CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOS VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÒN Y POSTGRADO

COMUNICACIÒN Y TECNOLOGÌA EDUCATIVA (EDS-605)

FACILITADORA:

MGTER: DELIA CONSUEGRA

CONSIGNA No. 1 LECTURA: INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOÍA EDUCATIVA

ELABORADO POR: ISRAEL VERGARA

HUMBERTO H. SUCRE U.

AGOSTO 2015

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS

TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN

La digitalización de la información

basada en la tecnología, es lo que

viene a ser la revolución técnico-

cultural de nuestros días. Y hoy por

hoy se da con mayor frecuencia el

uso de nuevas tecnologías como el

CD-ROM, redes locales, Internet,

televisión digital, telefonía móvil,

entre otros, ya sea para el

entretenimiento, ocio, transacciones

bancarias, en fin, para diversos

tipos de usos.

Los retos de la educación ante las

nuevas tecnologías digitales

Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y cultura escolar.

Reestructurar los fines y métodos de enseñanza. Nuevos roles

para docentes y alumnos.

Extender la formación a través de ordenadores: la teleformación.

Revisar y plantear la formación ocupacional a la luz de las nuevas

exigencias sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologías.

Desarrollar acciones de educación no formal: la alfabetización

tecnológica para el desarrollo social y comunitario.

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA.

LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O MATERIALES DIDÁCTICOS.

Los medios de enseñanza o materiales didácticos son uno los mayores de acciones de enseñanza y aprendizaje desarrolladas en cualquiera de los niveles y modalidades de educación. Desde el periodo de:

Socialización cultural y aprendizaje con medios y tecnologías en

contextos educativos

Los medios y tecnologías deben ser considerados algo más que meros soportes físicos transmisores de información o simples canales que vehiculan la comunicación entre un emisor y un receptor.

SITIO WEB EDUCATIVO

En un sentido amplio, son espacios o páginas en la WWW que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de la educación.

Los medios y tecnologías en la educación escolar

Son los materiales curriculares de apoyo al aprendizaje de los alumnos. Ejemplos bien conocidos de esta categoría son los libros de texto, vídeos didácticos, software educativo, fichas de trabajo, etc.

Actividades de aprendizaje con tecnologías en el

aula

La actividad educativo, a través de la tecnología, cobra sentido pedagógico no por la mera realización de la misma, sino porque ésta es parte de un proceso más amplio dirigido a lograr las metas de aprendizaje que subyacen a un determinado modelo de educación.

Las tecnologías de la información y comunicación en la educación y enseñanza asistida por el

ordenador al e-learning

La enseñanza programada primero, los paquetes instructivos en formato audiovisual después, el software educativo y la E.A.O., el multimedia en disco óptico de CDROM y, ahora, la enseñanza en línea (a través de cursos de teleformación distribuidos a través de la WWW) son los ejemplos más claros de esta concepción del uso de ordenadores como máquinas que permiten empaquetar e individualizar la enseñanza.

La web 2.0 consiste en:

Una filosofía caracterizada por:

• - acceso libre a la información

• - compartir el conocimiento

• - fácil publicación y libertad de expresión

Las redes sociales o comunidades virtuales

Glosario de Términos

La distancia en el acceso, uso y apropiación de las tecnologías tanto a nivel geográfico (entre poblaciones urbanas y rurales), a nivel socioeconómico (entre quintiles de ingreso) y también en las dimensiones de género, en articulación con otras desigualdades culturales. Cabe destacar que la brecha digital está en relación con la calidad de la infraestructura tecnológica, los dispositivos y conexiones, pero sobre todo, con el capital cultural para transformar la información circulante en conocimiento relevante.

• Organización de las Naciones Unidas, para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

• Fondo Monetario Internacional (FMI).

• Organización de las Naciones UNIDAS (ONU).

• Organización del Tratado del Atlantico Norte (OTAN).

Ideología Neoliberal

Es un modelo económico que se enmarca dentro de las doctrinas del liberalismo económico, a su vez dentro del sistema capitalista. Quienes defienden al neoliberalismo, llamados neoliberales, muestran su claro apoyo a la liberalización en materia de economía, lo cual implica que los mercados sean totalmente abiertos, fomentando de este modo el libre comercio, a partir de una desregulación de los mercados.

