Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio

Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen

Itä-Suomen kouluterveys- ja hyvinvointipäivä, Kuopio 2.4.2014

Tutkija Hanne Kivimäki

Aiheet

• Miksi hyödyntää Kouluterveyskyselyn tuloksia

• Tuloksista tarkemmin

• Yleistä hyödyntämisestä

• Tukea hyödyntämiseen

Kuopio Hanne Kivimäki THL 2.4.2014

Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntämisen merkitys


Saadaan tietoa

oman kunnan

nuorten

hyvinvoinnista

Nähdään

ilmiöiden

kehityssuunta

Työn ja

toimenpiteiden

kohdentaminen

helpottuu

Saadaan

oppiaine-

kohtaista

hyötyä

Voidaan

suunnitella,

arvioida ja

kehittää työtä

Tuetaan kuntaa

velvoittavien

asiakirjojen

laadinnassa

Löydetään

paikallisia

kehittämisen

tarpeita

Osallistetaan

nuoria ?

Mitä tuloksia kunta ja oppilaitos saavat?



Joko olet

tutustunut

oman

kuntasi

raporttiin

?

Kuntapaketin sisältö

• Kirjoitettu raportti

• Muistitikku – Raportti sähköisessä muodossa

– Kolme pakettia kunta- ja oppilaitoskohtaisia indikaattoreita

• Perustulokset nuorten terveydestä ja hyvinvoinnista

• Indikaattorit poliittisen päätöksenteon tukemiseksi

• Oppilas- tai opiskelijahuollon indikaattorit

– Kunta- ja oppilaitoskohtaiset kysymyskohtaiset taulukot


Muistitikun sisältö


Koko kunnan tulokset

Muistitikun sisältö


Koulukohtaiset

tulokset

Koko kunnan tulokset


aineisto.xls

Kuvailu vastaajamääristä

vuosina 2005-2013

oppilaitoksittain

muutos.xls

Palkkikuvat indikaattorien

muutoksesta eri vuosina

vertailu.xls

Palkkikuvat indikaattoreista

sukupuolen, kunnan,

maakunnan ja koko maan

mukaan vuonna 2013

taulukot.xls

Kysymyskohtaiset taulukot

vuodelta 2013

Indikaattorikuviot

• Huom! Indikaattorin taustalla voi olla yksi tai useampi vastausvaihtoehto

• Sekä myönteisiä että kielteisiä indikaattoreita huomioitava taulukkojen tulkinnassa

• Tällaisia usean muuttujan indikaattoreita ovat esim.

– Koulun fyysisissä työoloissa puutteita

– Koulun työilmapiirissä ongelmia

– Vaikeuksia opiskelussa

– Toistuvasti rikkeitä vuoden aikana



11

36

22

43

9

18

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Vaikea päästäkouluterveydenhoitajan

vastaanotolle

Vaikea päästäkoululääkärinvastaanotolle

Vaikea päästäkoulukuraattorin

vastaanotolle

Vaikea päästäkoulupsykologin

vastaanotolle

Koulunkäynnissä jaopiskelussa avun

puutetta

Hakenut apuamasentuneisuuteenammattiauttajalta

%

Itä-Suomen AVI

2004 (n=12254) 2006 (n=12682) 2008 (n=12076) 2010 (n=10956) 2013 (n=10705)

KOKEMUS OPPILASHUOLLON TUESTA

Peruskoulun 8. ja 9. luokan oppilaat THL: Kouluterveyskysely

Vakioidut prosenttiosuudet


• Ilmiöt tarkemmin katsottuna




Kys 5 Mitä pidät koulunkäynnistä tällä

hetkellä? Pidän koulunkäynnistä

Vuosi

2000 2002 2004 2006 2008 2010 2013

Itä-

Suome

n AVI

Perus-

koulu*

Poika Hyvin paljon 3 4 4 3 4 5 4

Melko paljon 38 41 43 44 43 44 49

Melko vähän 47 43 43 45 45 43 40

En lainkaan 12 12 10 8 8 7 7

N 6556 6439 6172 6318 6094 5439 5462 Tyttö Hyvin paljon 4 6 6 5 6 5 6

Melko paljon 49 54 55 55 56 55 59

Melko vähän 41 35 34 35 35 36 32

En lainkaan 5 5 5 4 3 4 4

N 6320 6098 6044 6338 5940 5493 5219 Yhtee

nsä Hyvin paljon 4 5 5 4 5 5 5

Melko paljon 43 48 49 50 49 50 54

Melko vähän 44 39 39 40 40 40 36

En lainkaan 9 8 7 6 6 5 5

N 12876 12537 12216 12656 12034 10932 10681

*Vakioidut prosenttiosuudet.

