de autor,
comprender licencias etc.