Embed Size (px)
Citation preview
Festival de citas
ALEXA SOLANO MORAINFORMÁTICA Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE RELACIONES INTERNACIONALES
UNIVERSIDAD NACIONAL M.SC. LUIS DIEGO SALAS OCAMPO
Chamanes, instrumentos y perspectivas: El caso de la utilización del software en los procesos de investigación en ciencia social de la Universidad Nacional de Costa Rica
La primera de ellas relacionada con el hecho de que aquel que hace investigación y busca utilizar
instrumental ha tenido siempre que lidiar con las inseguridades, estructuras de poder y sobre
todo, con la gestión política de la investigación en términos de sus prácticas. Siguiendo la línea
del chamán, establecer instrumentos que no se conocen ante el resto de la tribu, es convertirse
en un generador de incertidumbre, en un demonio, que debe ser controlado, por su potencial
destructivo en términos de verdades.
¿Por qué eligió esa cita, ¿qué le llamó la atención?
De esta cita me llamo la atención como de ciertas formas, se ejemplifica las trabas que debe
pasar un profesional para que su trabajo investigativo tenga un fin, y no solo el fin si no las
trabas para poder comenzar, trabas como lo es la inseguridad de que si será algo aceptado
por la comunidad a la que va dirigida o si lo verán con los mismos ojos que él ve su trabajo
investigativo.
2. ¿Cómo se aplica lo que menciona el autor a su propia experiencia como estudiante de
Ciencias Sociales y particularmente de relaciones internacionales?
A la hora de realizar “investigaciones” y nos corresponde elegir el tema, entramos en muchas
inseguridades, de que si va ser productivo, innovador y entretenido ya que se empieza a sentir
cierta presión por las expectativas de que debe ser algo innovador y más por la carrera que
estamos llevando.
En el caso de la investigación en ciencia social particularmente es posible que este fenómeno se esté
presentando en dos líneas particulares y que producto de ello se generen algunos mecanismos de
defensa. La primera línea donde esto se presenta es en la investigación inter, multi y trans disciplinaria.
Dicho en sentido más llano, la idea fundamental de que el conocimiento no se expresa como parcelas sino
como todos integrados y que se pierden oportunidades estratégicas de aumentar el caudal de ellos, si en
lugar de fraccionar lo que se conoce se maneja como un todo. En este sentido, el discurso de defensa ha
sido etiquetar las modalidades de cómo se investiga. Poner etiquetas a lo que se hace, es la mejor forma
de ejercer control, tanto sobre el cómo, así como finalmente sobre el qué.
1 ¿Por qué eligió esa cita, ¿qué le llamó la atención?
Porque deja en claro que la investigación en el ámbito Ciencias Sociales no debe limitarse a ver con solo
un lente, debemos proliferar esos lentes y no solo encerrarnos en nuestra ciencia
2. ¿Cómo se aplica lo que menciona el autor a su propia experiencia como estudiante de Ciencias
Sociales y particularmente de relaciones internacionales?
Mi manera de Relacionarlo con la carrera que curso, es que a veces nos encerramos en que todo es RR.II
y no damos paso a abrirnos la mente a otros puntos de vista de otras carreras, ya que se pone a RR.II en
el primer eslabón de conocimiento
Esto implica que la investigación trasciende y desborda al aula. Acá es donde el software entra. Más allá
de cualquier cosa, este puede dar libertad analítica, generar nuevas relaciones, etc. Para eso la
universidad tendrá que resolver un dilema fundamental. Si decide ir de la mano con lo que el actual
rector planteó en Asamblea Legislativa (software libre como política de todas las instituciones públicas)
deberá generar también las condiciones de despegue para una cultura de este tipo de solución.
1. ¿Por qué eligió esa cita, qué le llamó la atención?
Sin duda la parte que me atrajo es cuando el autor dice que la investigación desborda y trasciende el
aula, yo le añadiría que una buena investigación lo hace.
2. ¿Cómo se aplica lo que menciona el autor a su propia experiencia como estudiante de Ciencias
Sociales y particularmente de relaciones internacionales?
La aplicación a mi carrera sería más como un fin que deben de tener todos a la hora de realizar
investigaciones, tanto profesores como estudiantes, que la investigación no solo signifique ganar
cierta cantidad de puntos sino también que le abra oportunidades para futuros artículos…
Big Data y técnicas cuantitativas: una introducción al análisis de contenido informatizado
La ciberesfera posee a priori unas dimensiones infinitas, por lo que genera asimismo un mayor volumen de
contenidos; pero es que los contenidos no son solo los resultados de los productores profesionales -como
sucedía en siglos anteriores- sino también el fruto de la colaboración ciudadana. Anteriormente no existían
huellas de la memoria colectiva como los chats, los foros, las redes sociales, los comentarios de las
noticias, etcétera
1. ¿Por qué eligió esa cita, ¿qué le llamó la atención?
Por qué nos muestra cómo el mundo del internet ha venido abriendo camino en el conocimiento científico,
social… y no solo eso sino que también los generadores de ese material no solo son exactamente
profesionales sino ciudadanos participes, ya sea de encuestas, entrevistas, experimentos entre otros.
2. ¿Cómo se aplica lo que menciona el autor a su propia experiencia como estudiante de
Ciencias Sociales y particularmente de relaciones internacionales?
En mi experiencia como estudiante debo decir que la gran mayoría de profesores de la Escuela nos instan
a buscar información proveniente de muchos medios y principalmente los medios cibernéticos.
Gobierno abierto y privacidad: la problemática del Big data y el cómputo en la nube
Como se esbozó anteriormente, otro derecho que ya es fundamental en México tras la reforma del
artículo 6º constitucional es el del acceso a la información pública gubernamental, relacionado
estrechamente con la transparencia y la rendición de cuentas. Aparece primero una legislación que lo
desarrolla, a partir de una sola afirmación que se había incluido en la Ley fundamental desde 1977: “el
derecho a la información será garantizado por el Estado”. Con fundamento en ello, en 2003 se publica la
Ley de Transparencia, su Reglamento y se crea el Instituto Federal de Acceso a la Información (IFAI)2
1. ¿Por qué eligió esa cita, ¿qué le llamó la atención?
Que desde 1977 exista esta ley, y me pregunto ¿conocerán los ciudadanos mexicanos esta ley?
Creo y considero que es fundamental que la mayoría de países tengan esta ley
2. ¿Cómo se aplica lo que menciona el autor a su propia experiencia como estudiante de
Ciencias Sociales y particularmente de relaciones internacionales?
Si no me equivoco Costa Rica está implementando este concepto de Gobierno abierto lo cual como
Futuros relacionistas nos abre gran campo para nuestro conocimiento desde la comodidad de un
computador, y no solo un futuro también en la actualidad dicho portal sirve para brindar conocimientos
para trabajos
