15
DỰ ÁN KHÚC XẠ ÁNH SÁNG THIÊN ĐƯỜNG ẢO ẢNH Giảng viên hướng dẫn: Thầy Mai Hoàng Phương Nhóm SVTH: Nhóm 3 (FORTY) TRÌNH DiỄN HỒ SƠ BÀI DẠY

Trinh dien-hsbd

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Bài trình diễn hồ sơ bài dạy Dự án Khúc xạ ánh sáng.

Citation preview

Page 1: Trinh dien-hsbd

DỰ ÁN

KHÚC XẠ ÁNH SÁNGTHIÊN ĐƯỜNG ẢO ẢNH

Giảng viên hướng dẫn: Thầy Mai Hoàng PhươngNhóm SVTH: Nhóm 3

(FORTY)

TRÌNH DiỄN HỒ SƠ BÀI DẠY

Page 2: Trinh dien-hsbd

Ý tưởng dự án

Thông qua việc tìm hiểu về hiện tượng ảo ảnh

quang học.

Học sinh nắm được khái niệm “khúc xạ ánh

sáng” và các kiến thức liên quan.

Page 3: Trinh dien-hsbd

Bộ câu hỏi định hướng

Câu hỏi khái quát

Vật lý giúp chúng ta hiểu rõ hiện tượng trong tự nhiên và cuộc

sống như thế nào?

Page 4: Trinh dien-hsbd

Bộ câu hỏi định hướng

Câu hỏi bài

học

Có phải tất cả những gì mà mắt ta nhìn thấy cũng đều thực sự tồn tại không?

Làm thế nào để có thể bắt được cá khi bạn nhìn thấy nó đang bơi dưới nước?

Page 5: Trinh dien-hsbd

Bộ câu hỏi định hướng

1. Thế nào là hiện tượng khúc xạ ánh sáng? Phát biểu định luật khúc xạ ánh sáng?2. Chiết suất tỉ đối n21 của môi trường 2 đối với môi trường 1 là gì?3. Chiết suất (tuyệt đối) n của một môi trường là gì? Viết hệ thức liên hệ giữa chiết suất tỉ đối và chiết suất tuyệt đối.4. Thế nào là tính thuận nghịch của sự truyền ánh sáng? Chứng tỏ: n12=1/ n21

Câu h

ỏi nội d

ung

Page 6: Trinh dien-hsbd

Nội dung kiến thứcHiện tượng ảo ảnh.Hiện tượng khúc xạ ánh sáng.Định luật khúc xạ ánh sáng.Vài nét về Snen và Đề-các.Chiết suất của môi trường.Ảnh của một vật được tạo bởi sự

khúc xạ ánh sáng qua mặt phân cách hai môi trường.

Tính thuận nghịch của sự truyền ánh sáng.

Page 7: Trinh dien-hsbd

Vai trò của học sinh

Nhà nghiên cứu khoa học

Làm các thí nghiệm liên quan đến hiện tượng khúc xạ ánh sáng và giải thích

chúng.

Nhiếp ảnh gia

Chuyên viên tin học

Tìm hiểu thực tế các hiện tượng ảo ảnh liên quan đến

khúc xạ ánh sáng và thu thập hình ảnh, video về

chúng.Tạo ra các mẫu sản

phẩm tin học phục vụ cho dự án.

Page 8: Trinh dien-hsbd

Đánh giá1 Đánh giá nhu cầu học sinh.2 Đánh giá quá trình thực hiện dự

án.3 Hướng dẫn cho điểm ấn phẩm.4 Hướng dẫn chấm điểm thuyết

trình.5 Hướng dẫn chấm điểm web.H

ồ s

ơ b

ài dạy

Page 9: Trinh dien-hsbd

Hình ảnh – âm thanh

Thư mục này lưu trữ tất cả các hình ảnh, âm thanh, video clips liên quan đến nội dung của bài dạy.Hồ s

ơ b

ài dạy

Page 10: Trinh dien-hsbd

Hỗ trợ bài dạy

THƯ MỤC CHỨA CÁC CÔNG CỤ HỖ TRỢ VIỆC GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH.

Hồ s

ơ b

ài dạy

Page 11: Trinh dien-hsbd

Kế hoạch bài dạyH

ồ s

ơ b

ài dạy Kế hoạch bài dạy Khúc xạ ánh sá

ng.

Page 12: Trinh dien-hsbd

Sản phẩm học sinh

Giới thiệu dạy học dự án.

Hồ s

ơ b

ài dạy

Giới thiệu dự án khúc xạ ánh sáng.

Khúc xạ ánh sáng.

Page 13: Trinh dien-hsbd

Tài nguyên khóa học

Lưu trữ các tài nguyên của khóa học.

Hồ s

ơ b

ài dạy

Page 14: Trinh dien-hsbd

Blog của nhóm FORTY

http://nhomforty.blogspot.com

Page 15: Trinh dien-hsbd

NỘI DUNG BÀI TRÌNH DiỄNĐẾN ĐÂYLÀ KẾT THÚC

CHÚC THẦY VÀ CÁC BẠNNGÀY VUI VẺ!