WHAT YOU SHARE IS WHAT WE GET(LO QUE COMPARTES ES LO QUE OBTENEMOS)

• TÍTULO: WHAT YOU SHARE IS WHAT WE GET(Lo que compartes es lo que obtenemos)

• CURSO Y ÁREA: 4º ESO, Inglés

• OBJETIVO: Concienciar a los alumnos acerca de la imagen que damos en redessociales a través del contenido que publicamos (texto, imágenes, vídeo, etc.), delcontenido en sí y de la responsabilidad de elegir con quién se comparte (alcance,gestión de privacidad).

• METODOLOGÍA:

Los alumnos van a crear una guía sobre qué y cómo publicar en redes sociales, através de carteles virtuales dedicados a ideas concretas sobre qué no se debehacer, qué sí y recomendaciones al respecto.

Esta guía se realizará con la herramienta gratuita Piktochart y se compartirá en untablero de la red social Pinterest siguiendo las instrucciones (cómo compartir,etiquetar, etc.) del profesor.

Antes de diseñar el cartel, entre nosotros y los alumnos crearemos una lluvia deideas y seleccionaremos qué recomendaciones pueden ser:

más generales

elegir una imagen adecuada para nuestra foto de perfil

pensar qué queremos escribir

reflexionar sobre la idoneidad de publicar dicho mensaje

qué palabras o expresiones serían más indicadas para ello

etc.

más específicas*

privacidad en Twitter

etiquetado de contenido publicado en Facebook

etc.

*Para aquellos alumnos que vayan a trabajar recomendaciones relacionadas conuna red socialespecífica, podemos organizar a dichos alumnos por red social.

En cada cartel que realicen en Piktochart deben aparecer:

Un ejemplo de contenido compartido incorrectamente.Por ejemplo, perfil ficticio de Facebook donde un padreha compartido una foto de su hijo de 5 años y tienemarcado el mensaje como Público.

Un ejemplo de ese contenido compartido de forma másadecuada. Para el ejemplo anterior: foto donde no salgael niño, niño con la cara borrosa o cubierta, el mismomensaje pero compartido solo con familiaresespecificados en las opciones de privacidad, etc.

Recomendaciones sobre cómo publicar dicho contenidode manera más adecuada: instrucciones, enlaces alpunto concreto de la sección de ayuda de la red socialdonde el usuario pueda aprender a hacerlo, o imágenesy/o videotutoriales donde se navegue por las opcionesde privacidad necesarias.

Los alumnos deben dar ejemplo: el contenido del cartel (imágenes, videos, etc.) debe ser libre y/o, en cualquiercaso, respetar las licencias pertinentes.

A la hora de publicarlo en Pinterest, han de añadir una etiqueta (tag) que represente a la clase. Por ejemplo,los alumnos de 4º ESO A del colegio Amor de Dios pueden compartir sus carteles acompañándolos de la etiqueta#AD4ESOA. El profesor colaboraría y comentaría también en el tablón de Pinterest, mediante la etiqueta#ADteacher.

Fuente: thewildblogger.com

Para crear su cartel en Piktochart, puedenpartir de plantillas de ejemplo. Para que sefamiliaricen también con la red socialdonde deben publicar sus carteles, se lespuede enlazar al tablero de Pinterest oficialde plantillas de Piktochart:

https://es.pinterest.com/piktochart/piktochart-templates-themes/

Para publicar en Pinterest, lo harán todos através de un mismo usuario y una mismacontraseña proporcionados por el profesor.

Al principio el tablero será privado; una vezse hayan revisado los carteles compartidosy que se han comentado y/o etiquetadocorrectamente, se hará público. En el blogde clase ya se han publicado instruccionespara compartir contenido en Pinterest deesta manera para otra actividad.

Cómo publicar en Pinterest desde un dispositivo móvil:

Cómo salir de Pinterest una vez publicado el contenido:

Fuente: englishful.wordpress.com

Instrucciones en vídeo publicadas en el blog de clase para otra actividad, sobre cómo compartir contenido en Pinterest siguiendo las instrucciones del profesor antes mencionadas:

Fuente: englishful.wordpress.com