Apa itu Ujian Nasional ?

Ujian Nasional biasa disingkat UN / UNAS adalah sistem evaluasi standar pendidikan dasar danmenengah secara nasional dan persamaan mutu tingkat pendidikan antar daerah yang dilakukanoleh Pusat Penilaian Pendidikan, Depdiknas di Indonesia berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesianomor 20 tahun 2003 menyatakan bahwa dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasionaldilakukan evaluasi sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yangberkepentingan.

Lebih lanjut dinyatakan bahwa evaluasi dilakukan oleh lembaga yang mandiri secara berkala,menyeluruh, transparan, dan sistematik untuk menilai pencapaian standar nasional pendidikan danproses pemantauan evaluasi tersebut harus dilakukan secara berkesinambungan. Proses pemantauanevaluasi tersebut dilakukan secara terus menerus dan berkesinambungan pada akhirnya akan dapatmembenahi mutu pendidikan. Pembenahan mutu pendidikan dimulai dengan penentuan standar.

Penentuan standar yang terus meningkat diharapkan akan mendorong peningkatan mutupendidikan, yang dimaksud dengan penentuan standar pendidikan adalah penentuan nilai batas (cut offscore). Seseorang dikatakan sudah lulus/kompeten bila telah melewati nilai batas tersebut berupa nilaibatas antara peserta didik yang sudah menguasai kompetensi tertentu dengan peserta didik yang belummenguasai kompetensi tertentu. Bila itu terjadi pada ujian nasional atau sekolah maka nilai batasberfungsi untuk memisahkan antara peserta didik yang lulus dan tidak lulus disebut batas kelulusan,kegiatan penentuan batas kelulusan disebut standard setting.

Manfaat Ujian Nasional

Ujian Nasional (UN) bisa menjadi salah satu manfaat untuk meningkatkan

mutu sekolah. Manfaat ini terdapat dalam Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 32

Tahun 2013. Dalam PP tersebut dijabarkan, tentang Standar Nasional Pendidikan,

dalam Pasal 68 dijelaskan bahwa hasil Ujian Nasional digunakan sebagai salah satu

pertimbangan untuk empat hal, yakni :

1. Pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan

2. Dasar seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya

3. Penentuan kelulusan peserta didik dari program dan/atau satuan pendidikan

4. Pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya

untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Tujuan Ujian Nasional

Ada 4 (empat) tujuan dari diselenggarakannya Ujian Nasional yaitu :

1. Evaluasi = Amanah dari Undang-undang No.20 Tahun 2003Pasal 57 (1) : evaluasi dilakukan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan secara nasional sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara pendidikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan.Pasal 57 (2) : Evaluasi dilakukan terhadap peserta didik, lembaga dan program pendidikan pada jalur formal dan non formal untuk semua jenjang, satuan dan jenis pendidikan.Pasal 58 (1) : Evaluasi peserta didik, satuan pendidikan, dan program pendidikan dilakukan oleh lembaga mandiri secara berkala, menyeluruh, transparan, dan sistemik untuk menilai pencapaian standar nasional pendidikan.Dari kedua pasal dan ayat diatas dapat disimpulkan bahwa tujuan Ujian Nasional adalah Menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.

2. Evaluasi = komprehensif memotret proses dan mampu menentukan kelulusan.Sejak pertama siswa diterima disebuah sekolah sebagai siswa baru dan mengikuti segala kegiatan dari Proses Belajar mengajar (PBM) evaluasi dilakukan menyeluruh baik oleh pendidik, sekolah, dan pemerintah (PP No. 19 Tahun 2005 Pasal 63 ayat 1). Dari hasil evaluasi tersebut siswa dinyatakan LULUS jika :

- Menyelesaikan seluruh program.

- Memiliki nilai akhlak mulia minimal baik

- Lulus ujian sekolah.

- Lulus ujian nasional.

Tujuan....

3. Evaluasi = komprehensif memotret kompetensi & UN adalah bagian dari EvaluasiEvaluasi oleh pendidik dan sekolah meliputi semua Ranah kompetensi yaitu Kognitif,Afektip, dan Psikomotor. Sedangkan evaluasi oleh pemerintah dalam bentuk UjianNasional (UN) hanya pada satu Ranah kompetensi yaitu Kognitif pada mata pelajarantertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan teknologi (PP No. 19 Tahun2005 Pasal 66).

4. Karakteristik Kelulusan SiswaKelulusan siswa pada pelaksanaan Ujian Nasional bertujuan :

- Mengukur kompetensi dalam ranah kognitif, afektif dan psikomotorik siswa secaramelekat dalam keseluruhan proses belajar mengajar dengan alat ukur yang dibuat olehguru dan sekolah pada semua mata pelajaran/kegiatan. Ini dapat dicapai dengan adanyaevaluasi Internal (pendidik dan sekolah) yang terdiri dari Tuntas KBM + Akhlak Baik + UjianSekolah.

