USO DE INTERNET EN EDUCACION

Internet se podría definir como una

red global de redes de ordenadores

cuya finalidad es permitir el

intercambio libre de información entre

todos sus usuarios. Pero sería un error

considerar Internet únicamente como

una red de computadoras. Podemos

considerar las computadoras

simplemente como el medio que

transporta la información.

Internet

Los inicios de Internet nos remontan a los años 60. En plena guerra fría, Estados Unidos crea una red exclusivamente militar, con el objetivo de que, en el hipotético caso de un ataque ruso, se pudiera tener acceso a la información militar desde cualquier punto del país. Esta red se creó en 1969 y se llamó ARPANET. En principio, la red contaba con 4 ordenadores distribuidos entre distintas universidades del país. Dos años después, ya contaba con unos 40 ordenadores conectados. Tanto fue el crecimiento de la red que su sistema de comunicación se quedó obsoleto. Entonces dos investigadores crearon el Protocolo TCP/IP, que se convirtió en el estándar de comunicaciones dentro de las redes informáticas (actualmente seguimos utilizando dicho protocolo).ARPANET siguió creciendo y abriéndose al mundo, y cualquier persona con fines académicos o de investigación podía tener acceso a la red.

Breve historia del internet

La comunidad escolar necesita estar conectada a una red global. Una vez que lo logre, los educadores utilizarán los recursos, para subrayar los programas institucionales y lograr metas educativas específicas. Estas pueden ser tan simples como demostrar la relación entre tecnología y aprendizaje o de efecto tan amplio como el integrar el aprendizaje a una comunidad más amplia. Por lo que la mayoría de proyectos en línea no son un fin en sí mismos.

Existe una gran cantidad y variedad de información disponible en Internet. Llega de diferentes formas: texto, dibujos, porciones de vídeo, archivos de sonido, documentos multimedia y programas. Se tiene que tener cuidado y no pensar que dar a los alumnos información es lo mismo que darles conocimientos. El conocimiento es el resultado de la transformación individual de la información. El conocimiento es privado mientras que la información es pública. Entonces el conocimiento no puede ser comunicado, sólo se puede compartir la información. Por lo tanto, es importante que las personas de la "Era de la información", no sólo aprendan a tener acceso a la información sino más importante, a manejar, analizar, criticar, verificar, y transformarla en conocimiento utilizable. Deben poder escoger lo que realmente es importante, dejando de lado lo que no lo es.

Internet en la

Educación

Correo

electrónico El correo electrónico es una aplicación de Internet que permite el intercambio de mensajes y correspondencia. Últimamente el correo se maneja independientemente del Telnet (otra de las aplicaciones de Internet) en un ambiente gráfico muy amigable.

Los manejadores de correo más comunes son los que vienen incluidos en los navegadores.

Videoconfe

rencia

TELECONFERENCIAN

Es una comunicación entre varias

personas que se mantiene a

distancia a través de ciertos

dispositivos tecnológicos.

Dicho de otra manera, es una

reunión en que personas en sitios

diferentes que utilizan medios

electrónicos para tener contacto

visual y oral entre sí y para

compartir gráficas y otros materiales

propios de las reuniones.

Es la comunicación simultánea

bidireccional de audio y vídeo, que

permite mantener reuniones con

grupos de personas situadas en

lugares alejados entre sí.

Adicionalmente, pueden ofrecerse

facilidades telemáticas o de otro tipo

como el intercambio de gráficos,

imágenes fijas, tr

ansmisión de

ficheros desde el ordenador, etc.

Chat

es un anglicismo que describe la

conversación electrónica en tiempo

real (instantáneamente) entre dos o

más personas a través de Internet.

Los programas de chat más populares

son:

Foros

es el nombre con el que se denomina

a un grupo de personas que

intercambian en forma on-line

información, opciones ,preguntas y

respuestas, archivos y todo tipo de

material, sobre diversos temas,

también puede definirse como un

espacio para discusiones académicas

que contribuyen al desarrollo del

pensamiento crítico estratégico,

desde los diálogos

El término Web 2.0 comprende

aquellos sitios web que facilit

an el

compartir información, la

interoperabilidad, el diseño centrado

en el usuario y la colaboración en la

World Wide Web. Un sitio Web 2.0

permite a los usuarios interactuar y

colaborar entre sí como cre

adores de

contenido generado por usuarios en

una comunidad virtual

Web requieren normalmente un

soporte de bases de datos. La

redifusión solo se diferencia

nominalmente de los métodos de

publicación de la gestión y flujo de

trabajo mucho más robusto y llegan a

parecerse mucho a la funcionalidad

de Internet tradicional de un servidor

de aplicaciones. El enfoque empleado

hasta ahora por los fabricantes suele

ser bien un enfoque de servidor

universal, el cual agrupa la mayor

parte de la funcionalidad necesaria en

una única plataforma de servidor, o

bien un enfoque plugin de servidor

Web con herramientas de publicación

tradicionales mejoradas con

interfaces API y otras herramientas.

Es un conjunto de actividades desarrolladas en el seno de World Wide Web Consortium con tendencia a la creación de tecnologías para publicar datos legibles por aplicaciones informáticas (máquinas en la terminología de la Web Se basa en la idea de añadir meta datos semánticos y ontológicos a la World Wide Web. Esas informaciones adicionales que describen el contenido, el significado y la relación de los datos se deben proporcionar de manera formal, para que así sea posible evaluarlas automáticamente por máquinas de procesamiento

. El objetivo es mejorar Internet ampliando la interoperabilidad entre los sistemas informáticos usando "agentes inteligentes". Agentes inteligentes son programas en las computadoras que buscan información sin operadores humanos.

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