Upload
utm
View
3.532
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
TEORI TRANSAKSIONAL ANALISISTEORI TRANSAKSIONAL ANALISIS
Pengenalan Pengenalan
Terapi yang mementingkan interaksi. Ia merangkumi aspek Terapi yang mementingkan interaksi. Ia merangkumi aspek tingkahlaku, kognitif dan afektif. Ia lebih sesuai digunakan tingkahlaku, kognitif dan afektif. Ia lebih sesuai digunakan dalam dalam kaunseling kelompok.kaunseling kelompok.
Dalam aktiviti kelompok kita akan dapat melihat Dalam aktiviti kelompok kita akan dapat melihat ciri-ciri interaksi dipaparkan oleh ahli :ciri-ciri interaksi dipaparkan oleh ahli :
• cara ciri atau ego ibu bapa menjelma semasa cara ciri atau ego ibu bapa menjelma semasa
interaksi interaksi • ciri atau ego kanak-kanak dalam diri individu ciri atau ego kanak-kanak dalam diri individu
akan menjelma semasa interaksiakan menjelma semasa interaksi• peserta dapat mengalami situasi yang semulajadi peserta dapat mengalami situasi yang semulajadi
yang terdapat dalam kelompokyang terdapat dalam kelompok• konfrontasi tentang permainan boleh dilakukan konfrontasi tentang permainan boleh dilakukan
dengan persetujuan bersamadengan persetujuan bersama• klien lebih cepat mengatasi masalahklien lebih cepat mengatasi masalah
TA Terapi menjelaskan konsep berikut :TA Terapi menjelaskan konsep berikut :
1. Ego Ibu bapa1. Ego Ibu bapaTerdapat kenyataan yang berbentuk : `harus, Terdapat kenyataan yang berbentuk : `harus, mesti, atau patut’mesti, atau patut’
Perlakuan : penyanyang, mengkritik,galakkan, Perlakuan : penyanyang, mengkritik,galakkan, sokongan, pujukan , arahansokongan, pujukan , arahan
2. Ego Dewasa2. Ego Dewasa Mengutamakan kenyataan maklumat sebenar, Mengutamakan kenyataan maklumat sebenar, data dan objektifdata dan objektifPerlakuan : tidak menilai, tidak emosional dan Perlakuan : tidak menilai, tidak emosional dan mementingkan realitimementingkan realiti
Penting : sebagai menjadi orang tengah Penting : sebagai menjadi orang tengah kepada ego ibu bapa dan ego kanak-kanakkepada ego ibu bapa dan ego kanak-kanak
3. Ego Kanak-kanak3. Ego Kanak-kanakTingkahlaku Kanak-kanak : menunjukkan Tingkahlaku Kanak-kanak : menunjukkan
perasaan, desakan, dan tindakan secara spontanperasaan, desakan, dan tindakan secara spontan
Jenis tingkahlaku :Jenis tingkahlaku :
Kanak-kanak semulajadi – impulsif, tidak terlatih, spontan Kanak-kanak semulajadi – impulsif, tidak terlatih, spontan dan ekpresi`little-professor’ - kebijaksaan tidak terlatih, dan ekpresi`little-professor’ - kebijaksaan tidak terlatih, kreatif dan bersikap manipulatifkreatif dan bersikap manipulatif
Kanak-kanak tersuai - kanak-kanak semulajadi telah Kanak-kanak tersuai - kanak-kanak semulajadi telah diubah diubah
Melalui pengalaman traumatik, desakan, latihan Melalui pengalaman traumatik, desakan, latihan Pemerhatian serta pengaruh ibubapa.Pemerhatian serta pengaruh ibubapa.
Keputusan - emosionalKeputusan - emosional Membuat keputusan semula – keputusan yang telah Membuat keputusan semula – keputusan yang telah
dihapuskan diganti dihapuskan diganti dengan keputusan baru dengan keputusan baru
Permainan – tindakbalas yang melindungi diri daripada Permainan – tindakbalas yang melindungi diri daripada perasaan risau atau takut perasaan risau atau takut
Skrip – merupakan himpunan :Skrip – merupakan himpunan :kesimpulan yang kita buatkesimpulan yang kita buat
keputusankeputusanraketraket
jangkaan dan harapanjangkaan dan harapan
raket – perasaan yang kita rasai raket – perasaan yang kita rasai apabila kita bertindak didalam cara –apabila kita bertindak didalam cara –cara tertentu semasa kecilcara tertentu semasa kecilbelaian – suatu bentuk pengiktirafanbelaian – suatu bentuk pengiktirafanbelaian positif – sanjungan atau belaian positif – sanjungan atau pujian pujian belaian negatif belaian negatif belaian bersyaratbelaian bersyarat
Falsafah TAFalsafah TA
`Setiap individu dilahirkan dengan `Setiap individu dilahirkan dengan keupayaan untuk berkembang keupayaan untuk berkembang
potensinya bagi kebaikan maksima potensinya bagi kebaikan maksima untuk dirinya dan masyarakat, dapat untuk dirinya dan masyarakat, dapat
menikmati hidup, kerja secara menikmati hidup, kerja secara produktif dan kreatif dan bebas dari produktif dan kreatif dan bebas dari kelumpuhan-kelumpuhan psikologikelumpuhan-kelumpuhan psikologi’’
SIFAT TABII MANUSIASIFAT TABII MANUSIA
menusia mempunyai keupayaan untuk tidak dikawal oleh menusia mempunyai keupayaan untuk tidak dikawal oleh pelaziman atau penentuan awalpelaziman atau penentuan awal
menusia mempunyai keupayaan memahami keputusan menusia mempunyai keupayaan memahami keputusan
yangyang dibuat pada masa lampaudibuat pada masa lampaumenusia mempunyai keupayaan membuat keputusan-menusia mempunyai keupayaan membuat keputusan-
keputusan barukeputusan barutingkahlaku, pemikiran dan perasaan tidak terlepas dari tingkahlaku, pemikiran dan perasaan tidak terlepas dari
pengaruh-pengaruh persekitaran seperti :pengaruh-pengaruh persekitaran seperti :harapan dan desakan oleh orang penting, terutama sejak harapan dan desakan oleh orang penting, terutama sejak
kecil. Ini tidak semestinya ia terkongkong, masih boleh kecil. Ini tidak semestinya ia terkongkong, masih boleh dirombak. Tetapi sebilangan kecil yang mampu dirombak. Tetapi sebilangan kecil yang mampu
melakukannyamelakukannya
manusia mempunyai keperluan untuk manusia mempunyai keperluan untuk berinteraksi untuk menghindar kelaparan :berinteraksi untuk menghindar kelaparan :
fizikalfizikalkenalankenalanstrukturstruktur
tanpa interaksi dan sentuhan fizikal, individu tanpa interaksi dan sentuhan fizikal, individu boleh mengalami kelaparan fizikal yang boleh boleh mengalami kelaparan fizikal yang boleh menyebabkan berbagai penyakit dan boleh menyebabkan berbagai penyakit dan boleh
membawa maut.membawa maut.