Ilon ja huolen aiheet

• Raporttiin koostetut suurimmat muutokset edelliseen kyselyvuoteen tai aikaisempiin vuosiin verrattuna

• Eivät suoraan kerro ilmiön yleisyyttä

• Ilmiö itsessään voi olla huolestuttava vaikka kehitys olisi myönteistä!

• Tutustuttava tarkemmin indikaattorikuviin ja kysymyskohtaisiin taulukoihin


Tulokset internet-sivuilla www.thl.fi/kouluterveyskysely


Nettisivujen tulokset

• Valtakunnalliset tulokset ikäryhmittäin

http://www.thl.fi/fi_FI/web/fi/tilastot/vaestotutkimukset/kouluterveyskysely/tulokset

• Valtakunnalliset tulokset aiheittain

http://www.thl.fi/fi_FI/web/fi/tilastot/vaestotutkimukset/kouluterveyskysely/tulokset/tulokset_aiheittain

• AVI-tulokset ja maakuntatulokset

http://www.thl.fi/fi_FI/web/fi/tilastot/vaestotutkimukset/kouluterveyskysely/tulokset/tulokset_alueittain









Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen



Hyödyntämisen esteitä?

• Kunta- ja oppilaitoskohtaiset tulokset maksullisia Tulosten omistajuus yhdellä hallinnonalalla Ei aina haluta jakaa tuloksia muiden kanssa

• Ei valmiita ja pysyviä rakenteita hyödyntämiseen Hyödyntäminen osin tehotonta

• Tulokset tuodaan tiedoksi, mutta niitä ei kytketä tehokkaasti suunnitteluun tai seurantaan

• Opiskelijat, vanhemmat, alueelliset työryhmät, järjestöt ym. unohdetaan tulosten käsittelystä

• Halu jemmata tuloksia; pelko vaikutuksista esimerkiksi koulujen imagoon

• Kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen nähdään terveydenhuollon tehtävänä

Paljon tuloksia, paljon työtä, mistä aloittaa..?

• Silmäile raportti läpi: katso kuviot sekä ilon- ja huolenaiheet

– Onko tapahtunut muutosta?

– Onko sukupuolten tai alueiden välillä eroa?

– Tulokset verrattuna kunnan ja maakunnan tuloksiin

– Ks. nettisivut Tulokset Tulosten tulkitseminen

• Tutustu raporttiin tarkemmin


Kysymyksiä pohdittavaksi

• Mistä on noussut huoli? Missä on kehitettävää?

• Mitkä asiat oman työn kannalta keskeisimpiä? Mihin mahdollisuus vaikuttaa?

• Mihin asioihin on vaikutettu edellisen kyselykerran jälkeen? Onko muutosta tapahtunut?

• Liittyvätkö tulokset tiettyihin suunnitelmiin tai jo olemassa oleviin hankkeisiin?


Toimintasuunnitelma hyödyntämisen pohjalla

• Ohjaa ja selkeyttää tehtävää työtä

• Sovitaan yhteinen tavoite eri toimijoille

• Pitkäjänteisyys, sekä lyhyen että pitkän aikavälin tavoitteet muutama tavoite riittää

• Toiminnan arviointi!

