View
116
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
CESO koulutus
Citation preview
Millä eväillä 2070 -luvulle?
Jyrki J.J. Kasvi
Suhtautukaa ennustajiin aina ripauksella suolaa ”Computers in the future may weigh no more than 1.5 tons.”
Popular Mechanics magazine on development of science, 1949.
“I can assure you that data processing is a fad that won’t last out the year.” Editor of Prentice Hall business books, 1957
”There is no reason for any individual to have a computer in their home.” Ken Olson, President of DEC, World Future Society Convention, 1977
"You aren't going to turn passive consumers into active trollers on the Internet." Stephen Weiswasser, senior VP, ABC television, 1989
“Next Christmas the iPod will be dead, finished, gone, kaput.” Sir Alan Sugar, 2005
”Internet romahtaa vuonna 2006” prof. Hannu H. Kari, 2004
“By 2015 one third of US fighting strength will be composed of robots” US Department of Defense, 2006
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3
Digitalisaatio on vasta alkamassa 1600-luvun lopulla keksitty höyrykone
mullisti talouden ja yhteiskunnan rakenteet1800-luvun alussa Murros: koulutus, työmarkkinat, politiikka, talous, perhe, … Esimerkiksi koulut toimivat edelleen teollisen pradigman mukaan
1940-luvulla keksitty digitaalitekniikka mullistaa nyt meidän yhteiskuntamme ja taloutemme rakenteet Millainen on 2030-luvun koti, koulu, työpaikka, perhe, ammattiyhdistys, … Mikä on 2030-luvun koulujen digitaalinen paradigma? Kolmasosa nykyisistä ammateista korvautuu 20 vuodessa tekoälyllä tai roboteilla,
loput muuttuvat, ja uusia syntyy tilalle.
Nyt koulunsa aloittava lapsi on työelämässä vielä 2070-luvulla! Eikä häntä opeteta hyödyntämään tietotekniikkaa kuin vasta yliopistossa Toki paljon erinomaisia projekteja ja hankkeita, joiden tuloksia ei ole hyödynnetty
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 4
Lockheed
Mihin tarvitaan rekkakuskia, kun rekat kulkevat itsestään soratiellä?
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 5
Mihin tarvitaan lääkäriä, kun Watson tekee keuhkosyövän hoitopäätökset?
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 6
Mihin tarvitaan pörssimeklaria, kun algoritmit käyvät arvopaperikauppaa?
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 7
Teknologian läpimurto on haaste ja mahdollisuusTyövoiman hupenemisesta ja globalisaatiosta selviäminen vaatii Suomelta tuottavuusloikkaa: Teknologiaa on osattava hyödyntää!
Digitalisaatio läpäisee kaiken liikunnasta rakentamiseen Verkkokauppa, täydennetty todellisuus, älykkäät rakennukset, biosensorit, …
Robotisaatio levittää automaation tehdassaleista kaikkialle Esim. liikenne ja maatalous automatisoituvat 2020-luvulla nopeasti
Tekoälyt automatisoivat henkistä työtä Pörssikauppa, journalismi, sosiaalipalvelut, … IBM:n Watson on avattu yleiseen käyttöön
3d-tulostus korvaa tuotantoa Tuotanto, kuljetukset ja kauppa supistuvat Suunnittelu kasvaa
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 8
Joit aamukahvissasi robotin lypsämää maitoa
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 9
Osaamisen pitkiä kaaria Vuonna 1982 julkaistulla
Commodore 64 -kotimikrolla lapsena aloittaneet ohjelmoijat ovat perustaneet valtaosan Suomen ohjelmistoyrityksistä. Suomessa oli 1980-luvulla poikkeuksellisen vilkas kotimikrokulttuuri. Kaikkia lapsia ei varoituksista huolimatta onneksi revitty irti tietokoneesta ;) Erityisesti Demoscene-yhteisö Suomen ICT-sektorin nousun taustalla!
Mistä löytyisi 2010-luvun lapsille yhtä hyvät eväät menestyä 2030-luvulla? Esim. Pyhtäällä opitaan peruskoulussa 3D-tulostinten käyttöä Virossa opetetaan ohjelmointia peruskoulun alusta loppuun Jätämmekö myös tällä kertaa tulevaisuuden menestyksen edellytysten
löytämisen lasten ja nuorten omien harrastusten varaan? Miksei Suomessa on vain muutama koodauskoulu, mutta joka kylästä löytyy
verovaroin tuettuja urheiluseuroja, musiikkiopistoja ja golfauslukioita?
CC 2.5 Share Alike Attribution Bill Bertram
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 10
Demoscene loi digitaalisen kulttuurin
http://www.youtube.com/watch?v=XtCW-axRJV8
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 11
Mihin motivaatio katosi? 9-luokkalaisten osaamistaso
romahtanut vuosikymmenessä Syitä etsitään koulun ulkopuolelta, maailman muutoksesta
Entä jos koulu ja ympäröivä todellisuus irtautumassa toisistaan Koulu on jäänyt online-maailman irralliseksi offline-saarekkeeksi
Entä jos koulu ja oppilaiden tulevaisuus jo kaukana toisistaan Oppilaat eivät koe opittavien sisältöjen ja oppimismenetelmien olevan relevantteja
omalle tulevaisuudelleen
Uusi koulu, uudet kympin oppilaat Yhden tietolähteen asemesta monta vuorovaikutteista kanavaa samanaikaisesti Hiljaiset puurtajat eivät välttämättä enää menesty koulussa tai työelämässä yhtä
hyvin kuin kyseenalaistavat moniajajat.
