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TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL MAYER-SALOVERY-CARUSO
FICHA TECNICA
Nombre Test de Inteligencia Emocional Mayer-Salovey-Caruso
Autores Jhon Mayer- Peter Salovery- David Caruso
Procedencia Toronto, Canadá
Adaptación Española. Natalio Extremera y Pablo Fernandez-Berrocal (2009)
Aplicación Colectiva e individual
Finalidad Medida de la capacidad de la Inteligencia emocional y sus componentes
Ámbito de aplicación
A partir de los 17 años de edad
FICHA TECNICA
Tiempo de aplicación Oscila entre 30 y 45 minutos aproximadamente
Baremación Baremos españoles de población general, divididos por sexo y edad. Muestra total de 2060 personas (733 varones y 1327 mujeres) obtenida de seis estudios.
Confiabilidad: -Fiabilidad total de 0,95.-Fiabilidad por áreas de 0,93 para el área experiencial y de 0,90 para el área estratégica
Validez Validez aparente: fiabilidad interjueces, 0.83Validez de contenido adecuadaValidez factorialValidez predictiva
Material -Cuadernillo-Hoja de respuestas -Clave para la corrección de internet.
Modificaciones de la prueba
MEIS- Medición explicita de las 4 ramas: en computador y autoaplicable. -402 Items. Muestra de 500 adultos y 250 adolescentes.- Evidencias limitadas de acuerdo con la existencia del factor integración de las emociones.
MSCEIT 1.1 Se mejoró la escala de integración y reducción de ítems a 92.
MSCEIT 2.0 -Modificación evaluación de la confiabilidad y validez.-Reducción a 141 items.
MSCEIT Ofrece la puntuación de Inteligencia emocional, dos puntuaciones de área y cuatro puntuaciones de ramas. Así mismo, esta formada por dos tareas distintas
Inteligencia emocional
“Las emociones son señales que trasmiten significados habituales y perceptibles sobre las relaciones”.
Hace referencia a las siguientes aptitudes:
• Percibir emociones• Acceder y generar emociones que faciliten el pensamiento• Comprender y conocer las emociones• Regular las emociones (Mayer y Salovey, 1997)
RAMASINTELIGENCIA EMOCIONAL
Facilitación emocional
Percepción emocional
Manejo emocional
Comprensión emocional
Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional
Mayer y Salovery (1997)
• Rama 1: Percepción emocional
Capacidad de percibir las emociones en uno mismo y en losdemás, así como en los objetos, el arte, las narraciones, música yotros estímulos
Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional
Mayer y Salovery (1997)
Rama 2: Facilitación emocional
Capacidad para generar, utilizar y sentir las emociones de formanecesaria para comunicar los sentimientos o utilizarlos enprocesos cognoscitivos
Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional
Mayer y Salovery (1997)
• Rama 3: Compresión emocional
Capacidad para comprender la información emocional, como secombinan las emociones, como evolucionan a lo largo de lastransiciones interpersonales y apreciar los significadosemocionales .
Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional
Mayer y Salovery (1997)
• Rama 4: Manejo emocionalLa capacidad de abrirse a los sentimientos y modularlos en unomismo y en los demás, así como de promover la compresión
personal y el crecimiento.
Hoja de respuestas MSCEIT
Procedimientos generales de aplicación
Requisitos profesionales• Debe ser aplicada por un psicólogo (con conocimientos en
psicometría, comportamiento humano y psicopatología)• Leer el manual Población• Se puede aplicar en contextos laborales, escolares,
psiquiátricos, investigación, médicos y penitenciarios.• Personas que hayan cursado mas de octavo grado. Adultos
Procedimientos de aplicaciónDé la hoja de respuestas y solicite ubicar la
información personal
Presente el MSCEIT y obtenga el consentimiento informado
Instrucciones sobre la prueba
Cree un ambiente optimo para la ejecución de la prueba.
Cuando haya terminado, fíjese en las respuestas del examinado para asegurarse que no se presenten
áreas sin contestar.
Perfil MSCEIT
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Informe MSCEIT