1. Saberes mltiples para la formacin docente Sociabilizacin de
saberes para un conocimiento
2. Concepcin de enseanza Ensear es una accin orientada hacia
otros, y realizada con el otro. Es desempear un papel de mediador
entre los estudiantes y determinados saberes. 3. tradicin docente
son configuraciones de pensamiento y de accin que construidas
histricamente se mantienen a lo largo del timpo, en cuanto estn
institucionalizadas ,incorporadas a las practicas y a la conciencia
de sujetos. 4. Modelos de tradicin docente Tradicin Normalizadora-
disciplinadora: Pone el acento en el moldeamiento de la persona del
maestro con el objetivo de su normalizacin. 5. Enfoque prctico
artesanal o concepcin tradicional-oficio Concibe a la enseanza como
una actividad artesanal. se aprende con la practica. 6. Tradicin
academicista Pone el acento en el contenido a ensear. 7. Enfoque
tcnico-academicista o concepcin tecnolgica o tradicin eficientista
La prctica se aplica a la teora y esto desarrolla habilidades o
competencias. 8. Concepcin humanista o personalista Se basa en el
docente que educa o asiste. 9. Enfoque hermenutico reflexivo o
enfoque del profesor orientado a la indagacin y la enseanza
reflexiva. Es el enfoque de la crtica de la prctica docente que se
orienta a la pregunta y reflexin en su tarea. 10. Las imgenes y la
tecnologa En la actualidad las imgenes y las tecnologas se
introducen cada vez mas en nuestra cultura. 11. Carta de Freire En
esta carta Freire describe las cualidades que considera
indispensables para los educadores progresistas. Estas son
generadas en la prctica en coherencia con la opcin poltica de
naturaleza critica del educador. 12. entrevista 13. autoras Crespn
Aldana Espinosa Maira Garca Marcela Maciel Adriana
