Upload
raul-ramirez
View
1.889
Download
6
Embed Size (px)
Citation preview
11
Dra. Yolanda Heredia EscorzaEscuela de Graduados en Educación
Dra. Yolanda Heredia EscorzaEscuela de Graduados en Educación
22
El Sistema Tecnológico de MonterreyEl Sistema Tecnológico de Monterrey
Fundado en 1943 por don Eugenio Garza Sada y un grupo de empresarios
Auspiciada por 26 asociaciones civiles (ONG´s) sin fines de lucro 556 consejeros
Institución privada e independiente de grupos políticos y religiosos
Fundado en 1943 por don Eugenio Garza Sada y un grupo de empresarios
Auspiciada por 26 asociaciones civiles (ONG´s) sin fines de lucro 556 consejeros
Institución privada e independiente de grupos políticos y religiosos
33
Resumen de la Mision 2005-2015Resumen de la Mision 2005-2015
El Tecnológico de Monterrey forma personas
integras, éticas, con una visión humanística
Competitivas internacionalmente en su campo profesional
Ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales
El Tecnológico de Monterrey forma personas
integras, éticas, con una visión humanística
Competitivas internacionalmente en su campo profesional
Ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales
44
Perfil de los egresados del TecPerfil de los egresados del Tec
19% Directores de las 200 empresas más grandes de México
25% Gobernadores
68% Son dueños de su propio negocio20 años después de su graduación
3% de la educación superior de México70% de los egresados tienen menos de 40 años
19% Directores de las 200 empresas más grandes de México
25% Gobernadores
68% Son dueños de su propio negocio20 años después de su graduación
3% de la educación superior de México70% de los egresados tienen menos de 40 años
55
Componentes del modelo educativoComponentes del modelo educativo
Líderes y
Emprende-
dores
Líderes y
Emprende-
dores
Perspectiva
Internacional
Perspectiva
Internacional
Ética, actitudes y valores
Ética, actitudes y valores
Responsabi-lidad social
y perspectiva humanística
Responsabi-lidad social
y perspectiva humanística
Profesionales
competitivos
internacionalmente
Profesionales
competitivos
internacionalmente
• Capacitación de profesores
• Sedes en el extranjero
• Programa Emprendedor
• Incubadoras de empresas
• Servicio Social Comunitario
• Centros de transferencia para el desarrollo social sostenible
• Capacitación de profesores
• Sedes en el extranjero
• Programa Emprendedor
• Incubadoras de empresas
• Servicio Social Comunitario
• Centros de transferencia para el desarrollo social sostenible
66
Universidad Virtual
Universidad Virtual
77
Tecnológico de Monterrey
Tecnológico de Monterrey
6,496 Alumnos 47,420 Educación
continua 86,356 Programas
sociales
6,496 Alumnos 47,420 Educación
continua 86,356 Programas
sociales
UniversidadVirtual
UniversidadVirtual
Tec Milenio30 campus
Tec Milenio30 campus
8,178 Profesores 92,446 Alumnos
8,178 Profesores 92,446 Alumnos
33 campus 33 campus
17,050 Alumnos 870 Profesores 17,050 Alumnos 870 Profesores
88
1. Graduados
6,496
2. Educación Continua
47,420
3. Programas Sociales
86,356 Docentes Gobierno ONG´s y periodismo Centros Comunitarios de Aprendizaje
1. Graduados
6,496
2. Educación Continua
47,420
3. Programas Sociales
86,356 Docentes Gobierno ONG´s y periodismo Centros Comunitarios de Aprendizaje
ProgramasProgramas
UniversidadVirtual
UniversidadVirtual
20062006AlumnosAlumnos
99
MisiónMisión
La Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey ofrece educación de calidad utilizando modelos educativos innovadores, redes de aprendizaje y tecnologías de información avanzadas, para contribuir a la integración y desarrollo de las comunidades de habla hispana.
La Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey ofrece educación de calidad utilizando modelos educativos innovadores, redes de aprendizaje y tecnologías de información avanzadas, para contribuir a la integración y desarrollo de las comunidades de habla hispana.
