Upload
viktorochakov
View
528
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Інноваційні технології у практиці вивчення
української мови і літератури
Презентація до
виступу на
методоб`єднанні
З досвіду вчителя української мови та літератури Куцурубської ЗОШ І – ІІІ ступенівКондратюк Ірини Іванівни
МОЇ ПРАВИЛА * Кожний урок літератури – невеличке свято, на якому 2-3 хвилини музика чи поезія. (залежно від теми)* Елемент нестандартного на кожному уроці.* Глибоке знання психологічних та вікових особливостей дитини.* Ставлення до кожної дитини, як до своєї власної.* Ні – урокам-близнюкам!* Вчити “бачити зорі в калюжах”.* Творчого учня виховає тільки творчий учитель.* Я навчаю їх, а вони мене.* Щоб отримати любов, її спочатку треба віддати.
Знати свою науку вчителю, звичайно, необхідно, але, крім цього, потрібно ще володіти ключем до розуму і серця своїх вихованців. І хто не володіє цим даром природи, той повинен його шукати в сучасній педагогіці й методиці.
К. Лейбніц
Мета школи – привчити дітей до життя,
розуміти його, знайти в ньому своє місце .
Софія Русова
Орієнтація на такі особливості сучасного навчально – виховного процесу зумовлює вибір інноваційних технологій навчання
У своїй педагогічній діяльності практикуюНестандартні форми проведення
уроків української мови та літератури
Використання інтерактивних методів навчання
Використання мультимедійних технологій
Проектні технології
Інноваційні технології у практиці
Інноваційні технології у практиці
Матеріали для участі у педагогічному
практикумі
Картка активностіВиди робіт Бали
Передбачення
Гронування Робота в групах Змінні трійки
Заповнення таблиціСенкан
Відкритий мікрофон
Самооцінка
Оцінка вчителя
ЕПІГРАФ Де згода в сімействі, де мир і тишина,Щасливі там люди, блаженна сторона.
Іван Котляревський
Метод “Передбачення”
Як ви вважаєте, про що може йти мова на уроці, який розпочинається таким епіграфом?
Метод «Незакінчені речення»
Я вважаю, що на цьому уроці…Сьогодні йтиме мова про…Скоріш за все на уроці ми розглянемо…
Тема уроку
” Сім’я: минуле й сучасне через призму образів п’єси І. Котляревського “Наталка Полтавка”
Метод «Гронування»
Сім`я
Взаємоповага, любов, соціальний побут , розуміння , щастя, діти , довіра
Сім’я – це мала соціальна група , заснована на шлюбі та кровній спорідненості. Члени сім’ї об’єднуються емоційними зв’язками, спільністю побуту, моральною відповідальністю, взаємодопомогою.
Проблемне запитанняЯкі погляди на сім’ю існують у творі
Котляревського “Наталка Полтавка”?Розглянемо їх через призму світобачення Наталки, Горпини Терпилихи, пана Возного
Робота у групах
І група – цитати до образу НаталкиІІ група – цитати до образу Терпилихи
ІІІ група - цитати до образу Возного
Змінні трійки
Складання позиції героїв щодо сім’ї та шлюбу
Які реаліті – шоу щодо вибору партнера, значення сім’ї існують на телебаченні?
Вибір нареченого чи нареченої за часів КозаччиниЯк у сучасному житті оцінюють роль сім’ї, її впливу, її створення?
Проблемний семінар. «Паралель між минулим
і сучасним»(Учні доходять істини, про йшовши шлях суперечок і дискусій, застосовуючи форми групової роботи.)
Складання сенкануСенкан — це вірш, що складається з п’яти рядків.
Слово ”сенкан” походить від французького слова ”п’ять” і позначає вірш у п’ять рядків.1. Перший рядок має містити слово, яке позначає тему (звичайно, це іменник)2. Другий рядок – це опис теми, який складається з двох слів (два прикметника)3. Третій рядок називає дію, пов’язану з темою, і складається з трьох слів (звичайно це дієслова).4. Четвертий рядок є фразою, яка складається з чотирьох слів і висловлює ставлення до теми, почуття з приводу обговорюваного.5. Останній рядок складається з одного слова — синоніма до першого слова, в ньому висловлюється сутність теми, ніби робиться підсумок.
Робота з таблицеюРобота з таблицеюРобота з таблицею
Робота з таблицею
Самостійний вибір партнераВзаємоповага
Любов Довіра Розуміння Спільний побут Діти Щастя
Сім’я
Робота з таблицеюРобота з таблицеюРобота з таблицею
Робота з таблицеюРобота з таблицеюРобота з таблицею
ВІДКРИТИЙ МІКРОФОН
• Чи сподобався вам урок?
Що з нашогу уроку ви візьмете з собою у подальше життя?
Робота з таблицеюРобота з таблицеюРобота з таблицею
Користуйтесь таблицею.2- виконую усі завдання правильно. Надаю допомогу іншим.1- припускаюся незначних помилок. Необхідна підтримка.0- багато помилок. Потребую допомоги.Отже розпочнемо роботу.