• Hipertexto: Sistema de organización y presentación de datos que se basa en la vinculación de fragmentos textuales o gráficos a otros fragmentos, lo cual permite al usuario acceder a la información no necesariamente de forma secuencial sino desde cualquiera de los distintos ítems relacionados.

• Hipermedia: término con el que se designa al conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que integren soportes tales como: texto, imagen, video, audio, mapas y otros soportes de información emergentes

• Interactividad: es un concepto ampliamente utilizado en las ciencias de la comunicación, en informática, en diseño multimedia y en diseño industrial.

• Teletrabajo: Trabajo que una persona realiza para una empresa desde un lugar alejado de la sede de esta (habitualmente su propio domicilio), por medio de un sistema de telecomunicación.

Herramientas Web 2.0

• Concepto El término Web 2.0 se le atribuye a Tim O´Reilly y Dale Dougherty en 2004, los cuales lo nombraron durante el transcurso de una sesión de brainstorming, estableciéndolo como “una segunda generación en la historia de la web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios y aplicaciones de internet que se modifica gracias a la participación social”( Palomo, R.; Ruiz, J.; Sánchez, J., 2008, p. 13), aunque dicho término toma su momento álgido en la publicación que realiza la revista Time en el año 2006, donde se establece que “los usuarios han sido los protagonistas del cambio, un cambio que ha transformado la Web de los datos en la Web de las personas.

Ventajas de Las Herramientas Web 2.0

• El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado participa siendo parte activa del mismo. • No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un nivel de usuario cualquiera puede usar las herramientas web 2.0 • Mejora la comunicación entre individuos, ya sea síncrona o asíncronamente. • Optimización de los tiempos de aprendizaje, permitiendo al sujeto organizar su formación según sus necesidades y motivación. • En el proceso de enseñanza – aprendizaje, se pueden aplicar metodologías más prácticas.

Blogs Características • Orden cronológico de artículos • Admite varios editores; inclusión de comentarios y enlaces inversos. • Genera RSS para sindicación. • Admite contenidos multimedia

Funciones • Diario de acontecimientos. • Exposición de contenidos (textos y multimedia), noticias, información, vínculos y recursos.

Slideshare, Scribd y mapas conceptuales

Características

• La información se muestra en forma de redes y mapas.

• Admite trabajos cooperativos.

•Admite contenidos multimedia

Funciones

• Exposición de información (textos y multimedia),

• vínculos y recursos.

• Trabajos

Wikis Características

• Orden en mosaico de páginas.

• Lenguaje de edición: wikitexto.

• Admite trabajo colaborativo simultáneo.

• Genera RSS para sindicación.

• Admite contenido multimedia.

Funciones

• Exposición de contenidos, noticias, información, vínculos y recursos.

• Trabajo cooperativos

EDMODO

• Alerta: permite crear avisos de140 caracteres (al estilo de twitter). • Biblioteca: permite subir y almacenar todo tipo archivos multimedia útiles para

la clase, como: fotos, vídeos, audios y textos. • Calendario: permite fijar fechas importantes como exámenes, entrega de

tareas a través de ASIGNACIONES, celebraciones. • Marcadores: para armar un listado de sitios web recomendados. • Permite hacer grupos-clase y dirigirte a los alumnos de manera individual o

colectiva. • El profesor al darse de ALTA en Edmodo, puede crear un determinado grupo el

cual tiene un código. • La presentación de la plataforma es visualmente muy atractiva. Su interfaz es

muy intuitiva. • Permite crear subgrupos en un determinado grupo ya creado. • Tiene un apartado llamado “comunidades”, donde los de profesores aportan

links, comentarios, archivos y manuales referentes a esa comunidad específica. • Los mensajes se pueden etiquetar y los alumnos/as se pueden escribir

mensajes entre ellos.

Otras Herramientas Web 2.0

http://beta.zooomr.com/home o http://www.flickr.com para dejar colgadas en la red las fotografías que deseamos compartid por internet.

http://video.google.com o http://www.youtube.es ofrece un servicio similar para vídeos.

http://esnips.com para disponer de gran espacio web para guardar y compartir documentos, fotos, etc.

http://www.slideshare.net/ (Para publicar y codificar diapositivas para la web, también admite audio)

http://www.vimeo.com/ (Para subir y publicar videos)

http://delicious.com (Para favoritos en línea)

http://miarroba.com/ (Servidor para libros de visitas, foros, encuestas, herramientas para webmaster).