1010
AntecedentesAntecedentes
Fundada en 1989 como un sistema interactivo de educación a distancia con el fin de ampliar la cobertura docente y llevar educación sin importar las limitaciones geográficas.En sus inicios se centra en el uso de la
tecnología satelital para la transmisión de cursos con el apoyo de Internet para la interacción
A partir de 1999 se inicia una evolución con el
incremento de cursos ofertados totalmente en Internet
Fundada en 1989 como un sistema interactivo de educación a distancia con el fin de ampliar la cobertura docente y llevar educación sin importar las limitaciones geográficas.En sus inicios se centra en el uso de la
tecnología satelital para la transmisión de cursos con el apoyo de Internet para la interacción
A partir de 1999 se inicia una evolución con el
incremento de cursos ofertados totalmente en Internet
Modelo Educativo
Modelo Educativo
1212
Modelo para un cambiode paradigmasModelo para un cambiode paradigmas
Aprendizaje centrado Aprendizaje centrado en el profesoren el profesor
Aprendizaje centrado Aprendizaje centrado en el alumnoen el alumno
TutoreoTutoreoBibliotecaBiblioteca
digitaldigital
Objetos deObjetos deaprendizajeaprendizaje
ProfesorProfesorProfesorProfesor
Redes de Redes de colaboracióncolaboración
Actividades deActividades deautoaprendizajeautoaprendizaje
AlumnoAlumnoAlumnoAlumno
AlumnoAlumnoAlumnoAlumno
AlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumnoAlumno
AlumnoAlumnoAlumnoAlumno
ProfesorProfesorProfesorProfesor
1313
Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo
Base comúnBase común Técnicas didácticasTécnicas didácticas
Aprendizaje basado en problemas (PBL)
Técnica de casos
Aprendizaje basado en proyectos (POL)
Aprendizaje basado en problemas (PBL)
Técnica de casos
Aprendizaje basado en proyectos (POL)
Modelo didácticoModelo didáctico
1414
¿Por qué aprender haciendo?
La pirámide del aprendizaje
¿Por qué aprender haciendo?
La pirámide del aprendizajeCapacidad de retención Capacidad de retención
promediopromedioCapacidad de retención Capacidad de retención
promediopromedioRol del Rol del
participanteparticipanteRol del Rol del
participanteparticipante5%5%
10%10%
20%20%
30%30%
50%50%
75%75%
80%80%(activo)(activo)
(pasivo)(pasivo)
LecturaLecturaLecturaLectura
AudiovisualAudiovisualAudiovisualAudiovisual
DemostraciónDemostraciónDemostraciónDemostración
Grupo de discusiónGrupo de discusiónGrupo de discusiónGrupo de discusión
PrácticaPrácticaPrácticaPráctica
Enseñar a otrosEnseñar a otrosEnseñar a otrosEnseñar a otros
ExposiciónExposiciónExposiciónExposición
Educacióncon enfoqueConstructivista
Educacióncon enfoqueConstructivista
Educación con enfoque Expositivo
Educación con enfoque Expositivo
1515
A partir del modelo educativo…A partir del modelo educativo…
… la Universidad Virtual diseña cursos que propician
el desarrollo de competencias y la gestión de conocimientos,
utilizando para ello la tecnología de Internet
y todo su potencial instruccional.
… la Universidad Virtual diseña cursos que propician
el desarrollo de competencias y la gestión de conocimientos,
utilizando para ello la tecnología de Internet
y todo su potencial instruccional.
