Звіт соціального педагога Колківського ВПУ

ГРЕБЕНЬ ОЛЬГИ ЛЕОНІДІВНИза 2013-2014 н.р.

• Робота соціального педагога Колківського ВПУ в 2013 – 2014 н.р. велася згідно річного плану відповідно до функцій, які виконує соціальний педагог:

• - діагностичної; • - прогностичної; • - консультативної; • - захисної; • - профілактичної; • - соціально-перетворювальної; • - організаційної.

• Соціально-педагогічні дослідження були спрямовані на вивчення індивідуальних особливостей учнів , міжособистісних стосунків як з однолітками так із оточуючими дорослими.

•Вивчення особових справ учнів І-ІІІ курсів

•Виявлення учнів соціально незахищених категорій

•Проведення методики первинної діагностики та виявлення дітей групи «ризику» (М.І.Рожков, М.А.Ковальчук)

•Дослідження обізнаності учнів у питаннях формування здорового способу життя

•Анкетування батьків

•Анкета щодо виявлення насилля серед учнів

Діагностична робота

•Анкета «Чи схильний ти до вживання наркотиків?»

•Соціологічне анкетування з проблем паління, наркоманії, алкоголізму

•“Соціометрія” (Дж. Морено)•Анкета щодо виявлення в учнів схильності до суїцидальної поведінки

•- Обстеження житлових умов сімей, де проживають сироти, діти без батьківської опіки, учні схильні до правопорушень. - Спостереження за адаптацією першокурсників.

- Аналіз особових справ учнів.

Прогностична функція: • Орієнтація учнів на здоровий спосіб життя• Проведення індивідуальних бесід із дезадаптованими

учнями І курсу. • Визначалися соціально бажані сфери для «важкого»

підлітка шляхом проведення індивідуальних бесід та інтерв’ю.

• Надання психологічної, соціально-педагогічної допомоги дітям-сиротам, напівсиротам та учням з малозабезпечених сімей та іншим категоріям.

• Виявлялися діти «групи ризику», відносно яких можна прогнозувати зниження успішності та вияви дезадаптації.

Консультативна робота:– Надання консультативної допомоги

учням, які проживають в гуртожитку.

– Групове та індивідуальне консультування учнів за результатами діагностик

– Надання консультативної допомоги учням, які потрапили в складні життєві обставини

– Виступи на методичних об’єднаннях

– Допомога класним керівникам та майстрам в/н у написанні соціально – педагогічних характеристик.

– Виступ на педагогічній раді «Зростання професіоналізму педагога в системі компетентнісно - орієнтованого навчання».

Випуск бюлетеня

Проведення профорієнтаційних бесід

Захисна функція :• Захист інтересів дітей-сиріт та дітей,

позбавлених батьківського піклування• Захист інтересів дітей із

малозабезпечених, багатодітних, неповних та неблагополучних сімей.

• Проведення спільної роботи з працівниками міліції, службою у справах дітей, медичними спеціалістами, проведення спільними зусиллями лекцій, бесід.

• Співпраця з міліцією, службою у справах дітей

Профілактична робота

• Індивідуальні та групові профілактичні бесіди

Акція “Міняю цигарку на цукерку”.

Відеолекції

Соціально-перетворювальна робота

Проведення занять з елементами тренінгу, годин спілкування, індивідуальних бесід,рольових ігор, тощо.

• Допомога в задоволенні соціальних потреб учнів.

Заняття з елементами тренінгу з учнями групи “ризику”

Заняття з елементами тренінгу “Розуміємо права людини”

Заняття з елементами тренінгу «Курити чи ні!»

Заняття з елементами відеотренінгу «Наше щастя в наших руках»

Дякую за увагу!Дякую за увагу!