UNIDAD 1 HISTORIA DE LA

PEDAGOGIA

EL NACIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA A PARTIR DEL ESPÍRITU DE LA GRECIA ANTIGUA

• La pedagogía hace su aparición en escena educativa para modificar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento.• Nace por la necesidad del ser humano de transmitir las experiencias

adquiridas y la información obtenida en su medio natural y social.

EL HUMANISMO RETORICO DE ISÓCRATES Y LAS CUESTIONES PEDAGÓGICAS DE SÓCRATES

• Isocrates (436-338 a J.C). Fundo su escuela y ejerció sus doctrinas en la enseñanza.• El humanismo de Isócrates se enfocó más en observar y evaluar las

teorías filosóficas y pedagógicas.• Sócrates fue influenciado por los sofistas al igual que Isócrates.• La educación Sócratica tiene como objetivo liberar al hombre se divide

en 3 partes: La ironía, La dialéctica, La mayéutica

RENACIMIENTO Y REFORMA• En los siglos XV y XVI • Se da el humanismo, renacimiento y las reformas. • Humanismo: Se interesaron por las culturas clásicas griega y romana, y

situaban al ser humano en el centro de su pensamiento• Renacimiento :Amplio movimiento cultural que se produjo en Europa

Occidental• Reforma :Se criticó los abusos a la Iglesia esto dio origen a la Reforma, un

movimiento religioso que dividió Europa entre protestantes y católicos.

EL ESTADO DE LA EDUCACIÓN EN PLATÓN

PLATON:• Es uno de los filósofos más importantes de Grecia nacido en Atenas.• Para Platón la fuente del saber estaba en diferenciar lo bueno y lo malo ya sea, para el individuo o la sociedad.• Cualquier hombre es capaz de tener hijos pero no cualquiera es capaz de educarlos.• LA CLASE DE PROTECTORES• Aquí se encuentran los agricultores y artesanos.• Responsables de la vida de los Burgueses.• LA CLASE DE GUERREROS• Se encuentran los guardias y militares.• Son los responsables de la protección de los burgueses.• LA CLASE DOMINANTE:• Forman los filósofos, el liderazgo y el control de estado.• Existen tres tipos de sangre: bronce, plata y oro.

JUAN JACOBO ROUSSEAU

• Nació en Suiza de Ginebra.• Fue criado por su padrea muy temprana edad, después que su madre falleció.• En 1749 logro un éxito en su ensayo titulado A contribuido el proceso de las artes y de las ciencias a la corrupción o a la

purificación?CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE SU PENSAMIENTO EDUCATIVO• Rousseau expresa su pensamiento educativo principalmente en “El Emilio”, considerado como un nuevo programa

educativo.• En el habla de la educación doméstica, es decir que a los niños se los educa en casa fuera de influencias corruptas de la

sociedad.• Rousseau amenaza el pensamiento educativo de Platón y Aristóteles, la educación no se debe centrar en lo que se enseña

si no que se debe centrar en quien es enseñado.

EDUCACION Y PEDAGOGIA COMO PRAXIS EN ARISTOTELES

• Aristóteles se basaba en periodos educativos.• El primer periodo se basaba en el periodo de crianza.• El segundo alcanzaba hasta los 5 años consiste en el desarrollo de los buenos hábitos.• La tercera esta etapa está comprendida hasta los 7 años, se profundizan en los hábitos.• La cuarta comprende los 7 años hasta la pubertad en el periodo de educación pública

habían asignaturas tales como: gimnasia, lectura, escritura, música y dibujo.• Aristóteles dividía la educación en dos ya que por un lado estaba la educación moral y

por otro lado la educación intelectual.• Aristóteles entiende que toda educación es natural y se puede ejecutar de dos formas:

empírica y practica

LA EDUCACIÓN SEGÚN EL ESTOICISMO  • Concepción ética de esta escuela según la cual el bien no está en los objetos externos, sino

en la sabiduría y dominio del alma, que permite liberarse de las pasiones y deseos que perturban la vida.

