МІНІ-МУЗЕЙ «ЧАРІВНИЙ СВІТ

КЕРАМІЧНОГО МИСТЕЦТВА»

ВІДДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ ІНГУЛЕЦЬКОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИКОМУНАЛЬНИЙ КОМБІНОВАНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

№207

Автори проекту: Вихователі спеціальної

групи для дітей з порушенням опорно-рухового апарату

Боровкова О.М.НелупенкоТ.М

Міні-музеї в дитячому садку — це особливий розвивальний простір, створений з метою долучення дитини до світу мистецтва, розширення її культурного й національного світогляду, формування життєвої компетентності.

Завдання міні–музею – продемонструвати об’єкт з різних сторін, відобразити його взаємозв’язки з іншими об’єктами.

« Життя коротке, та безмежна штука І незглибиме творче ремесло… »

І. ФранкоЛиш доки глина -Гончарство буде жить..Воно для мене Наче небо синє, Як мій гончарний круг, У буднях трудових І крутиться, й скрипить.В моїм гончарстві -І розрада, й святість.Для мене в глиняному царстві Живе святкова радість. І доки глина єЯ буду жить!

МЕТА МІНІ-МУЗЕЮ Збагачення духовного світу дітей,

формування пізнавального інтересу, діяльності через залучення їх до музейної справи.

Освітнє середовище характеризується важливим і новим на сьогодні розумінням ролі культури у житті людини, що складає змістовну сутність принципу культурологічного та народознавчого розвитку дитини.

Розширювати кругозір дітей про навколишній світ за допомогою ознайомлення їх з різноманітністю глиняного посуду, способами виготовлення цього посуду, її призначенням, властивостями посуду зробленої з глини

ЗАДАЧІ МІНІ-МУЗЕЮ Збагачення предметно -

розвивального середовища ДНЗ

Формувати знання дітей про призначення музеїв, хто там працює. з правилами поведінки в музеї.

  Ознайомити дошкільнят з різноманітністю глиняного посуду, способами її виготовлення, призначення, властивості.

    Виховувати повагу до праці людей, дбайливе ставлення до продуктів їхньої праці.

Принцип урахування вікових особливостей дошкільнят;

Принцип опори на інтереси дитини;

Принцип здійснення взаємодії вихователя з дітьми при керівної ролі дорослого;

Принцип наочності, послідовності;

Принцип співробітництва і взаємодії

ПРИНЦИПИ ПІДБОРУ МАТЕРІАЛУ ДЛЯ МІНІ МУЗЕЮ

РОЗДІЛИ ЕКСПОЗИЦІЇРозділ «Глиняний посуд» Розділ представлений посудом різного призначення (горщики, чайники, кружки, чашки, глечики та інше)

Розділ «Я роблю і осягаю», де іграшковий посуд зроблений руками дітей та їх батьків.Посуд може бути використаний дітьми в рольових та сюжетних іграх.Також ,розділ «Я роблю і осягаю»- це куточок ручної праці з набором необхідного обладнання та матеріалів.Для самостійної діяльності дітей є глига. Пластилін, стеки , серветки, пісок , трубочки для соку, фартушки та ін.. для практичної та експериментальної діяльності дітей.

Розділ «Ох, вже ці казки! » представлений добіркою дитячої літератури: прислів я, приказки, казки, загадки, вірші про глину та глиняні вироби.

Розділ «Ми граєм, вивчаєм» представлений добіркою дидактичних ігор, таких, як «Збери посуд» та ін.. представлені в каталозі нашого музею, а також методичні розробки для занять з дітьми.

Розділ «Галерея» находиться виставка дитячого художнього мистецтва «Глиняний посуд» . Дитяча художня творчість є невід'ємною частиною пізнавальної діяльності дітей.

РОБОТА З ДІТЬМИ -заняття, бесіди з дітьми; -екскурсії, самостійний розгляд експонатів; -ігри музейного змісту: ігри-розваги, ігри-подорожі, інтелектуально-творчі ігри;

Музей сьогодні - це невід'ємна частина розвивального середовища дошкільного

закладу. Створення музею - це відображення інтересів і

прояв ініціативи дітей.

ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!