Viisi helppoa sosiaalisen median työkalua opettajille

APUA, OPS! - Elvytystä apatiaanPohjanmaan Luokanopettajat ry ja Pohjanmaan Erityisopettajat ry:n opettajapäivät 112-päivänä

11.2.2017 Seinäjoki 

Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fiTwitter: @matleenalaaksoDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuvat yllä tapahtuman verkkosivulta

#opepaivat2017

www.matleenalaakso.fi/2017/02/viisi-helppoa-somen-tyokalua-opettajille.html

Esityksen diat, linkit kokeiltaviin sovelluksiin

ja YouTube-tallenne

Maailman käytetyin avoin lisenssi eli käyttölupa: creativecommons.fi•CC on kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke•Hyödyllinen sekä julkisijalle että avoimen sisällön käyttäjälle•CC0-kuvia: pixabay.com

Kuva: creativecommons.org/licenses, CC BY

kopiraittila.fi• Opetusmateriaalia tekijänoikeuksista peruskouluun, toiselle

asteelle ja opettajankoulutukseen• Pelillisiä tehtäviä opsin tavoitteisiin.

Ruudun-kaappauskuva

1. AnswerGarden• Vastaa kysymykseen somen helpoista ja hyvistä työkaluista.• Kerro yhdessä vastauksessa vain yksi työkalu. Voit vastata

monta kertaa.• answergarden.ch/432553

Viisi helppoa ja hyvää somen työkalua opettajille, Seinäjoki 11.2.2017

answergarden.chLuo uusi vastauspuutarha ja anna sille kysymys tai teema (TOPIC). Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita. Valitse lopuksi CREATE.

Create

2. Todaysmeettodaysmeet.com/opepaivat2017

todaysmeet.com1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla

aukioloaika.2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan.3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”. Sitten voi

chattailla.– ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, upota oppimisympäristöön, valitse

projektorinäkymä tai värikoodaa keskustelijat jne.– Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)

Todaysmeet opetuksessa• Reaaliaikainen vertaispalaute oppilaiden esityksistä• Ryhmätyön sähköinen keskustelualue• Kielten opetuksen kaverisanakirja• Oppitunnilla jaettavien linkkien jakamisen paikka • Vanhempainillan taustakanava• Läksykuulustelu tai oppitunnin keskustelu vaihteeksi chattiin

eri henkilöt aktiivisia

Ajastimia• ticktocktimer.com• www.online-stopwatch.com/classroom-timers• www.classtools.net/education-games-php/timer

– Aikaa saa valitun musiikkikappaleen verran.– Sivustolla paljon muitakin hyviä ja yksinkertaisia

sovelluksia

3. Padlet padlet.com/matlaakso/opepaivat2017

Tuo linkki tästä

padlet.com (iOS, Android)• ”Digitaalinen fläppitaulu”, jonne voidaan yksin tai yhdessä

koota monipuolista sisältöä ja kommentoida niitä.• Opettaja kirjautuu, luo Padlet-seinän ja jakaa tarkastelu-/

muokkauslinkin. • Esimerkkejä

– padlet.com/matlaakso/digitarinat– padlet.com/matlaakso/erkka

Hyödyntäminen opetuksessa• Ryhmän jäsenten esittäytyminen• Pariporinassa esiin nousseet ajatukset ja kysymykset• Mitä tiedät käsiteltävästä teemasta? • Tärkein tänään oppimasi asia?• Kirja-arvostelut• Kuvia ja havaintoja metsäretkeltä• Projektityötä tehdessä koonti kyseisen päivän löydöistä tai

lopussa tuloksista• Opiskelijan tai ryhmän blogi• Oppijan portfolio tai oppimispäiväkirja• Opettajan, digitutorin tai kurssin yhteinen kommentoitu

linkkikokoelma

4. Dvolver

Animaatioita pc-koneella• Vartissa valmista: tee animaatioita valmiiden hahmojen,

taustojen ja musiikin avulla: www.dvolver.com/moviemaker/index.html

• Esikatselun jälkeen saat videon talteen lähettämällä sen s-postiisi kohdasta Recipients email(s). Sen jälkeen saat myös upotuskoodin.

Jos ääkköset eivät toimi, kokeile toista selainta!

5. Kahoot ja Quizizz• Helppoja kyselytyökaluja• Opettaja kirjautuu, oppijat eivät• Kirjautuessaan saa käyttöön miljoonia jaettuja

kyselyitä• Opettaja saa tulokset mm. Excel-tiedostona• Toimivat selaimella kaikilla laitteilla

kahoot.it quizizz.com

quizizz.com• Voi tehdä luokassa tai avata

kotitehtäväksi• Kyselyä avattaessa voi valita mm.

– Saako nopeudesta lisäpisteitä?– Näkeekö vastaaja oman sijoituksensa

suhteessa muihin?– Saako vastaaja välittömän

palautteen onnistumisesta?– Saako meemipalautteen?– Soiko musiikki?

Uutta Kahootissa 1/3Sokea Kahoot #blindkahoot•Uuden asian esittely Kahootin avulla: Kysymykset teemoista, joita ei ole opetettu, sitten keskustelua valinnoista ja perusteista. Tämän jälkeen asiaa vahvistavia ja syventäviä kysymyksiä.•Voit ladata valmiin kyselypohjan: How to make a "Blind" Kahoot

Kummitus-Kahoot #goastmode•Kun Kahoot-kisa on pelattu, PLAY AGAIN –kohdan vierestä voi pelin ottaa uusiksi kummitusmoodissa. Tällöin kukin kisaa paitsi toisia, myös omaa edellistä pelikierrostaan (kummitusta) vastaan.

Uutta Kahootissa 2/3Team Mode: Ryhmissä vastaaminen•Tarvitaan vain yksi laite/ryhmä. •Ryhmät saavat lyhyen neuvotteluajan ennen kuin vastaaminen on mahdollista.•Pelitapa valitaan kyselyä käynnistettäessä.

Enable Answer Streak Bonus •Annetaan bonuspisteitä useista perättäisistä oikeista vastauksista.

Enable 2 Step Join•Vaikeutetaan luokan ulkopuolisten vastaajien pääsyä Kahootiin.

Podium•Nostaa esille kolme parasta pelaajaa tai joukkuetta.

Uutta Kahootissa 3/3Jumble•Uusi kysymystyyppi, missä vastausvaihtoehdot pitää antaa tietyssä järjestyksessä.

Vinkkejä somen opetuskäyttöön

Matleenan blogi•Koulutusdiat (tarkemmat ohjeet moneen esillä olleeseen sovellukseen): www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html•Opetusalan webinaareja: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html

TTY:n Aktivoi luentosi –opas. Vinkkejä muuhunkin opetukseen: bit.ly/aktivoiluentosi

Lähes 200 opetusalan FB-ryhmää/sivua:opeverkostot.wikispaces.com/Facebook

Lisätietoja• CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0

Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen

hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen,

tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/viisi-helppoa-somen-tykalua-opettajille. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.

• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0