La web SocialDocente: Viviana Bourdetta Espacio: Taller TICAlumna: María Nieves PérezCarrera: 4° Año. Profesorado Superior en Ciencias de la Educación. Escuela Normal Superior “Mariano Moreno”.Ciclo Lectivo: 2016

Web 2.0 y educación

Nuevas formas de realizar prácticas pedagógicas superadoras y asegurar aprendizajes

significativos.

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Las posibilidades del aula 2.0La Web 2.0 ofrece

un universo de posibilidades para la construcción colaborativa de conocimientos

a través de herramientas pensadas para trabajar con otros.

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El trabajo colaborativo como herramienta de aprendizaje .

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Al combinar el trabajo colaborativo con el trabajo en red contribuye a transformar el aula en una

comunidad de aprendizaje. Se aprende con herramientas comunes en un mismo

entorno, sin necesidad de contar con grandes conocimientos de informática ni demasiados recursos tecnológicos, utilizando servicios que se encuentran a disposición y de forma gratuita en Internet para

llevar adelante trabajos colaborativos.

El trabajo colaborativo como herramienta de aprendizaje .

El trabajo colaborativo como herramienta de aprendizaje .

Permite Crear, publicar,adaptar, comentar, difundir e integrar contenidos.

Este aprendizaje ubicuo extiende la capacidad de aprender a nuevos espacios sociales, creando uncontinuo entre la escuela y otros espacios, lo que implica un cambio en larelación entre la escuela y el entorno.

Trasciende las paredes del aula, con el fin de compartir producciones con toda la comunidad

educativa o el público en general.

Mi experiencia con Aprendizaje colaborativo

La participación en trabajos colaborativos me ha permitido desarrollar habilidades de trabajo grupal e individual.He podido participar y enriquecerme en debates pedagógico - didácticos, de manera crítica y constructiva.Me ha dado la posibilidad de acercarme a otras realidades educativas.

● Fundamentalmente he descubierto una nueva manera de aprender a partir del uso de herramientas/recursos TIC.

Beneficios y posibilidades de las Herramientas colaborativas

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● Fomenta la lectura atenta, el liderazgo; propicia la coordinación pone en juego el uso de habilidades de lectura y escritura coherentes y cohesivas.

Pone en juego el uso de habilidades de lectura y escritura coherentes y cohesivas, la participación y la coordinación.

● Motiva el trabajo individual y grupal ya que reúne propuestas y soluciones de varias todas del grupo.

● Pone en juego el compromiso de uno con todos. ● Fortalece el sentimiento de solidaridad y respeto

mutuo

Desventajas del uso de los

trabajos colaborativos

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Aspectos negativos del trabajo colaborativo

Los participantes tienen estilos y tiempos de aprendizaje diferentes.

Puede haber diferencias de conceptos y actitudes de autoritarismo.

Falta de acuerdo en cuanto a las prioridades y desacuerdo en cuanto al formato de presentación.

Bibliografía Laura Pico y Cecilia Rodríguez.”Trabajos colaborativos : serie estrategias en el aula en el modelo 1 a 1” - 1a ed. - Buenos Aires : Educ.ar S.E., 2011.

Imágen 3.- “Comunicación interna” Laura Navas Valle.- Tomada Mayo 28, 2013https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Comunicaci%C3%B3n_interna.jpg#/media/File:Comunicaci%C3%B3n_interna.jpg

Imagen 2.- “Herramientas de la web 2.0” NorReyes . - Tomada Septiembre 7, 2013.En https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0#/media/File:Herramientas_web_2.0.jpg

Imágen 1.- “La web del árbol?” Kitsuneshin.Tomada Febrero 25, 2012. http://orig11.deviantart.net/d0d3/f/2012/056/c/9/the_web_tree__by_kitsuneshin-d4qyw5d.png

Licencia de imágenes

Imágen 4.- “Comunicación transformadora” Olga Barrios. - Tomada septiembre 17, 2011. En https://www.flickr.com/photos/ofernandezberrios/6157764305 (No se han realizado cambios)Imágen 5. Confusión. Sin etiqueta de licencia CC Aparece en http://www.iuvalladolid.org/IMG/jpg/confusion.jpg

Muchas gracias

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Como citar este trabajoPérez, María Nieves (2016) Web 2.0 y Educación.Taller TIC. Profesorado Superior en Ciencias de la Educación.