ESCOLA MUNICIPAL DAS ACÁCIAS

PORTFÓLIODO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

EDUCATIVA

Ano: 2010

Alunos atendidos: de 1º ao 9º ano

PROFESSORAS FACILITADORAS:

Elinete A. S. do Nascimento

Carla Simone M. P. Araújo

Projeto Conhecendo Itaguaí

Ano: 2010

SubProjeto: Conhecendo a Cultura Indígena

Alunos atendidos: 1º ao 4º ano

Duração: 6 aulas

Meses de Março e Abril

Professora: Elinete A.S. do Nascimento

1º anoObjetos Indígenas

Estratégias: Desenhar e escrever o nome de objetos utilizados pelos índios. Recursos: Word e PaintComandos Mouse Ferramentas: Lápis Pincel BorrachaEditor de texto: Inserir figura Digitar Salvar Formatar borda

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a cultura indígena;

Objetos Indígenas

2º ano

Cultura Indígena

Estratégias: Criar um caça-palavra usando palavras relacionadas à cultura indígena.

Recursos: WordComandos Mouse Criar pasta Editor de texto Digitar Tabela/ Formatar tabela (bordas, cores) Inserir figura Copiar Colar

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a cultura indígena;

3º anoCultura Indígena

Estratégias: Criação de uma carta enigmática coletiva sobre a cultura indígena. Recurso: WordComandos Criar pasta Inserir WordArt– título Digitar Formatar fonte (cor) Bordas Inserir figura

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a cultura indígena;

4º anoÍndios na História de Itaguaí

Estratégias: Ilustrar a história de Itaguaí. Recursos: Paint e WordComandos Criar pasta Word Digitar Salvar Formatar fonte (cor) Bordas Copiar Colar Inserir figura Paint (ferramentas)

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a cultura indígena e a relacionar

com a História de Itaguaí;

Sub-Projeto: Conhecendo a Mamãe Alunos atendidos: 1º ao 4º ano

Duração: 6 aulas

Meses de Abril e Maio

Professora: Elinete A.S. do Nascimento

1º ano Mãe

Estratégias: Meu presente para você é... Recurso: Word.Comandos Copiar Colar Digitar

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a sua própria mãe;

2º anoMãe

Estratégias: Acróstomo com o nome da mãe. Recurso: WordComandos Editor de texto Digitar Tabela (cor de linha, cor de fundo, bordas)

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a sua própria mãe;

3º anoMãe

Estratégias: Caça-palavras com as qualidades de sua mãe Recurso: WordComandos Tabela (formatação) Digitar Selecionar palavra Formatar fonte (cor)

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a sua própria mãe;

4º anoCalendário com desenho do aluno para sua mãe

Estratégias: Criação de Calendário Recurso: Word; PaintComandos Paint (Ferramentas) Word:Tabela; Digitar dias da semana e do mês dentro da tabela,

digitar dados pessoais e título do trabalho, inserir figura; Formatar fonte, borda e tabela; Salvar.

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a sua própria mãe;

Relatório das turmas 101 e 102 1º bimestre de 2010 – Professora: Elinete

• Turma: 101• Turma com bom comportamento e participação porém, com dificuldade na

coordenação do mouse, e na leitura e escrita de palavras.

• Turma: 102• Apresenta boa disciplina, participam das

atividades propostas, com dificuldade no controle do mouse e na leitura e escrita.

Observações: 1º bimestre de 2010 – Professora: Elinete

• No projeto Conhecendo a Cultura Indígena e Conhecendo a Mamãe a proposta inicial

com o 1º ano de escolaridade era de desenhar e depois escrever o nome do objeto. Como muitos alunos tiveram

dificuldade no controle do mouse e de utilizar as ferramentas do Paint a atividade

foi substituída por inserir a figura do arquivo e depois digitar o nome da figura

no editor de texto .

Observações: 1º bimestre de 2010 – Professora: Elinete

• Todas as figuras utilizadas nos Projetos foram inseridas pelas

facilitadoras de informática nos computadores após a Pesquisa que

realizamos na Internet em casa, pois o Laboratório de Informática

não possui internet.

Observações: 1º bimestre de 2010 – Professora: Elinete

• Devido a dificuldade encontrada pelos alunos no Paint e no controle do mouse

apliquei também para o 1º ano de escolaridade o Desenho Abstrato. Os alunos

usando o pincel fizeram pontos na página do Paint e depois usaram a linha para ligar

os pontos, para finalizar usaram o balde para colorir cada parte de uma cor.

Relatório das turmas: 201, 202, 203. 204 e 2051º bimestre de 2010 – Professora: Elinete

• Essas turmas foram totalmente alteradas em relação aos alunos, vários alunos foram trocados de turmas durante o Projeto Conhecendo a Cultura Indígena, os trabalhos das

cinco turmas foram colocados em apenas uma pasta e distribuídos em todos os computadores para permitir a

continuidade do Projeto. Os alunos foram abrindo a pasta nomeada como 2º ano e salvando na turma que estão

atualmente e terminaram a atividade do Projeto. • O Projeto Conhecendo a Mamãe foi desenvolvido normalmente, porém os alunos tiveram muita dificuldade

para escrever o acróstomo com o nome da mãe.

Relatório das turmas 301, 302 e 303 1º bimestre de 2010 – Professora: Elinete

• As turmas apresentam boa disciplina, controle do mouse e participação das

atividades propostas porém, apresentam alguns erros de ortografia, esquecem de

utilizar letras maiúsculas, de utilizar a barra de espaço, trocam algumas letras como

(P, B e D) mesmo copiando a palavra do quadro.

Relatório das turmas 401, 402 e 4031º bimestre de 2010 – Professora: Elinete

• Turmas com bom comportamento, controle do mouse e desenvoltura na digitação, no entanto

apresentam muitos erros de grafia, mesmo quando copiam do quadro, os principais erros são

esquecimentos ou trocas de letras e falta de utilização da letra maiúscula e do espaço quando

necessário.Observação:

• Todas as dificuldades das turmas estão sendo trabalhadas para que sejam superadas.

Subprojeto Conhecendo a Cultura Através da Copa

Alunos atendidos: 1º ao 4º ano

Duração Prevista: 4 aulas

Meses de Maio e Junho

Professora: Elinete A. S. do Nascimento

1º anoInstrumentos Musicais Africanos

Estratégia: Inserir figura dos instrumentos musicais e nomeá-los

Recursos: WordComandos:

Inserir figura Digitar

Formatar fonte Bordas

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a Cultura Africana;

2º anoAnimais Africanos

Estratégia: Inserir figuras de animais africanos e nomeá-los.Recursos: Word

Comandos: Inserir figura

Digitar Formatar fonte

Bordas

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a Cultura Africana;

3º anoBandeiras dos países participantes da Copa do

Mundo de 2010Estratégia: Cada dupla desenha a bandeira de um dos países participantes

da copa.Recurso: PaintComandos:

Ferramentas Cores

Colar de Digitar Salvar

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a Cultura Africana; Reconhecer as

bandeiras dos países participantes da Copa do Mundo de 2010;

4º anoArte Africana

Estratégias: Criar um jogo da velha no Word com as figuras da Arte Africana

Recurso: WordComandos: Digitar

Inserir auto-formas variadas Inserir figura Copiar e colar

Salvar

Objetivos: Desenvolver a coordenação motora e habilidades de leitura e escrita de palavras; Conhecer, respeitar e valorizar a Cultura Africana;