República Bolivariana De VenezuelaMinisterio Del Poder Popular Para La

Educación SuperiorUniversidad Yacambu

Facultad de HumanidadesDepartamento de Estudios a

DistanciaAño 2016- Periodo 1

Tarea 2

Participante:Francisca León CI V 21055963 HPS-

142-00206VProfesora: Xiomara Rodríguez

Curso: Fisiología y conducta THF-0753 ED02D0V

PROCESOS MENTALES

Procesos mentales que nos diferencian de los animales, como el pensamiento lógicos, la utilización de símbolos lingüísticos para transmitir el pensamiento, y la resolución de

problemas.

corresponden al almacenamiento,

elaboración y traducción de los datos

aportados por los sentidos, para su

utilización inmediata y un eventual

uso posterior.

INTELIGENCIA

reconocer nuestros propios

sentimientos y los ajenos, de

motivarnos, y de manejar bien las

emociones

Nos lleva a comprender las Inteligencias Múltiples

musical

corporal kinestésica

interpersonal

intrapersonal

Visual

Lingüístico

Lógico

Naturalista

APRENDIZAJE

Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades,

destrezas, conocimientos, conductas o valores

Tiene sus tipos :

Receptivo: comprende , Produce y no

descubreDescubrimient

o: descubre concepto y los

adapta

Repetitivo: memorizar

sin comprender Significativo:

dotando los conocimientos previos

Observacional: Por modelo

latente: se adquiere un

nuevo comportamien

to

MEMORIA

es una función del cerebro que permite al organismo codificar,

almacenar y recuperar la información del pasado

En términos prácticos, la memoria (o, mejor, los recuerdos) es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje.

De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de

estudiar por separado.

CREATIVIDAD

es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente

producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el

"pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo". La creatividad es una habilidad típica de la cognición humana, presente

también hasta cierto punto en algunos primates superiores, y ausente en la computación algorítmica

resultado de una emoción, a través del cual, la persona que es consciente

tiene acceso al estado anímico propio.

SENTIMIENTO

Esta respuesta está mediada por neurotransmisores

la dopamina la noradrenalina

serotonina

que según su estructura química es feniletilamina

y/o catecolamina que cumple funciones muy

especificas en el sistema nervioso central.

la masa más compacta y densa de neuronas

adrenérgicas la constituye el locus

ceruleus, el cual está perfectamente

identificado en el tronco cerebral.

en la inhibición de:

la ira, la agresión, la temperatura corporal, el humor, el sueño, el vómito, la

sexualidad, y el apetito

EMOCION

reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de

uno mismo

las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos,

incluidas las expresiones faciales, los músculos, la voz, la actividad del SNA

y la del sistema endocrino, a fin de establecer un medio interno óptimo

para el comportamiento más efectivo.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA EN LÍNEA• Material suministrado por la facilitadora del curso• González-Valle, A. (2010). Emociones desde una perspectiva

psicobiológica. Monografía de licenciatura no publicada, Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán, México.

• Dalgleish, T., Dunn, B., Mobbs, D. (2009). Affective neuroscience: Past, present and future [Electronic Version]. Emotion Review, 1(4), 355-368. Consultado el 6 de abril de 2010 en: http://www.mrccbu.cam.ac.uk/research/emotion/cemhp/documents/Dalgleish%20et%20al%20Emotion%20Review.pdf

• Gendron, M. & Barrett, E. (2009). Reconstructing the Past: A Century of Ideas About Emotion in Psychology [Electronic Version]. Emotion Review, 1(4), 316-339. Consultado el 19 de marzo de 2010, en: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2835158/?tool=pubmed