1

Visualization

2

What does it mean to visualize and why is it important ﴾pages 133­134﴿?

Brainstorm problems with teaching visualization. • lack background knowledge• lack vocabulary•  •  •

3

4

5

LEMONS

6

7

fish

8

9

A day at the beach

10

11

12

background knowledge

+ author's words

mental images

13

B    D    A

14

When expert readers visualize they:

• Make the words into pictures, sounds ,scents, and feelings• Make connections among the ideas in the text, the words, and their own experiences• Place themselves in the text and become involved with the text• Improve comprehension• Enjoy reading• Remember what was read

Comprehension Shouldn't Be Silent, page 153

15

Page 135

 Explicit Instruction

1. Go over the Tally Sheet (page 214) (defining the components)

2. Model the visualizations with a familiar text, Canada from Above. (application of the components)

16

Visualizing with 

Canada From Above: A Photo Journey

Heather Patterson

WORD ALERT activity