Тема уроку: Подорож країною

Синтаксису та Пунктуації

Закінчилася перерва,Продзвенів чаклун-дзвінок

А тепер усі швиденькоНалаштуймось на урок.

Психологічний тренінг

Ми - найкращі

Ми - активні

Ми - розумні

Ми - винахідливі

уважність кмітливість

акти

вніст

ь

взаємо

допомогавинахід

ливість

знан

ня

сміливість

Двадцяте грудняКласна робота

Подорож країною Синтаксису та

Пунктуації

Країна Простого речення

Допомагаємо один одному

Уважно слухаємо і розуміємо один одного

Девіз уроку:Пишу

грамотно!Читаю

виразно!Говорю

правильно!

Тема уроку: Подорож країною

Синтаксису та Пунктуації

МЕТА: повторити й поглибити вивчені учнями відомості з синтаксису та пунктуації

УМІТИ: визначати члени речення, правильно розставляти розділові знаки в простих реченнях

М.Т. Рильський писав: “Синтаксис – це душа мови”.

А.Чехов говорив: «Розділові знаки – ноти при читанні».

Перевірка домашнього завдання

Океан МовленняМілина Безсистемності

Гра: “Ти – мені, я – тобі”

Словниковий диктант

Острів ПомилковийРозставте розділові знаки, підкресліть

однорідні члени речення та поясніть уживання розділових знаків

Мальви

Берег Кресляндії

Зробити повний синтаксичний розбір речення і визначити, якими частинами мови вони є.

Термінологічний диктант

Обставина, присудок, синтаксис, додаток, пунктуація,підмет, означення.

Підібрати схеми до заданих речень

1. _._._._ ~~~~--------~~~~_______=====.

2. _._._._~~~~_._._._ ===== ~~~~_______.

3. _._._._.________._._._.=====…

1. Опівночі айстри в саду розцвіли… (О.Олесь)

2. Над зеленими ярами вставав легесенький туман. (І.Нечуй-Левицький)

3. Тут в кожній ягоді натхненна праця струмує. (М.Рильський)

Зробити повний синтаксичний розбір речення і визначити, якими частинами мови вони є.

Місто Контроль-

град

1. Словосполучення та речення вивчає такий розділ науки про мову:а) фонетика; б) морфологія; в) синтаксис.2. Речення висловлює:а) закінчену думку; б) запитання; в) спонукання до дії.3. Граматична основа речення складається з:а) підмета і додатка; б) додатка і означення; в) підмета і присудка.4. Другорядні члени речення це:а) додаток, означення, обставина;б) підмет, додаток, обставина;в) присудок, означення, обставина.5. Між однорідними членами, що не з’єднуються сполучниками, ставиться:а) тире; б) кома; в) крапка.6. Після УС, що стоїть перед однорідними членами, ставиться:а) кома; б) двокрапка; в) тире.

З поданих слів складіть і запишіть прислів'я про мову. Поясніть значення даного прислів'я.

Скільки, стільки, ти, знаєш, разів, мов, людина.

Мети уроку досягнуто?Чи сподобалася подорож?

А що допомагало вам?Що запам'яталося?

Над чим необхідно попрацювати?

Домашнє завдання:Високий рівень - §10, вправа 184;Достатній рівень - §10, вправа, 180 Середній рівень -прочитати §10, виконати вправу 177.