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Sintesis de Hernández, R., Fernández, C., Baptista, L., (2006). Metodología de la Investigación. Cuarta Edición. Editorial Mc Graw Hill. México. Capitulo 7.
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Concepción y elección de Un Diseño de Investigación II
Carlos Eduardo González Cifuentes, Ps, MgPsicólogo, Especialista y Magíster en Psicología Clínica
Diseños de Investigación No Experimentales
Se observan fenómenos tal como se dan en su contexto natural, para después analizarlos.
No se construyen situaciones artificiales si no que se observan situaciones ya existentes.
La variables independientes ya ocurrieron o están en proceso, no son manipuladas y no se pretende control de la situación.
Las variables independientes ya sucedieron al igual que sus efectos.
Diseños de Investigación No Experimentales
La investigación no experimental también se conoce como ex post-facto (los hechos y variables ya ocurrieron) simplemente observa variables y relaciones entre éstas en su contexto natural.
La clasificación temporal de este tipo de diseños los divide en transeccionales (transversales y longitudinales)
Diseños Transeccionales Exploratorios
Se trata de una exploración inicial en un momento específico. Por lo general se aplican a problemas de investigación nuevos o poco conocidos.
Sus resultados son exclusivamente válidos para el tiempo y lugar en que efectuaron el estudio.
Diseños Transeccionales Descriptivos
Los diseños transeccionales descriptivos tienen como objetivo indagar la frecuencia, incidencia y distribución de las modalidades o niveles de una o más variables en una población.
Son en sí mismos estudios de alcance descriptivo, no hacen hipótesis sobre relaciones entre variables.
Diseños Correlacionales Causales
Modelos Exclusivamente Asociativos En un primer nivel evalúan la relación entre variables
sin implicar causalidad. Estiman la fuerza de asociación entre variables generalmente mediante coeficientes de correlación.
Modelos Predictivos o de Causalidad En un Segundo Nivel evalúan la capacidad que tiene
una o varias variables para predecir o explicar otra u otras variables. Básicamente estiman la varianza explicada mediante modelos de regresión, análisis de sendero o ecuaciones estructurales.
Diseños Correlacionales Causales
En este tipo de diseños en su modalidad causal a veces se construyen las relaciones a partir de la(s) Variable(es) dependiente(s), en otras a partir de la(s) variable independiente(s).
Retrospectivos, Prospectivos y de Causalidad Múltiple.
Un Diseño Correlacional Causal: el Modelo Tripartito
El modelo tripartito de Clark y Watson (1991) es una construcción psicométrica que propone tres componentes básicos involucrados en la ansiedad y la depresión, a saber: afecto negativo, afecto positivo e hiperactivación fisiológica cuya interrelación explica las comunalidades y diferencias halladas entre ansiedad y depresión.
Un Diseño Correlacional Causal: el Modelo Tripartito
Según el modelo los trastornos emocionales y afectivos comparten el alto afecto negativo, es decir, una carga alta de malestar clínico significativo global y no específico (como irritabilidad preocupación, insomnio, fatiga, agitación, llanto, dificultades de concentración etc).
La ansiedad se caracteriza por hiperactivación fisiológica, y la depresión por bajo afecto positivo (un déficit motivacional caracterizado por una baja tasa de refuerzo global).
Un Diseño Correlacional Causal: el Modelo Tripartito
Recientemente se han introducido los términos activación positiva y activación negativa para referirse a los componentes del modelo tripartito.
Parece mas preciso señalar que el afecto positivo está caracterizado por placer más activación y el afecto negativo por displacer más activación que forman dimensiones ortogonales. (Terraciano, McCrae y Costa, 2003).
Estructura de los Trastornos Emocionales
Diseños Longitudinales
En este caso el interés del investigador es analizar cambios a través del tiempo de determinadas categorías, conceptos, sucesos, variables, contextos o comunidades, bien las relaciones entre estas.
Diseños Longitudinales de Tendencia
Los diseños de tendencia son aquellos que analizan cambios a través del tiempo (en categorias, conceptos, varaibles o sus relaciones), dentro de una población en general. Su característica distintiva es que la atención se centra en una población.
La mediciones se hacen en mustras distintas pero la misma población.
Ej 1 Seguimiento de la actitud de los adolescentes de 12 a 18 años frente al aborto.
Ej 2 Participación sindical de los maestros del distrito capital
Diseños Longitudinales de Evolución de Grupo (Cohorte)
Con los diseños de Grupo o Cohortes se examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos.
