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Profesora: Brígida Rojo Seco
UD 3.TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
3º ESO3º ESO
Profesora: Brígida Rojo Seco
ÍNDICE
1. Introducción.2. Vistas de un objeto3. Perspectivas. Tipos4. La normalización5. La acotación6. Escalas.
Profesora: Brígida Rojo Seco
1. Introducción
“Un dibujo vale más que mil palabras”.
Cuando queremos expresar ideas relacionadas con objetos técnicos, aunque pueden ser útiles otros métodos de comunicación, es el dibujo el más empleado.
El dibujo acompañado de la normalización es un lenguaje UNIVERSAL.
Profesora: Brígida Rojo Seco
2. Vistas de un objeto
Vistas de una pieza: Distintas imágenes de un modelo, percibidas por un observador, cuando se sitúa en distintos lugares alrededor del objeto (por delante, por detrás, desde arriba, desde abajo y por los lados)
Vista A: Vista de frente o alzadoVista B: Vista superior o plantaVista C: Vista derecha o lateral derechaVista D: Vista izquierda o lateral izquierdaVista E: Vista inferiorVista F: Vista posterior
Profesora: Brígida Rojo Seco
2. Vistas de un objeto
Vídeo explicativo: 2:51 minhttp://www.youtube.com/watch?v=-
ZCH3rpII8E&feature=related
ALZADO: El objeto se representa visto de frente
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2. Vistas de un objeto
PLANTA: Se dibuja el objeto visto desde arriba.
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2.Vistas de un objeto
PERFIL: Se dibuja el objeto visto desde uno de los laterales
El número de vistas, será única y exclusivamente, el necesario para definir completamente el objeto.
Profesora: Brígida Rojo Seco
2. Vistas de un objeto
Realización de ejercicios en la siguiente página:
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/geometria_vistas/index2.htm
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2. Vistas de un objeto
Proyección cilíndrica: Todos los rayos proyectantes son paralelos entre sí.
- Proyección ortogonal: Todos los rayos proyectantes son perpendiculares a los planos de proyección.
Sistemas de proyección
Ortogonal cilíndrica
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2. Vistas de un objeto
- Proyección oblicua: Todos los rayos proyectantes son oblicuos al plano de proyección
Proyección cónica: Todos los rayos proyectantes se unen en un mismo punto
Sistemas de proyección
Ortogonal oblicua
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3. Perspectivas. Tipos
Perspectiva: Dibujo en dos dimensiones, de objetos que en la realidad tienen tres dimensiones.
Definición
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3. Perspectivas. Tipos
Perspectiva caballera: Los ejes forman entre sí, 90,135,135º
Perspectiva caballera
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3. Perspectivas. Tipos
Perspectiva isométrica: Los ejes forman entre sí, 120º.
Perspectiva isométrica
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3. Perspectivas. Tipos
Perspectiva cónica: Todos los vértices tienden a un punto formando
un cono visual.
Perspectiva cónica
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4. La normalización
Normalización del dibujo técnico: Conjunto de condiciones o normas que regulan todos los elementos que intervienen en las representaciones gráficas.
La finalidad de la normalización: PRODUCIR MÁS Y MEJOR, A TRAVÉS DE LA REDUCCIÓN DE TIEMPOS Y COSTOS.
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4. La normalización
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Acotar una pieza u objeto significa indicar todas sus dimensiones reales para poder interpretarlo.
- Líneas de cota - Líneas auxiliares de cota - Cota (en cifras) - Símbolos (en caso necesario)
- serie, - paralelo - mixto
5. Acotación
Elementos de acotación
Tipos de acotación
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Cotas mínimas y necesarias para que la pieza quede definida.
Las cotas no deben repetirse. Todas las cotas se expresarán en la misma
unidad. Las cotas se leerán desde abajo (horizontales) y
desde la derecha (verticales). Las cifras de cota quedarán encima de la línea de
cota y en su misma dirección.
5. AcotaciónNormas básicas
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Diámetro
Radio
Cuadrado
R
5. AcotaciónSímbolos
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2 mm.
7 mm.
59
Línea de cota Flechas CotaLíneas auxiliares de cota
La línea de cota estará separada como mínimo de la arista 7 mm.Las líneas auxiliares de cota sobresaldrán de la línea de cota 2 mm.
5. Acotación
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Las líneas de cota no pueden coincidir con las aristas...
...ni ser continuación de ellas...
...ni pueden coincidir con los ejes
5. Acotación
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Las líneas de acotación no se cruzan entre si ni con ninguna otra línea.
5. Acotación
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Las líneas de acotación en serie se colocan alineadas.
5. Acotación
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Las líneas de acotación no se cruzan entre si ni con ninguna otra línea.
Para evitarlo en la acotación en paralelo colocaremos las cotas mayores más alejadas y las menores más cerca de la figura.
5. Acotación
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45 156 5035Si las flechas quedan muy juntas se sacan fuera de las líneas auxiliares
Si la cifra de cota tiene poco espacio se colocará fuera, a la derecha
Si las flechas no se pueden sacar afuera se sustituyen por un punto...
...y las cifras se sacarán con una línea de referencia man-teniendo su dirección.5. Acotación
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353030 •La línea de cota no
puede coincidir con los ejes de simetría.
•Los arcos mayores de 180º se acotarán con su diámetro.
•Las líneas de cota se colocarán en diferentes ángulos.
5. AcotaciónDiámetros
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45
65
25O
•No se acotarán más de dos circunferencias concéntricas. El resto se acotarán en otra vista.
•Se añadirá el símbolo del diámetro cuando no sea evidente que estamos acotando una circunferencia.
5. AcotaciónDiámetros
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•Los arcos menores o iguales a 180º se acotarán con su radio.
20
60
•La flecha y la cifra de cota irán por fuera si hubiera poco espacio.
R 9
0
•Si no conocemos el centro del arco colocaremos delante de la cifra de cota el símbolo de radio “R”.•La línea llevará la
misma dirección que si fuera un radio.
5. AcotaciónRadios
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6. Escalas
La ESCALA es la proporción entre dibujo y la realidad.
ESCALA = Dibujo/Realidad
Ejemplos: 1:1, 1:500, 5:1, 1:10
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6. Escalas
ESCALA NATURAL: 1:1
ESCALA DE REDUCCIÓN. Se reduce el objeto representado para que entre en el papel.
ESCALA DE AMPLIACIÓN. EL objeto representado se aumenta.
Tipos
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Dividimos las medidas del objeto por el
denominador de la escala.
6. EscalasEscala de reducción
Profesora: Brígida Rojo Seco
Medidas del objeto real representado en un plano.Medidas del objeto real representado en un plano.
Medimos el dibujo con una regla y multiplicamos el Medimos el dibujo con una regla y multiplicamos el
resultado por el denominador de la escala.resultado por el denominador de la escala.
6. EscalasEscala de reducción
Profesora: Brígida Rojo Seco
Multiplicamos las medidas del objeto por el
numerador de la escala.
Escala de ampliación6. Escalas
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Medidas del objeto real representado en un edidas del objeto real representado en un plano.plano.
Medimos el dibujo con una regla y dividimos el Medimos el dibujo con una regla y dividimos el
resultado por el NUMERADOR de la escala.resultado por el NUMERADOR de la escala.
Escala de ampliación6. Escalas