1616
Diseño de cursosDiseño de cursos
Diseñadorinstruccional
Diseñadorinstruccional
Profesory tutor
Profesory tutor
ProductoraudiovisualProductor
audiovisual
ProgramadorWeb
ProgramadorWeb
Diseñadorgráfico
Diseñadorgráfico
ProgramadormultimediosProgramadormultimedios
Desarrolladoresde sistemas
Desarrolladoresde sistemas
CursoCurso
Staff desoportetécnico
Staff desoportetécnico
Rol fijoRol fijo
Rol variable Rol variable
1717
Elementos del proceso de entrega de cursos
Elementos del proceso de entrega de cursos
TutorTutor
ConsejeroacadémicoConsejero
académico
AlumnoAlumno
RetroRetro
Recursos de aprendizajeRecursos de aprendizaje
Recursos tecnológicos
Recursos tecnológicos
TécnicasdidácticasTécnicas
didácticas
LecturasLecturas
SimulacionesSimulaciones
EvaluaciónEvaluación
Grupos de discusión
Grupos de discusión
Multimed
ios
Multimed
ios
VideosVideosForosForosBiblioteca
digitalBiblioteca
digital
Plataforma tecnológicaPlataforma tecnológica
Servicios: Administrativos Administración
Académica Informática Atención a usuarios
Servicios: Administrativos Administración
Académica Informática Atención a usuarios
Titular
Titular
1818
Proceso general de diseñoProceso general de diseño
Diseño de actividades y elementos
Control de calidad
Diseño de actividades y elementos
Control de calidad
Solicitud específicade diseño
Solicitud específicade diseño
Desarrollode contenido
Control de calidaddel programa
Desarrollode contenido
Control de calidaddel programa Diseño del ambiente
de aprendizaje
Adecuacióndel contenido
Diseño del ambiente de aprendizaje
Adecuacióndel contenido
Audio-visualesAudio-
visualesGráficosGráficos MultimediaMultimediaIntegración de elementos en la
plataforma tecnológicaIntegración de elementos en la
plataforma tecnológica
AlumnoAlumno
1919
Modelo de imparticiónModelo de impartición
Inscripción y pago de colegiatura Inscripción y pago de colegiatura Plan de estudios Plan de estudios Graduación
Seguimiento a egresados Otros estudios
Graduación Seguimiento a egresados Otros estudios
Atención y seguimiento a alumnos(Portal, email, chat, teléfono)
Atención y seguimiento a alumnos(Portal, email, chat, teléfono)
Asesor de servicio al alumnoAsesor de servicio al alumno
Equipo docente(Profesor titular
y tutor)
Equipo docente(Profesor titular
y tutor)
Consejero académicoConsejero académico
Áreas de apoyo(Escolar, Tesorería, Becas,Informática, Celdas de mantenimiento, Biblioteca digital)
Áreas de apoyo(Escolar, Tesorería, Becas,Informática, Celdas de mantenimiento, Biblioteca digital)
Usuario contacta a la UV
Usuario contacta a la UV
Alumno ingresa a un programa
de posgrado
Alumno ingresa a un programa
de posgrado
Alumno cursa una materia específica
Alumno cursa una materia específica
Vida del alumno en la UV
Vida del alumno en la UV
2020
CaracterísticasCaracterísticas
Uso de tecnologías de vanguardia Diseño instruccional que incorpora técnicas
didácticas para impulsar la participación activa del alumno
Comunidades de aprendizaje que propician el trabajo colaborativo
Actividades prácticas relacionando al alumno con su entorno
Sistema de tutoreo que guía y retroalimenta el aprendizaje del alumno
Uso de tecnologías de vanguardia Diseño instruccional que incorpora técnicas
didácticas para impulsar la participación activa del alumno
Comunidades de aprendizaje que propician el trabajo colaborativo
Actividades prácticas relacionando al alumno con su entorno
Sistema de tutoreo que guía y retroalimenta el aprendizaje del alumno
2121
BeneficiosBeneficios
Reduce el tiempo de capacitación Favorece la retención del aprendizaje Permite mayor flexibilidad Promueve crear redes de comunicación, conocimiento
y aprendizaje dentro de una organización Facilita la actualización y adecuación de contenidos Desarrolla la habilidad de aprender a aprender
Reduce el tiempo de capacitación Favorece la retención del aprendizaje Permite mayor flexibilidad Promueve crear redes de comunicación, conocimiento
y aprendizaje dentro de una organización Facilita la actualización y adecuación de contenidos Desarrolla la habilidad de aprender a aprender
2222
Incursión en el aprendizaje movil¿Qué es el aprendizaje móvil?Incursión en el aprendizaje movil¿Qué es el aprendizaje móvil?
También llamado m-learning, se define como la convergencia del e-learning y el uso de tecnología móvil con la finalidad de brindar nuevas alternativas al alumno, ya que le ofrece mayor flexibilidad para aprender en el momento que decida y en el lugar que lo requiera.
