Upload
oficina-oberta-dinnovacio
View
1.204
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l’EEES: l’experiència de la UPF
UOC, Seminari: habilitats informacionals19 de setembre del 2008
Sumari
1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques?
2. Què s’està fent en l’entorn universitari?3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el
Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)4. Proposta d’integració de les habilitats en els
estudis de grau i de postgrau5. Integració de les habilitats en el curs CIU dels
estudis de grau6. Reptes i oportunitats
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques?
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
Alfabetització digitalDigital fluency
Font: Eva Ortoll, David Casacuberta i Jesús Collado. L’alfabetització digital en els processos d’inclusió social. Barcelona: UOC, 2006.
Alfabetització tecnològicaHabilitats / Competènciesinformàtiques
Alfabetització informacionalHabilitats / Competènciesinformacionals
1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques?
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
Les habilitats informacionals són un conjunt de coneixements, disposicions i conductes que capaciten els individus per reconèixer quan necessiten informació, on localitzar-la, com avaluar-ne la idoneïtat i donar-li l’ús adequat d’acord amb el problema que se’ls planteja.
1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques?
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
Les habilitats informàtiques són un conjunt de coneixements, disposicions i conductes que capaciten els individus per saber com funcionen les TIC, per a què serveixen i com es poden utilitzar per aconseguir objectius específics.
Sumari
1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques?
2. Què s’està fent en l’entorn universitari?3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el
Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)4. Proposta d’integració de les habilitats en els
estudis de grau i de postgrau5. Integració de les habilitats en el curs CIU dels
estudis de grau6. Reptes i oportunitats
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
2. Què s’està fent en l’entorn universitari?
A nivell internacional: Normes i recomanacions:
Association of College and Research Libraries (ACRL) Australian and New Zealand Institute for Information
Literacy (ANZIIL) Council of Australian University Librarians (CAUL) SCONUL
Realitat a múltiples universitats d’Austràlia, els EUA i Europa
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
2. Què s’està fent en l’entorn universitari?
A nivell nacional: Recomanacions als llibres blancs dels títols de grau
d’ANECA (2005) REBIUN. Línia estratègica 1:
Adquisición de competencias en información. Una materia necesaria en la formación universitaria de Manuel Area
Recopilació de recursos d’informació sobre habilitats informacionals en el web de Rebiun
Biblioteques universitàries amb plans de formació en habilitats informacionals amb reconeixement de crèdits
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
Sumari
1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques?
2. Què s’està fent en l’entorn universitari?3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el
Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)4. Proposta d’integració de les habilitats en els
estudis de grau i de postgrau5. Integració de les habilitats en el curs CIU dels
estudis de grau6. Reptes i oportunitats
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)
La situació del curs 2007-2008:
20 titulacions de primer, primer/segon i segon cicle.
En el primer curs, el 70% dels estudiants segueixen plans pilot adaptats a l’EEES.
El 50% de tots els estudiants matriculats segueixen plans pilot adaptats a l’EEES.
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)
La programació fins al curs 2010-2011
Graus* Màsters
2008-2009 6 (1) 23+8
2009-2010 10 (3) sense previsió
2010-2011 2 (2) sense previsió
* Entre parèntesis, titulacions que no s’impartien prèviament
3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)
Noves titulacions de grau per al 2008-2009 Biologia Humana Comunicació Audiovisual Humanitats Medicina (conjunta amb UAB) Publicitat i Relacions Públiques Traducció i Interpretació
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)
El Curs d’Introducció a la Universitat en els nous graus de la UPF
Graus(2008-2009)
Biologia Humana Comunicació Audiovisual Humanitats Medicina Publicitat i Relacions Públiques Traducció i Interpretació
Programació 1er curs, 1er trimestre, 6 crèdits ECTS (en total)Competènciescomunes en laIntroducció a laUniversitat
Cerca d’informació Transmissió d’informació Comunicació pública Raonament crític Aplicació de coneixements Coneixement de la UPF
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)
Denominació del Curs d’Introducció a la Universitat
Biologia Humana Introducció a la Universitat
Comunicació Audiovisual Documentació i Comunicació Audiovisual
Humanitats Metodologia d'Estudi i Escriptura Acadèmica
Medicina Introducció a la Universitat i a la Medicina
Publicitat i Relacions Públiques
Fonaments de Publicitat i Relacions Públiques
Traducció i Interpretació Introducció Universitària i Comunicació
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)
Exemple del grau de Biologia Humana Assignatura Introducció a la Universitat
Matèria Programa propi de formacióCompetències Coneixement de la UPF i del projecte
educatiu de la Facultat de Ciències de la Salut i de la Vida Ús de les fonts i tecnologies de la informació Comprensió dels determinants socials de la salut i el paper dels sistemes de salut
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)
Exemple del grau d’Humanitats Assignatura Metodologia d'Estudi i Escriptura
Acadèmica Matèria Metodologia i LlenguaCompetències Reconèixer, interpretar i manejar els
continguts d’informació Trobar, seleccionar i organitzar informació en el món acadèmic Analitzar críticament la informació Comunicar la informació en termes apropiats en l’entorn acadèmic
Sumari
1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques?
