Presentación Taller de comunicación educativa

Lic. Jenny Castro

Elaborado por:

Ángela Yadira Nolasco 1008-1990-00180

Suemy López

Sully Ilovares

Tegucigalpa M.D.C. 24/08/2211

CONCEPTOS BÁSICOS TECNOLOGÍA: Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos,

ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas.

INTERNET: La internet consiste en una serie de redes LAN (red de área local), a las cuales se conectan las computadoras mediante un modem.

CONVERGENCIA: La convergencia tecnológica, en el campo de las comunicaciones, es la amalgama de los recursos digitales con la propagación de mensajes o señales a distancia.

Las TIC (tecnología de la información y la comunicación)son herramientas, soportes y canales que procesan,almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informaciónde la forma más variada. Las TIC han avanzado en eltranscurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo,celulares, televisión) ahora en ésta época podemos hablarde la computadora y de la Internet. El uso de las TICrepresenta una variación notable en la sociedad y a la largaun cambio en la educación, en las relacionesinterpersonales y en la forma de difundir y generar

conocimientos.

Participar como consumidor de información producida por otros usuarios

Asumir un rol activo en la producción de materiales que circulan el la red.

Constructor de información sistematizada para producir conocimiento.

Ser un experto que domina los contenidos. Planifica, pero es flexible.

Establecer metas: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima, metagognición.

Regular los aprendizajes, favorecer y evaluar los progresos.

fomentar el logro de aprendizajes significativos, transferibles

Compartir la experiencias de aprendizajecon los alumnos: discusión reflexiva,fomento de la empatía del grupo .

Atender la diferencias individuales.

Desarrollar en los alumnos actitudespositivas: valores.

Fomentar la búsqueda de la novedad: curiosidad intelectual, originalidad. Pensamiento divergente.

Potenciar el sentimiento de capacidad: autoimagen, interés por alcanzar nuevas metas.

Enseñar qué hacer, cómo, cuando y porqué, ayudar a controlar la impulsividad

Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender/construir

Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajocolaborativo, diseño, desarrollo y evaluación deproyectos de investigación, experimentación y trabajointerdisciplinario

Ayuda a aprender de otros y con otros

Facilita el aprender haciendo, construyendo cosas y resolviendo problemas

Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales y cognitivas

La cantidad y calidad de la información circulante

El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar

La estabilidad de las conexiones

Las metodologías de trabajo son aún inmaduras

La carencia de evaluación de experiencias educativas con el uso de internet como medio

El desarrollo tecnológico es el gran desafío, es laherramienta poderosa en este mundo de globalizacióndonde el conocimiento está a un “clic de distancia” peroparece diametralmente opuesto en la mayoría de los casospara quienes de alguna manera prefieren vivir anclados alas formas tradicionales de enseñanza, sin apreciar todoslos beneficios de las Tics, ni percatarse de que susestudiantes los están rebasando en el manejo deherramientas informáticas, que por lo general son subutilizadas u orientadas a usos no productivos. Es aquídonde el docente en su papel de dinamizador parece perdervigencia ante una generación que nació y creció de la manocon los computadores, la internet y los teléfonos celulares.

Está claro que el reto de la nueva pedagogía es, ademásde la formación centrada en el aprendizaje, lageneración de estrategias que permitan unaintegración entre docentes, estudiantes y tecnologíacon propósitos productivos para seguir avanzando enla formación integral de ellos como seres pensantes,generadores de conocimientos al servicio de sucontexto social.

GRACIAS