Zenón de Citio: • -Filósofo griego fundo la escuela estoica o del pórtico en el año 300.• - Establece al estoicismo como “un orden a la vez racional y natural de las cosas”.• - Zenón considera la división de la investigación filosófica en lógica, física y ética.Seneca • -Seneca era un joven filósofo, político, orador y escritor romano conocido por sus obras de

carácter moralista.• -Para Seneca la sabiduría y la virtud son la meta de la vida moral, lo único inmortal que

tienen los mortales. La sabiduría consistía según la doctrina estoica en seguir a la naturaleza.

El modelo pedagógico de la escuela estoica tiene por base la:• -El rechazo que sufre el hombre por sus tradiciones y su manera de pensar • -individual y la sociedad• -la educación significa una conversión del ser humano• -desarrollo de un programa educacional donde se puedan liberar de sus posiciones Marco Tulio Cicerón • -Fue un jurista, político, filósofo, escritor y orador; considerado uno de los más grandes

retóricos y estilistas de la prosa.• - defendió la nobleza y las virtudes del pueblo romano en sus discursos políticos y

procesales.• -su ideología está inspirada en el platonismo de la nueva academia, quedo reflejada en

sus escritos con un lenguaje ágil e innovador.• - Cicerón distingue 4 papeles principales para la educación: general, individual,

circunstancias extremas y personal.

EL CRISTIANISMO Y EL JUDAÍSMO • JUDAÍSMO

• Predica la existencia de un solo Dios • Se reunían en el templo para escribir libros sagrados • En esta época se redacta el antiguo testamento • CRISTIANISMO • Nace en el seno del judaísmo• Creen que Dios es el creador absoluto del universo • Su término proviene de la palabra Cristo que se refiere a Jesús de

Nazaret.

AGOSTINO Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA PERSONA• Agostino y el descubrimiento de la persona.• Reformo las cuestiones del hombre y su estilo de vida era analizar al

hombre.• Para el la vida solo era un corto camino entre el nacimiento y la

muerte por lo cual las decisiones marcan nuestro futuro• Existen dos sociedades la primera la de Dios, aquí existe amor a Dios y

al prójimo y la otra la de la civita terrena donde predomina el egoísmo.

LA PEDAGOGÍA MEDIEVAL ENTRE EL OBJETIVISMO TEOLÓGICO Y EL SUBJETIVISMO RELIGIOSO

• La filosofía cristiana en la edad media fue impuesta por Aristóteles. • La escolástica o también llamada como comprensión de la revelación cristiana fue un gran intento de

conciliar de la antigüedad pagana y el cristianismo. • El pensamiento escolástico buscaba anular el antagonismo entre razón y fe por medio de la dialéctica y

de los métodos didácticos desarrollado por Anselmo.• La escolástica divide en dos corrientes medievales: La mística y la teoría de los tres reinos, entendiendo

que la mística va más allá de la realidad y esta evoca en el lado sombrío y misterioso del ser humano. La teoría de los tres reinos se divide en el pasado del padre, el presente del hijo y el futuro del espíritu santo. La idea de la educación se coloca al lado de la salvación y, con el proceso de la secularización de concepto pedagógico la suprime y la sustituye.

EDUCACIÓN E ILUMINISMO• Se le denomina como creación, cura, formación que se dio en el siglo

XVIII en la cual prevalece la razón humana.• INMANUEL KANT (1724-1804) Filósofo alemán, tuvo interés por la ciencia

natural en especial por la medicina de Newton• RÉNE DESCARTES (1596- 1650) Filosofo considerado el padre de la

geometría y filosofía moderna.• FRANCISCO BACON (1561- 1626) Fue un célebre político, filósofo y

abogado que desarrollo una teoría empírica del conocimiento en general.• JOHN LOCK (1632- 1704) Filosofo y medico ingles considerado como uno

de los pensadores más influyentes del siglo de las luces.