- Mengukur kompetensi dalam ranah kognitif siswa dengan alat ukur yang dibuat seragamsecara nasional pada mata pelajaran khusus. Ini dicapai dengan evaluasi Eksternal(pemerintah) dalam bentuk Ujian Nasional (UN).

Jenis Ujian Semasa Waktu

Mata Pelajaran yang Diujikan

Untuk tingkat Sekolah Dasar (SD) ada 3 mata pelajaran yang diujikan

Untuk tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) ada 4 mata pelajaran yang

diujikan

Untuk tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) ada 6 mata pelajaran yang diujikan,

tergantung penjurusannya

Back

Back

Back

Standar Nasional Pendidikan

Selama ini penentuan batas kelulusan ujian nasional ditentukanberdasarkan kesepakatan antara pengambil keputusan saja. Batas kelulusan ituditentukan sama untuk setiap mata pelajaran. Padahal karakteristik mata pelajarandan kemampuan peserta didik tidaklah sama. Hal itu tidak menjadi pertimbanganpara pengambil keputusan pendidikan. Belum tentu dalam satu jenjang pendidikantertentu, tiap mata pelajaran memiliki standar yang sama sebagai standar minimumpencapaian kompetensi.

Ada mata pelajaran yang menuntut pencapaian kompetensi minimum yangtinggi, sementara mata pelajaran lain menentukan tidak setinggi itu. Keadaan inimenjadi tidak adil bagi peserta didik, karena dituntut melebihi kapasitaskemampuan maksimalnya.

Strategi Perancangan

Penyusunan standard setting dimulai dengan penentuanpendekatan yang digunakan dalam penentuan standar. Ada tiga macampendekatan yang dapat dipakai sebagai acuan yaitu:

1. Penentuan standar berdasarkan kesan umum terhadap tes.

2. Penentuan standar berdasarkan isi setiap soal tes.

3. Penentuan standar berdasarkan skor tes.

Pada tiap-tiap akhir tahun kegiatan belajar diambil kesimpulandan pembukuan standar setting berdasarkan tiga pendekatan tersebutuntuk menentukan batas kelulusan.

Tanggal Pelaksanaan

Ujian Utama

Ujian Ulang

Pengumuman Kelulusan

Nilai Kelulusan

Ujian Utama

2005 30 Mei 1 Juni 6 Juni 8 Juni

Belum ada2006 16 Mei 18 Mei 22 Mei 24 Mei

2007 17 April 19 April 24 April 26 April

2008 22 April 24 April 5 Mei 8 Mei 12 Mei 14 Mei

2009 20 April 24 April 27 April 30 April 4 Mei 8 Mei

2010 22 Maret 26 Maret 29 Maret 1 April 5 April 7 April

2011 18 April 21 April 25 April 28 April 10 Mei 12 Mei

2012 16 April 19 April 23 April 26 April 7 Mei 9 Mei

2013 15 April 18 April 22 April 25 April 6 Mei 8 Mei

2014 14 April 16 April 5 Mei 8 Mei 19 Mei 21 Mei

Ujian Ulang

2010 10 Mei 14 Mei 17 Mei 20 Mei 24 Mei 26 Mei

2011 Mei Mei Mei Mei 18 Mei 20 Mei

2014 22 Mei 24 Mei 12 Mei 14 Mei 2 Juni 4 Juni

Pengumuman Kelulusan

2005 23 Juni 30 Juni

Belum ada2006 19 Juni 26 Juni

2007 16 Juni 23 Juni

2008 14 Juni 21 Juni 28 Juni

2009 13 Juni 20 Juni 27 Juni

2010 26 April 2 Mei 19 Juni

2011 16 Mei 23 Mei 17 Juni

2012 26 Mei 2 Juni 14 Juni

2013 24 Mei 1 Juni 8 Juni

2014 20 Mei 3 Juni 21 Juni

Nilai Kelulusan

20054,25

4,25

4,502006

2007 5,00

2008

4,25

5,25

5,50

2009

2010

2011

4,002012

2013

2014

Jumlah Peserta UN SMA Tingkat Nasional

0

200,000

400,000

600,000

800,000

1,000,000

1,200,000

1,400,000

1,600,000

1,800,000

2010 2011 2012 2013 2014

Jumlah peserta UN

Jumlah peserta lulus

Jumlah peserta tidaklulus

Tingkat Kelulusan UN SMA Tingkat Nasional

89,61 %

99,22 % 99,50 % 99,48 % 99,52 %

84

86

88

90

92

94

96

98

100

102

2010 2011 2012 2013 2014

Tingkat Kelulusan