También llamado m-learning, se define como la convergencia del e-learning y el uso de tecnología móvil con la finalidad de brindar nuevas alternativas al alumno, ya que le ofrece mayor flexibilidad para aprender en el momento que decida y en el lugar que lo requiera.
2323
Objetivo de uso del Aprendizaje MóvilObjetivo de uso del Aprendizaje Móvil
Ofrecer a los alumnos de posgrados de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, además de la flexibilidad de
uso de Internet, las ventajas de un aprendizaje “en movimiento” para la
realización de sus actividades académicas.
Ofrecer a los alumnos de posgrados de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, además de la flexibilidad de
uso de Internet, las ventajas de un aprendizaje “en movimiento” para la
realización de sus actividades académicas.
2424
ProgramasProgramas
2525
Programas Programas
Cursos de Profesional Programas de Graduados Programas de Educación Continua Programas de Desarrollo Social
Cursos de Profesional Programas de Graduados Programas de Educación Continua Programas de Desarrollo Social
2626
Factores del entorno mundialFactores del entorno mundial
CompetitividadCompetitividad
InternacionalizaciónInternacionalización
Generación acelerada de conocimientoGeneración acelerada de conocimiento
Uso de tecnología
Uso de tecnología
Cambios aceleradosCambios
acelerados
1122
33
4455
2727
El Profesionista del siglo XXIEl Profesionista del siglo XXI
Productividad y calidad
Productividad y calidad
Trabajo a distancia Trabajo en equipo Liderazgo Diversidad cultural
Trabajo a distancia Trabajo en equipo Liderazgo Diversidad cultural
Conocimientos profundos,significativos, actuales
Conocimientos profundos,significativos, actuales
Capacidad para el uso de
tecnología
Capacidad para el uso de
tecnología
Innovación Organizaciones
aprendientes Flexibilidad
Innovación Organizaciones
aprendientes Flexibilidad
11 22
33
44
55
2828
Educación usando tecnologíaEducación usando tecnología
Trabajo en equipo Administración del
tiempo
Trabajo en equipo Administración del
tiempo
Trabajo: En equipo En línea Con diferentes culturas,países y regiones
Trabajo: En equipo En línea Con diferentes culturas,países y regiones
Profesores de alta calidad Capacidad de aprender a aprender
Profesores de alta calidad Capacidad de aprender a aprender
Desarrollo de habilidades
tecnológicas
Desarrollo de habilidades
tecnológicas
Estrategias de aprendizaje
colaborativo para solución de problemas y proyectos
Estrategias de aprendizaje
colaborativo para solución de problemas y proyectos
11 22
33
4455
2929
Programas de posgradoProgramas de posgrado
Maestría en Administración Maestría en Comercio Electrónico Maestría en Administración de Tecnologías de
Información con aprendizaje móvil Maestría en Sistemas de Calidad y Productividad Maestría en Ciencias de la Información y
Administración del Conocimiento Maestría en Gestión Pública Aplicada Maestría en Ética Aplicada
Maestría en Administración Maestría en Comercio Electrónico Maestría en Administración de Tecnologías de
Información con aprendizaje móvil Maestría en Sistemas de Calidad y Productividad Maestría en Ciencias de la Información y
Administración del Conocimiento Maestría en Gestión Pública Aplicada Maestría en Ética Aplicada
3030
Programas de posgradoProgramas de posgrado
Maestría en Estudios Humanísticos Maestría en Educación
Con acentuación en Consejería y Desarrollo Educativos
Con acentuación en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
Maestría en Administración de Instituciones Educativas
Maestría en Tecnología Educativa Doctorado en Innovación Educativa
Maestría en Estudios Humanísticos Maestría en Educación
Con acentuación en Consejería y Desarrollo Educativos
Con acentuación en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje
Maestría en Administración de Instituciones Educativas
Maestría en Tecnología Educativa Doctorado en Innovación Educativa
3131
Programas Programas
Cursos de Profesional Programas de Graduados Programas de Educación Continua Programas de Desarrollo Social
Cursos de Profesional Programas de Graduados Programas de Educación Continua Programas de Desarrollo Social