2. Què s’està fent en l’entorn universitari?3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el
Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)4. Proposta d’integració de les habilitats en els
estudis de grau i de postgrau5. Integració de les habilitats en el curs CIU dels
estudis de grau6. Reptes i oportunitats
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
4. Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau
Planificar l’adquisició d’aquestes habilitats al llarg de tot el cicle de formació universitària:
– 1a fase: estudis de grau– 2a fase: estudis de postgrau
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
4. Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau
Objectius generals
1. Redefinir l’actual oferta formativa de la Biblioteca i el Servei d’Informàtica amb un major suport al professorat.
2. Incrementar l’ús i l’aprofitament dels recursos d’informació, informàtics i audiovisuals disponibles per part d’estudiants i professorat.
3. Contribuir a la millora del nou model docent de la UPF davant dels reptes de l’EEES.
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
4. Proposta d’integració de les habilitats en els estudis de grau i de postgrau
Organització
Personal docent: responsable de l’assignatura.Personal bibliotecari, informàtic i tècnic audiovisual: hi col·labora.
El nivell i el contingut de les col·laboracions variarà en funció de les necessitats.
El seguiment de les activitats i els exercicis es pactarà abans de començar el curs.
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
Sumari
1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques?
2. Què s’està fent en l’entorn universitari?3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el
Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)4. Proposta d’integració de les habilitats en els
estudis de grau i de postgrau5. Integració de les habilitats en el curs CIU dels
estudis de grau6. Reptes i oportunitats
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau
On A TOTS els CIU dels nous estudis de grau del curs 2008-2009:
Enginyeries informàtiques
Biologia Humana Introducció a la Universitat
Comunicació Audiovisual Documentació i Comunicació Audiovisual
Humanitats Metodologia d'Estudi i Escriptura Acadèmica
Medicina Introducció a la Universitat i a la Medicina
Publicitat i Relacions Públiques
Fonaments de Publicitat i Relacions Públiques
Traducció i Interpretació Introducció Universitària i Comunicació
5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau
Com
Conjuntament Biblioteca + Servei d’Informàtica
Amb el suport del Vicerectorat de Docència i Ordenació Acadèmica.
En col·laboració amb els professors responsables del CIU de cada estudi.
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grauContinguts
1. La plataforna d'e-learning2. Correu electrònic: configuració. Recursos de xarxa 3. Ordinadors, programaris i altres equipaments informàtics i
audiovisuals4. Com trobar els materials i els recursos d'informació que
necessito per a les meves assignatures5. Com elaborar un treball acadèmic6. Bases de dades (opcional)
Correspon aproximadament 1 ECTS
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau
Nivell: Assolir per part dels estudiants el nivell Principiant avançat / Usuari competent d’SCONUL.
