ПОРТФОЛІОкласного керівника

7 класуСторожинецької ЗОШ І-ІІ ступенів

№3Слободської

Надії Іванівни

Клас, який став моїм життям

Слободська Надія ІванівнаОсвіта: вищаЩо закінчила: Чернівецький педагогічний коледж ім. Ю.Федьковича; Чернівецький національний університет ім. Ю. Федьковича, факультет історії, політології та міжнародних відносин.Спеціальність: вчитель початкових класів, педагог-організатор, викладач історіїКатегорія: ІІ категорія Стаж роботи: 5 років

Виховна проблема:

Виховання почуття поваги до національних традицій, та виховання патріотів своєї

Батьківщини.

Кредо класного керівника:

«Щоб вести дітей за собою, необхідно самому

рухатися, не зупиняючись»

Тема педагогічного досвіду:Створення сприятливих умов

для проектування успішної особистості учня та його

професійного становлення на основах загальнолюдської

моралі. Виховання свідомого громадянина, патріота своєї

країни

Педагогічний досвід та виховна система проектується на основі:

Конституції України; Національної доктрини розвитку освіти Концепції національно-патріотичного виховання; Концепції виховання дітей та молоді національній

системі освіти; Концепції національного виховання ; Програми Основні орієнтири виховання учнів 1-11

класів загальноосвітніх навчальних закладів України”;

Національної програми «Діти України»; Концепції загальної середньої освіти (12-річна

школа); Національної програми «Освіта (Україна XXI

століття)» Концепції превентивного виховання дітей та молоді Концепції громадянського виховання особистості в

умовах розвитку української державності; Концепції громадянської освіти у школах України; Закон України « Про освіту»

Актуальність проблеми- Забезпечення умов для розвитку всебічно і гармонійно розвиненої

особистості учня;- Забезпечення успішності процесу формування загальнолюдських

моральних цінностей школярів у процесі створення сприятливої атмосфери співробітництва вчителя та учня;

- Створення умов для розвитку особистісно-професійних якостей учнів;

- Сприяння розвитку соціальної та громадянської компетентності учня;

- Виховання свідомого громадянина, патріота своєї країни.

Виховні завдання:1. Виховувати почуття патріотизму, національну свідомість,

налаштованість на осмислення моральних та культурних цінностей, історії, систему вчинків, які мотивуються любов’ю, вірою, усвідомленням відповідальності.

2. Виховувати повагу та любов до рідної мови, бо мовне середовище повинно впливати на формування учня-громадянина, патріота України.

3. Формувати моральні якості особистості, культуру поведінки, виховувати бережливе ставлення до природи, розвивати мотивацію до праці.

4. Сприяти формуванню високої професійної кваліфікації учнів, здатних вільно орієнтуватися в сучасному соціумі, самостійно розв’язувати різноманітні завдання в нестандартних умовах, що вплине на вимоги до рівня їхньої підготовки у вищих навчальних закладах.

Інтелектуальна компетентність

Громадянська компетентність

Психолого-педагогічна

компетентність

Інформаційно-комунікативнакомпетентність

Методична компетентніст

ьДидактична

компетентність

Соціальнакомпетентність

Управлінськакомпетентність Особистість

Модель класного керівника

Якими я мрію

бачити своїх учнів:

людьми творчими, вільними від стереотипів;

людьми, які прагнуть нового та не забувають

свої коріння;

щирими, які вміють любити, дружити,

будувати відносини творити;

які мають стійку життєву позицію і вміють її

відстоювати; гідними представниками

нашої Вітчизни, які будуть працювати для її

процвітання.

Класний керівник

Діагностична робота Відвідування сімей вдома, обстеження побутових умов, анкетування

Робота із нестандартними сім'ями /багатодітні,

неповні, неблагополучні/Індивідуальні бесіди, тренінги

Організація корисного дозвілля Спортивні свята, вечори відпочинку, концерти тощо

Організація педагогічної освіти батьків

Батьківський лекторій, круглі столи, зустрічі з представниками правоохоронних

органів,самоврядування, громадськості

Дякую за увагу!Миру вашій домівці й затишку вашій душі!