Su atención se centra en las cohortes o grupos de individuos vinculados de alguna manera o identificados por una característica común, generalmente la edad o la época.
Muestras distintas, misma subpoblación vinculada por algún criterio o características.
Ej Características Sociodemógraficas de la Primera y Segunda Promoción de Egresados de la Universidad Cooperativa de Colombia.
Diseños Longitudinales de Panel
Es similar a los dos diseños anteriores sólo que el mismo grupo de participantes es medido u observado en todos los tiempos y momentos.
En los diseños de panel se tiene la ventaja que además de conocer los cambios grupales, se conocen los cambios individuales.
Se sabe qué casos específicos introducen el cambio.
Diseños Longitudinales de Panel
La desventaja es que a veces resulta muy difícil obtener con exactitud a los mismos sujetos para varias mediciones u observaciones subsecuentes.
Los estudios longitudinales tienen la ventaja de que proporcionan información sobre cómo las categorías, los conceptos, las variables, las comunidades y sus relaciones evolucionan a través del tiempo.
Suelen ser más costosos que los estudios transeccionales.
Estudios de Caso y Experimentos de Caso Único
En un estudio de caso comprenden una serie de estrategias de investigación con tendencia cualitativa y metodologías poco estructuradas. Los estudios de caso incluyen historias de vida, o análisis profundos de un aspecto del individuo.
No incluyen necesariamente manipulación de variables o medición cuantitativa.
Ej. La metodología de estudio de caso en psicoanalisis.
Experimentos de Caso Único
Son realidad cuasiexperimentos, pero su rigurosa estructuración metodológica permite obtener conclusiones causales.
No necesariamente se trabaja con un solo sujeto, su nombre se debe a la estrategia general de hacer del sujeto su propio control de cambio.
Existe una planeación y estructuración de la variable independiente.
Se toman medidas repetidas de la variable dependiente a lo largo de las diferentes fases.
Pueden auxiliarse en el análisis estadístico pero los resultados se interpretan generalmente de manera gráfica. El cambio debe ser evidente.
Diseño Experimental de Caso Único
El Sujeto como su propio control: La línea de Base.
Diseño Básico: A_B Diseño de Reversión A_B_A Diseño de línea de Base Múltiple Diseño Intrasujeto
Ej Diseño Experimental de Caso Único
Diseño: Se utilizó un diseño de caso único multifase A/
A/A/B/C/D (cada fase de una semana) con medición continua de la variable dependiente durante las dos fases. La nomenclatura corresponde a: A es línea de base, B es fase de entrenamiento, C es Fase de reducción y D es fase de extinción y retiro. La reversión a línea de base no es posible por consideraciones éticas y por mediar procesos de aprendizaje imposibles de revertir.
Ej Diseño Experimental de Caso Único
Instrumentos: Se empleo básicamente el auto registro de
la conducta de fumar para la medición de la viable dependiente en términos de frecuencia, es decir, número de cigarrillos fumados por día. El formato de auto registro que a continuación se presenta además recogía información necesaria para el tratamiento como por ejemplo factores contextuales asociados a la conducta de fumar y necesidad subjetiva de fumar
Medición de la V. D. Registro de Conducta de Fumar
No. Hora Necesidad (1-5)
Lugar o actividad
Con quien Estado de ánimo o razón
1 2 3 4 5 6 7 8 ....20
Ej Diseño Experimental de Caso Único
Procedimiento: Primero se levantó la línea de base durante 3
semanas, esto con el fin de lograr equivalencia muestral de los datos con las tres semanas de la fase de tratamiento y teniendo en cuanta que la fase reactiva al auto registro reportada en la literatura científica es de dos semanas, periodo en el cual puede existir un decremento en la conducta de fumar debido al diligenciamiento del auto registro. Posteriormente se inició la fase de tratamiento en sesiones terapéuticas diarias de 45 minutos. Los días viernes se proporcionaban instrucciones y se suministraban los formatos para los días sábado y domingo tal como está contemplado en el protocolo original.
Línea de Base
LINEA DE BASE
0
5
10
15
20
25
DIA
N. C
IGA
RR
ILL
OS
FRECUENCIA 12 1 2 6 4 6 6 20 0 2 3 3 3 0 16 0 3 5 12 0 6 16 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Respuesta al Tratamiento
FASE DE TRATAMIENTO
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
DIAS
N.
Cig
arr
illo
s
Serie1 3 4 2 8 14 17 1 0 4 1 0 4 3 3 2 3 11 0 0 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
FIN DEL CURSO
GRACIAS
