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Función Semiótic

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Page 1: Función Semiótic

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Page 2: Función Semiótic

FUNCIÓN SEMIÓTICA O SIMBÓLICA

¿ En qué consiste?En poder representar algo mediante un “significante” diferenciado.

¿Qué significa...?• “Simbólica”: Función generadora de la representación.

• “Semiótica”: Funcionamientos referidos al conjunto de los significantes diferenciados.

¿ Qué permite construir?• Símbolos “motivados” (son construidos por el individuo) son

creaciones.

• Signos : es convencional, colectivo. Imita modelos exteriores. Lo acomoda y utiliza

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Page 3: Función Semiótic

IMITACIÓN DIFERIDA

• Imitación: Prefiguración senso – motora de la representación (en actos)

• Es un acto desprendido de su contexto

significante diferenciado

representación en pensamiento.

• Con la imagen mental es interiorizada

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Page 4: Función Semiótic

JUEGO SIMBÓLICO

• Señala el apogeo del Juego Infantil• Función esencial que debe llenar la vida del niño• Indispensable a su equilibrio afectivo e intelectual• No debe adaptase a lo real• Es la asimilación de lo real al yo

A diferencia de :• Imitación: Acomodación a modelos exteriores• Inteligencia: equilibrio entre asimilación y acomodación.• Lenguaje: es adaptación de formas hechas, obligadas y

colectivas.

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Page 5: Función Semiótic

JUEGO SIMBÓLICO

El JUEGO SIMBÓLICO es el sistema construído por el niño que se adapta a sus deseos.

• Puede cumplir la función del “lenguaje interior” en el adulto. Modo directo de volver a vivir un suceso.

• Puede liquidar los confíctos afectivo

• Categorías de Juego:

de Ejercicio SimbólicoDe ReglasDe Construcción

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Page 6: Función Semiótic

DIBUJOLuquet considera al Dibujo como juego:

• No asimila cualquier cosa

• Permanece próxima a la acomodación imitadora

• Es preparación entre la imagen gráfica y la interior

• Comienza por dibujar lo que él sabe de un personaje u objeto antes de lo que ve

• Primeras intuiciones espaciales son topológicas( figuras representadas por curva cerrada, los cruces y arcos como figuras abiertas)

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Page 7: Función Semiótic

DIBUJO

• Fases:

– Realismo fortuito. Garabatos con significación posterior.

– Realismo frustrado. Elementos yuxtapuestos. Monigotes

– Realismo intelectual. Atributos conceptuales s/ perspetiva visual. Se ven elementos , transparencias.

– Realismo visual. 8/9 años. Novedades:

Perspectiva Representa lo visible desde un punto perceptivo particular.

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Page 8: Función Semiótic

IMÁGENES MENTALES¿Qué son las imàgenes mentales?

• Son de aparición tardía y resultan de la imitación interiorizada.

• La percepción, la imitación y la imagen son aspectos figurativos de las funciones cognoscitivas por oposición a los operativos (acciones y operaciones)

• Categorías: Imágenes reproductoras Imágenes anticipadoras

Existen Imágenes

copia: modelo presente o recien percibido sin evocación diferida

cinéticas y de transformación: mentales, interiores. Ej. anticipación de movimientos. (7 años o màs)

imágenes y operaciones: Anticipan lo que sucederá. No es una modif. Interna sino por aportes externos debidas a la formación de las operaciones.

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Page 9: Función Semiótic

MEMORIA Y ESTRUCTURA DE LOS RECUERDOS-IMÀGENES

¿Cuáles son los tipos de memoria?

• Memoria de reconocimiento: en presencia del objeto. Precoz, ligada a esquema de acción o hàbitos.

• Memoria de evocación: Evocarlo en ausencia. No aparece antes de la imagen mental, el lenguaje.

Problema: su independencia o dependencia del esquema gral. de acciones y operaciones.

El niño retiene lo que ha comprendido y no lo visto. Esquematiza en función de esquemas intelectuales y no vividos.

Imagen en el recuerdo: imitación interiorizada.

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LENGUAJE

Aparece al mismo tiempo que las otras formas del

pensamiento semiótico.

• Comienza con el balbuceo espontàneo (6 a 11 m.).

• Palabras-frases. Diferenciación de fonemas por imitación (11 a12 m.)palabras únicas para expersar deseos, emociones, etc.

• Frases de 2 palabras (2 años)

• Frases pequeñas y completas

• Adquisición progresiva de estructuras gramaticales .

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Page 11: Función Semiótic

LENGUAJELeguaje y pensamiento

• Función semiótica desliga pensamiento de acción y crea representación

• Hay una lógica entre el leguaje empeado y el modo de rezonamiento.

• Conexión entre los estadios del desarrollo de la seriación y la estructura de los téminos utilizados.

• Preoperatorio: Comprende expresiones de nivel superior cuando se insettan en órdenes o consignas, pero nos las utiliza espontaneamente.

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