• Kunnan oma Kouluterveysryhmä vastaa tulosten välittämisestä, tiedottamisesta ja hyödyntämisestä

– Voi rakentua jo olemassa olevan ryhmän pohjalle


Tulosten hyödyntäminen kunnan päätöksenteossa

• Hyvinvointijohtamisessa erilaisten ohjelmien ja suunnitelmien laatimisessa, esim. lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma tai -kertomus

• Hallinto- ja strategiatyössä, eri hallintokuntien ja poikkihallinnollisten työryhmien toimesta

• Terveyden edistämisen strategioissa

• Poliittisissa ohjelmissa


Tulosten hyödyntäminen oppilaitoksissa

• Kouluyhteisöjen hyvinvoinnin edistäminen kirjataan kunnan perusopetuksen tulos- ja tavoitesuunnitelmaan sekä kunnan ja oppilaitosten opetussuunnitelmiin

• Toiminta pohjautuu olemassa oleviin rakenteisiin

• Toiminnalla on rehtorin ja koko kouluyhteisön tuki

• Oppilashuoltoryhmän työaikaa varataan ennaltaehkäisevään koko kouluyhteisöön kohdistuvaan työhön

• Toiminnasta tiedotetaan tehokkaasti

• Oppilaitoksen toimijat sitoutuvat toimintaan

Edistetään hyvinvointia koko kouluyhteisössä


Ideoita tulosten hyödyntämiseen oppilaitoksissa

• Oppitunnit: terveystieto, matematiikka, yhteiskuntaoppi, kotitalous…

– Arvopohdinta, ennakkokäsitykset, joukkoharhat

– Tutkimustiedon lukutaito

– Tulosten vertailu: mistä mahdolliset erot johtuvat jne.

– Oppilaiden ehdotukset toiminnan parantamiseksi, nuorten osallistaminen

• Oppilaitoksen omien tulosten käsittely terveystarkastuksissa

• Tiedottaminen: julkistamistilaisuus, raportti kunnan tai oppilaitoksen nettisivuille

• Vanhempainillat, esim. ”Kasvamme yhdessä”*


* esim. http://www.turku.fi/public/default.aspx?nodeid=17908

Uusia ideoita tulosten pohjalta tehtävään työhön..?

• Tulosten visualisointi, esim. hahmokuviot



Kouluterveyskysely. Valtakunnalliset tulokset. THL.

Uusia ideoita tulosten pohjalta tehtävään työhön..?

• Tulosten visualisointi, esim. hahmokuviot

• Prosenttilukujen muuttaminen nuorten määräksi

• Eri indikaattoreiden tiedon kokoaminen samaan yhteyteen

• Aloittaminen ns. puhtaalta pöydältä: esimerkiksi nuoret voivat katsoa tuloksia ja kertoa mitkä tulokset ovat heidän mielestään keskeisimpiä


1605 itäsuomalaista

8. ja 9. luokkalaista

kertoo, että

väkivaltatilanteet

haittaavat opiskelua.

Mikä vaikuttaa tulosten hyödyntämiseen ja muutokseen?

• Viestinnän selkeys! Miten viesti menee perille eri tahoille?

– Ydinviesti, ns. hissipuhe eli tärkein asia tulisi kyetä sanomaan lyhyessä ajassa

• Millä keinoin voi vaikuttaa? Uudet viestintäkanavat

• Mikä motivoi eri tahoja?

• Miten terveyskäyttäytyminen muuttuu?

• Nuorten käyttäytymisen muutoksessa ryhmän voima!*


* Katso esimerkiksi Kylmäkoski ym.: Yhteisöllisiä näkökulmia nuorten ehkäisevään päihdetyöhön

http://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/38287/978-952-456-103-7.pdf?sequence=1










Tuki Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntämiseen

• Kouluterveyskyselyn nettisivut ”Tulosten hyödyntäminen” Tulosten hyödyntäminen kouluyhteisössä Tulosten hyödyntäminen päätöksenteossa Hyviä käytäntöjä hyödyntämiseen Tuloksista tiedottaminen

• Muut nettisivut, esim. www.innokyla.fi

• Kouluterveyslähettiläät

• Koulutuspäivät – Valtakunnalliset päivät, esim. Kouluterveyspäivät

– Alueelliset koulutukset, esim. AVI-tilaisuudet


http://www.innokyla.fi/

Kiitos!

• Kouluterveyskysely netissä

www.thl.fi/kouluterveyskysely

• Kouluterveyskysely myös Facebookissa

• Sähköposti [email protected]


http://www.thl.fi/kouluterveyskysely

Health & Medicine

Kivimäki: Kouluterveyskyselyn tulosten hyödyntäminen. Kuopio