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 12
Diginatiivit lapset ja nuoret? Suomalaisten koululaisten luottamus omiin
tietoteknisiin taitoihin on laskenut vuosi-sadan alusta alkaen
Suuri osa nuorista ei osaa käyttää tieto-konetta työvälineenä Esim. sovellusohjelmien käyttö, tiedon haku, sähköposti jne.
30% työikäisistä selvisi huonosti tai ei lainkaan tietotekniikkaa soveltavia ongelmanratkaisutaitoja arvioineessa testissä Erityisesti alle 20- ja yli 40-vuotiailla oli ongelmia
Suomen peruskoulujen 8-luokkien oppilaat käyttävät vähemmän tietotekniikkaa oppimiseen kuin missään muussa EU-maassa Opettajille on hankittu uusia ict-laitteita, oppilaille ei
CC
2.0
Sha
re a
like
Attr
ibut
ion
Der
yck
Hod
ge
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 13
Ainakaan koulusta ICT-valmiuksia ei saa
Survey of Schools: ICT in Education
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 14
… vaikka laitteita on ja ne toimivat…
Survey of Schools: ICT in Education
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 15
… mutta niitä ei käytetä
Survey of Schools: ICT in Education
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 16
Koulu pyristelee murroksessa
Olemme tuoneet IC-teknologiaa koululuokkiin, mutta koulutuksen rakenteet ja toimintatavat ovat pysyneet ennallaan Kirjat on korvattu tableteilta luettavilla ja tehtävillä digitaalisilla materiaaleilla Liitutaulut on korvattu videotykeillä ja smart boardeilla Reissuvihkot on korvattu Wilmalla Onhan?
Valmiita toimintatapoja olisi, mutta ne rikkoisivat tutut kuviot Pelillinen, mobiili-, yhteisöllinen, jaettu, etä-, virtuaali-, ym. jne. etc. oppiminen. Avointen oppimateriaalien luominen ja jakaminen yhdessä
Uusia oppimisteknologioita syntyy jatkuvasti, mutta uusi oppimisen paradigma puuttuu Opettajankoulutus haasteen edessä: Millaiseen kouluun me opettajia koulutamme?
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 17
Suomi on digitaalisaation alisuoriutuja 22 vertailumaasta Suomen yrityksillä parhaat edellytykset
hyödyntää digitaalitekniikkaa toiminnassaan Digitaalitekniikan käyttäjinä Suomen yritykset ovat sijalla 17. Suomalaisten yritysten sijoitus digitaalitekniikan vaikuttavuudessa on viides
Suomen kansalaisilla 22 maasta toiseksi parhaat edellytykset käyttää digitaalitekniikkaa Käyttäjinä Suomen kansalaiset ovat sijalla seitsemän Digitaalitekniikan kansalaisvaikutuksissa Suomi on sijalla neljä
Suomen julkisen sektorin edellytykset käyttää digitaali-tekniikkaa ovat toiseksi parhaat Digitaalitekniikan käyttäjänä Suomen julkinen sektori on 22:a kahdeksas. Digitaalitekniikan vaikutukset julkiseen sektoriin ovat kolmanneksi suurimmat.
Lähde: Digibarometri 2014, www.digibarometri.fi
14.04.2023 TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 18
Tietoyhteiskunnan kansalaistaidot Tietotekniikan peruskäyttötaidot
Osaamisvaje kaikissa(!) ikäluokissa Medialuku- ja kirjoitustaidot
Amatöörimedian journalistiset pelisäännöt Tietoturvataidot
Vastuu tietoturvasta on viime kädessä äyttäjillä itsellään Digitaalinen sosiaalinen pääoma
Sosiaalinen pääoma pudonnut sosiaalisen median kehityksen tahdista
Tiedonhallintataidot Infoähky on tietoyhteiskunnan keskeinen työterveysriski
Missä ja miten nämä opitaan? Ei ainakaan koulussa! Suomi Euroopan ainoita maita, jossa edes tietotekniikka ei ole pakollinen oppiaine Lapset eriarvoisessa asemassa kunnan, koulun ja opettajan mukaan.
Meillä ei ole ollut edes välineitä, joilla arvioida omaa osaamistaan … tai joilla esim kunta voisi arvioida opettajiensa koulutustarvetta
CC
SA
Attr
ibut
ion
Sug
ree
30.9.2010 www.kasvi.org 19
Sukupuolten välinen digikuilu?
Keskustelua
U.S. Army Photo
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 20
TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry TIEKE on v. 1981 perustettu tietoyhteiskunnan puolueeton ja
riippumaton vaikuttaja, verkottaja ja vauhdittaja.
TIEKEn toiminnan painopisteet ovat1. Tieto- ja viestintätekniikan osaamisen kehittäminen2. Sähköisten toimintaprosessien edistäminen3. Tietoyhteiskunnan tietopalvelut
TIEKEn toimintatapoja ovat hankkeet, foorumit, palvelut, seminaarit ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen.
TIEKEn jäsenenä on yli 80 julkista ja yksityistä organisaatiota Jäsenmaksu liikevaihdon perusteella 3 500 €, 1 700 € tai 800 €
TIEKEn liikevaihto on n. 1,3 milj. € vuodessa TIEKEssä työskentelee 12 henkilöä
2013