1. Reconèixer la necessitat d’aconseguir informació
2. Distingir entre distintes formes de donar resposta a la necessitat
3. Establir estratègies per localitzar la informació
4. Localitzar la informació i accedir-hi
5. Comparar i avaluar la informació
6. Organitzar, aplicar i comunicar la informació
7. Sintetitzar la informació i crear-ne de nova
Principiant Principiant avançat Usuari competent Usuari avançat Expert
5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau
Metodologia docent
Formació semipresencial: Sessions presencials de 1 a 2 h. en funció de cada assignatura Combinar les sessions teòriques amb pràctiques
per cada hora de formació 40 minuts de teoria + 20 minuts de pràctiques
Formació no presencial basada en materials disponibles a la plataforma d’e-learning: Aula Global-Moodle.
Aprenentatge centrat en l’estudiant: Formentar la seva autonomia i capacitat d’organització. Promoure la reflexió personal, la comunicació i la posada en
pràctica de la teoria.
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau
Metodologia de treball i cronologia
Grup de treball de formació novembre 2007
Proposta d’integració d’habilitats informacionals i informàtiques als estudis de grau al Vicerector de Docència i Ordenació Acadèmica novembre 2007
Proposta de continguts de formació als responsables dels CIU juny 2008
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau
Metodologia de treball i cronologia
Reunions amb els responsables dels CIU juliol-setembre 2008
Pla de formació pe al personal implicat en la formació: 1a fase (aprox. 30 persones):
– Formació bàsica en Aula Global-Moodle juny 2008– Formació per a formadors setembre 2008
– Mòdul 1. Formació presencial– Mòdul 2. Formació virtual
2a fase: – Formació més específica– Formació per a tot el personal a mesura que s'incorporin nous
estudis de grau
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau
Metodologia de treball i cronologia
Elaboració dels materials per a cada mòdul juny-setembre 2008
– Guió per als formadors– Activitats dins de l’aula– Activitats fora de l’aula– Materials per als estudiants a l’Aula Global-Moodle
Inici del curs 2008-2009 25 de setembre del 2008
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
5. Integració de les habilitats en el CIU dels estudis de grau
Materials per als estudiants a l’Aula Global-Moodle
Per a cada mòdul: Objectiu Contingut: explicacions, exemples, enllaços a recursos
disponibles: guia del catàleg, com elaborar un treball acadèmic, etc. Què he après Activitats:
– exercicis a desenvolupar durant les sessions presencials– exercicis a desenvolupar fora de les sessions presencials:
qüestionari sobre els continguts treballats Temporalització: x hores d'exposició teòrica i x hores d'activitat
personal Impartit per:
Accés a l’Aula Global-Moodle: www.upf.edu
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
Sumari
1. Què entenem per habilitats informacionals i informàtiques?
2. Què s’està fent en l’entorn universitari?3. Els nous plans d’estudi de la UPF (2008-2009) i el
Curs d’Introducció a la Universitat (CIU)4. Proposta d’integració de les habilitats en els
estudis de grau i de postgrau5. Integració de les habilitats en el curs CIU dels
estudis de grau6. Reptes i oportunitats
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
6. Reptes i oportunitats
Reptes
Superar les reticències del professorat a “perdre” hores de docència.
Captar l’interès dels estudiants. Motivar el personal bibliotecari i informàtic i formar-lo per
fases. Adaptar la formació d’usuaris que hem fet fins ara a les
necessitats del nou entorn de l’EEES. Aprofitar la nova plataforma d’e-learning.
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
6. Reptes i oportunitats
Oportunitats
Aprofitar el compromís institucional. Assegurar que aquests coneixements arriben a tots els nous
estudiants. Col·laborar amb el professorat. Integrar les habilitats en els continguts d’assignatures. Passar d’1,30 h. de formació presencial per a nous estudiants a
compartir entre personal informàtic i bibliotecari a disposar de 4 a 7 h.
Passar de presentacions teòriques a poder incloure pràctiques.
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF
Moltes gràcies per la vostra atenció
Grup de treball de formació d’usuaris: Carme Cantos (coordinadora), Clara de Quadras, Mar Garreta, Teresa Grau, Manel Lozano, David Moreso, Pepe
Payà, Natàlia Plancheria i Joan Trench.
Les habilitats informacionals i informàtiques en el context de l'EEES: l'experiència de la UPF