3232
Comunidad de aprendizaje que opera a través de una membresía anual que incluye: Cursos de actualización Eventos Especiales Servicios de Información
Boletín electrónico “El profesional en forma” Biblioteca digital Videoteca digital Sitios de interés Sugerencias para el profesional Sondeo de opinión
Comunidad de aprendizaje que opera a través de una membresía anual que incluye: Cursos de actualización Eventos Especiales Servicios de Información
Boletín electrónico “El profesional en forma” Biblioteca digital Videoteca digital Sitios de interés Sugerencias para el profesional Sondeo de opinión
Círculo de Actualización ProfesionalCírculo de Actualización Profesional
3333
Áreas temáticas de los cursosÁreas temáticas de los cursos
Manejo del idioma inglés *Manejo del idioma inglés *
Manejo de la tecnologíaManejo de la tecnología
Autogestión del desarrollo integral de Autogestión del desarrollo integral de la personala persona
Orientación al clienteOrientación al cliente
Orientación a resultadosOrientación a resultados
Pensamiento creativo y solución de Pensamiento creativo y solución de problemasproblemas
Administración de recursosAdministración de recursos
Comunicación y colaboraciónComunicación y colaboración
Trabajo en equipoTrabajo en equipo
VentasVentas
MercadotecniaMercadotecnia
Contabilidad y finanzasContabilidad y finanzas
Calidad y productividadCalidad y productividad
NegociaciónNegociación
Toma de decisionesToma de decisiones
Administración del desempeñoAdministración del desempeño
Visión y planeación estratégicaVisión y planeación estratégica
Liderazgo y Liderazgo y empowermentempowerment
* No incluida en la membresía
3434
Capacitación a la medida de las necesidades de la organización la cual decide las áreas temáticas en las que desea capacitar a su personal
Posibilidad de dar seguimiento sobre los cursos y resultados de su personal a través del LMS
Variedad de áreas temáticas Efectividad en costos Posibilidad de concentrar la estrategia de capacitación
en un solo lugar utilizando la tecnología del Learning Management System
Capacitación a la medida de las necesidades de la organización la cual decide las áreas temáticas en las que desea capacitar a su personal
Posibilidad de dar seguimiento sobre los cursos y resultados de su personal a través del LMS
Variedad de áreas temáticas Efectividad en costos Posibilidad de concentrar la estrategia de capacitación
en un solo lugar utilizando la tecnología del Learning Management System
VentajasVentajas
3535
Cursos de Profesional Programas de Graduados Programas de Educación Continua Programas de Desarrollo Social
Cursos de Profesional Programas de Graduados Programas de Educación Continua Programas de Desarrollo Social
Programas Programas
3636
Oferta educativa por InternetOferta educativa por InternetRed Educativa para el Desarrollo Social SostenibleRed Educativa para el Desarrollo Social Sostenible
HogarHogar
GobiernoGobierno
CentroseducativosCentroseducativos
EmpresasEmpresas
3737
Modelo de desarrollo comunitario > Estrategia
Modelo de desarrollo comunitario > Estrategia
3838
En México: 1,298
Houston, TxHouston, Tx
Dr. Arroyo, N. L. Dr. Arroyo, N. L.
En USA: 136
En Rep. Dominicana: 9
En Ecuador: 1
1,444 Centros Comunitarios de Aprendizaje
1,444 Centros Comunitarios de Aprendizaje
59,472 estudiantes 2006
3939
EstadísticasEstadísticas
4040
Alumnos 2006 Alumnos 2006
Cursos de profesionalCursos de profesional
Programasde posgradoProgramas
de posgradoProgramas de
educación continua
Programas deeducación continua
Programas dedesarrollo
social
Programas dedesarrollo
social
TOTAL 197,870 TOTAL 197,870
8,7458,745 6,4966,496
47,42047,420
86,35686,356
4141
Alumnos egresados de programas de UVAlumnos egresados de programas de UV
Número Programa de alumnos
1989 - 2005
Profesional 109,151
Posgrado 8,020
Educación continua 174,890
Programas sociales 188,068
Número Programa de alumnos
1989 - 2005
Profesional 109,151
Posgrado 8,020
Educación continua 174,890
Programas sociales 188,068
4242
Rector de la Universidad VirtualRector de la Universidad Virtual