З досвіду роботивчителя біології

Журавнівського НВК ”СЗШ-ліцей”

Пітули Руслани Богданівни

14.04.2023 2

Закінчила: біологічний факультет Львівського національного університету імені Івана Франка в 2003р.

Спеціальність: викладач біології і хімії

Стаж роботи: 10 років

Атестація : друга

Моє педагогічне кредо:

Перш ніж творити людей, учителю необхідно створити

самого себе людиною не тільки мислячою, а й такою, що

глибоко відчуває

14.04.2023 3

14.04.2023 4

Проблема, над якою працюю:

Формування екологічного мислення на

уроках біології

Актуальність проблеми:

Сучасна освіта повинна спрямовувати свої зусилля на

формування в молоді світогляду, що запобігав би катастрофам, які

загрожують людству, зокрема екологічним

14.04.2023 5

Ідея проблеми:

Екологічне мислення у дітей повинно розвиватися на засадах глибинної екології, тобто сприйнятті світу через сенсорні системи

Мислення пробуджується тоді, коли людина зустрічається з проблемою, що містить у собі щось нове, невпізнанне. Пошук і відкриття нового – найважливіша характеристика мислення

14.04.2023 6

Скажіть мені, і я забуду. Покажіть мені, і я запам'ятаю. Дайте можливість обговорити, і я

зрозумію. Дайте можливість навчити іншого, і я дійду до досконалості.

14.04.2023 7

мікрофон

Інте

ракт

ивні

мет

оди

Інте

ракт

ивні

мет

оди

мікрофон

ажурна пилка

мозковий штурм

акваріум

карусель

коло ідей

метод “Прес”

навчаючись

навчаю

14.04.2023 8

Однією із найефективніших форм екологічного виховання є

екологічні ігри

ГРА

Конферен

ції

Діл

ові і

гри

Цар

Ти мені – я тобі

Вікторини

Ситуативні ігри

Брейн-ринги

Рольові ігри

Хто більше

Гра виявляє індивідуальні можливості та здібності учнів, їх характери,що дає змогу більш ефективно впливати на їх вольову сферу,на процес виховання, формування компетенцій.

Результат групової роботи:

14.04.2023 9

встановлення взаєморозуміння між учнями в класному колективі. Групова робота на уроці поєднується з проективною технологією навчання

ПРОЕКТИ

ТворчіІгровіІнформаційні

14.04.2023 10

Екологічні проекти Екологічні проекти:

формують в учнів уміння і навички ініціативи, самостійності, віри у свої сили

сприяють виробленню активної життєвої позиції

розвивають науково-дослідницький інтерес

14.04.2023 11

Екскурсії мають надзвичайно важливе значення у формуванні цілісного світогляду й

пізнавального інтересу учнів

Екологічною стежиною чуттєво-образного

сприйняттяЕкостежка дає змогу:

поглиблено вивчати програмовий матеріал

формувати в дітей ініціативу і творчість

виховувати доброту, відвертість, любов до ближнього, чуйність

14.04.2023 12

14.04.2023 13

Книга для дитини - у всі часи джерело духовності

і мораліНауково-популярна література – інтерес до знань

Байдуже ставлення до книги - аморально

Спеціальний матеріал, додаткова література – інтерес до явищ

Немає всебічного розвитку без улюблених книжок

Пристрасть до читання – джерело виховної особистості

Мультимедійні методи

14.04.2023 14

Проявити індивідуальність

Проявити творчість

Уникнути формального підходу до проведення уроку

Презентація дає можливість вчителю:

На уроках використовую форми перевірки засвоєних знань:

14.04.2023 15Вправи-коректори

Усні відповіді

Тексти із пропущеними словами

Незакінчені речення

Незакінчені малюнки

Біологічні диктанти

“Німі малюнки”

Тестові завдання

Встановлення відповідностей

Складання блок-схем, таблиць

Кросворди

Визначення зайвого слова у логічних

ланцюгах послідовностей

14.04.2023 16

Мої учні:Призери ІІ етапу олімпіади:

Переможці і призери конкурсів:

2006 рік Сінельнікова А., 8 кл. (біологія) – ІІ місце; Голубка М., 8 кл. (біологія) – ІІІ місце

2007 рік Голубка М., 9 кл. (хімія) – ІІІ місце

2010 рік Зуєва Х., 8 кл. (біологія) – ІІІ місце

2011 рік Івасишин Н., 9 кл. (біологія) – ІІІ місце, Борисенко О. , 8 кл. (хімія)– ІІІ місце

2012 рік Павлюк А., 10 кл. (екологія) – ІІ місце; Ковалишин Х.,, 8 кл.(хімія) – ІІІ місце

2013 рік Івасишин Н., 11 кл. (біологія) – ІІІ місце; Гілецька І., 11 кл. (екологія) – ІІ місце

2011 рік Кучер М., 8 кл. - І місце (Первоцвіти просять захисту, обласний етап)

2012 рік., 2013 рік Івасишин Н., 10 кл., 11 кл. – ІІ місце (Турнір юних біологів, районний етап)

2012 рік Павлюк А., 10 кл. – І місце (Всеукраїнський конкурс юних зоологів, обласний етап); Павлюк А., 10 кл. – ІІІ місце ( Всеукраїнський конкурс юних зоологів., всеукраїнський етап)

2012 рік Павлюк А., 10 кл. – ІІ місце ( Дотик природи, обласний етап)

Талант і творчість – це утвердження коханняУ барвах, звуках, у палких словах признання,Це – злет в безмежжя дивних зоряних світів

І прагнення глибин незвіданих пізнання

Б.Януш

Дякую за увагу!