Hasil interaksi dengan orang lain, individu dapat Hasil interaksi dengan orang lain, individu dapat mengenali empat kedudukan yang boleh dirumuskan :mengenali empat kedudukan yang boleh dirumuskan :
I’m OK; You’re OK (Saya sejahtera;Awak juga sejahtera)I’m OK; You’re OK (Saya sejahtera;Awak juga sejahtera)I’m OK; You’re not OK(Saya sejahtera;Awak tidak sejahtera)I’m OK; You’re not OK(Saya sejahtera;Awak tidak sejahtera)I’m not OK;You’re OK(Saya tidak sejahtera;Awak sejahtera)I’m not OK;You’re OK(Saya tidak sejahtera;Awak sejahtera)I’m not OK;You’re not OK(Saya tidak sejahtera; Awak juga I’m not OK;You’re not OK(Saya tidak sejahtera; Awak juga
tidak sejahtera)tidak sejahtera)
Matlamat TerapiMatlamat Terapimembebaskan kongkongan skrip hidupmembebaskan kongkongan skrip hidup
membuat keputusan barumembuat keputusan barumengubah arah hidupmengubah arah hidup
mempunyai autonomi untuk membuat mempunyai autonomi untuk membuat keputusankeputusan
Teknik dan Tatacara TerapiTeknik dan Tatacara Terapi
Analisa struktur – untuk ciri-ciri ego berfungsi mengikut Analisa struktur – untuk ciri-ciri ego berfungsi mengikut mempastikan cara tersendiri dan situasi. Ego yang mempastikan cara tersendiri dan situasi. Ego yang
berfungsi secara tetap dan bersendirian ini tidak akan berfungsi secara tetap dan bersendirian ini tidak akan memberi perhatian sama sekali kepada ego yang lain.memberi perhatian sama sekali kepada ego yang lain.
Ego ibu bapa yang tetap akan merupakan individu yang Ego ibu bapa yang tetap akan merupakan individu yang
terlalu terikat dengan kewajipan danterlalu terikat dengan kewajipan dan mirip untk bekerja. mirip untk bekerja. Mereka tidak suka bermain. Mereka juga bersikap Mereka tidak suka bermain. Mereka juga bersikap
moralistik, menilai dan menuntut. Selalu bertindak secara moralistik, menilai dan menuntut. Selalu bertindak secara autoritarian dan domineering.autoritarian dan domineering.
Ego kanak-kanak yang tetap terus macam kanak-kanak Ego kanak-kanak yang tetap terus macam kanak-kanak
tidak mahu berfikir sentiasatidak mahu berfikir sentiasa bergantung dan mengelak bergantung dan mengelak daripada membuat keputusandaripada membuat keputusan
Ego dewasa yang tetap berpendirian objektif, rasional dan Ego dewasa yang tetap berpendirian objektif, rasional dan hanya mementingkan fakta dan kenyataan hanya mementingkan fakta dan kenyataan
Apabila menyedari pencemaran ego, maka diperlukan Apabila menyedari pencemaran ego, maka diperlukan
latihanlatihan
Analisa PerlakuanAnalisa Perlakuan
Didalam interaksi terdapat tiga jenis perlakuan, iaitu :Didalam interaksi terdapat tiga jenis perlakuan, iaitu :perlakuan komplimenter – apabila ego yang serupa perlakuan komplimenter – apabila ego yang serupa
didalam diri dua orang individudidalam diri dua orang individuperlakuan bersilang – berlaku apabila tindak balas yang perlakuan bersilang – berlaku apabila tindak balas yang
tidak diduga berlaku sebagai reaksi kepada sesuatu mesej tidak diduga berlaku sebagai reaksi kepada sesuatu mesej yang dikirimkan yang dikirimkan
perlakuan ulterior – perlakuan yang kompleks. Sesuatu perlakuan ulterior – perlakuan yang kompleks. Sesuatu mesej yang dikirimkan itu melibatkan dua ego yang mesej yang dikirimkan itu melibatkan dua ego yang
berlainanberlainan