Áreas problemáticas del desarrollo psicosocial

Apego,dependencia-independencia,autonomía.

Esta se relaciona con la adquisición de algunos aspectos.

Apego dependencia-independencia,autonomía

Ansiedad,inseguridad-seguridad,estabilidad emocional.

Agresividad y acometividad,autocontrol.

Conciencia y conducta moral

Motivos y aspiraciones.

La madurez psicológica del ser humano esta se la logra cuando la personalidad está consolidada y es capaz de un funcionamiento independiente y efectivo.

Cada periódo del desarrollo conlleva a realizar tareas y desafios,si estos son resueltos correctamente se logrará un crecimiento pleno.

Mostraremos los 5 periódos más

significativos para el hombre.

. Estas son explicaciones por papalia y Olds.

Formación de los órganos y estructura corporal básica.

Crecimiento físico acelerado.

Vulnerabilidad a influencias ambientales.

(Nacimiento a 3 años)

─El recien nacido es independiente,pero competente.

─Crecimiento físico y desarrollo de habilidades motoras muy rápido.

─Presencia de la habilidad de aprender.

─ Se forman lazos con padres y demás(final del primer año)

─ Se desarrolla la autoconciencia(durante 2 años deuda)

─Desarrollo de habla y comprensión.

─ Interés en otros niños

(3 a 6 años)

Familia centro de vida,aunque otros niños comienzan hacer importante.

Incremento de fuerza y las habilidades motoras fina y gruesa.

Autocontrol,cuidado propio y la independencia.

Existe más creatividad e imaginación

La inmadurez cognosciiva lleva a ideas “ilógicas” acerca del mundo.

El comportamiento es egocéntrico aunque crece la comprension de la perspectiva de otras personas.

(6 a 12 años)

◊ Compañeros cobran gran importancia.

◊ Comienzan de pensar lógicamente,aunque la mayor de las veces su pensamiento es concreto.

◊ Disminución del egocentrismo.

◊ Incrementa la memoria y el lenguaje.

◊ Mejora la habilidad cognoscitiva.

◊ Se desarrolla autoconcepto y se afecta la autoestima.

◊ Disminuye la rapidez del crecimiento físico.

◊ Mejora la fuerza y la capacidad atlética.

(12 a 20 años)

♪ Los cambios son rápidos y profundos.♪ Comienza la madurez reproductora.♪ La busqueda de la identidad se forma imperiosa.♪ Compañeros ayudan a desarrollar y probar el autocontrol.♪ Se desarrolla el pensamiento abstracto y el empleo de

razonamiento científico.♪ El egocentrismo adolescente persiste en algunos

comportamientos.♪ Las relaciones con los padres son buenas.

APEGO: ES UNA CONEXIÓN EMOCIONAL CON OTRO(Madre) Y LA

NECESIDAD DE DICHA CONEXIÓN ES VISTA COMO UNA PARTE FUNDAMENTAL DE LA EXPERIENCIA HUMANA

RASGOS DEL APEGO O VINCULACIÓN

BASE SEGURA :PERMITE EXPLORAR

REFUGIO SEGURO:OBTENER CONSUELO Y SEGURIDAD

PROXIMIDAD:PERMITE PERMANECER CERCA

SIGNOS TÍPICOS DE LA DEPENDENCIA

BUSCAN AYUDA PARA HACER LAS COSAS

CAUSAS O ANTACEDENTES DE LA DEPENDENCIA EXCESIVA

PROTECCIÓN MATERNA EXCESIVA

RECHAZO MATERNO

LINIAMIENTO DE ACCIÓN

GUÍA GRADUALMENTE AL NIÑO HACIA UNA MAYOR INDEPENDENCIA,PROPONIENDOLE METAS PRECISAS Y REALISTAS.

NO SATISFACER EN EXCESO NI FRUSTAR LAS NECESIDADES DE DEPENDENCIA.

Sentimientos sólidos,confianza,tolerancia a la frustación.

Adecuadas repuesta a reforzadores sociales.

Cordialidad y sinceridad con los demás

Grado de autonomía.

Se evidencia rasgos y conductas de extrema pasividad y sumición en los niños.

Mucha demostración de efecto

Constante demanda de atención

CLASIFICADAS POR CARVER Y SCHEIER COMPARTEN DOS IDEAS:

1) EL MODO DE RELACIONARSE CON LOS DEMÁS SE ESTABLECE EN LA INTERACIONES EN LA NIÑEZ TEMPRANA

2) LOS PATRONES QUE SE FORMAN DURANTE ESE TIEMPO TIENDEN A RECIRRIR UNA Y OTRA VEZ DURANTE LA VIDA.

SIMBIOSIS

SEPARACIÓN:

La emergencia del niño desde un estado de fusión simbiótica con la madre,es decir la diferenciación entre él yo del niño y la madre.

INDIVIDUALIZACIÓN:

Los logros que inclinan el reconocimiento e internalización por parte del niño de sus propias caracteristicas individuales.