7
მმმმმმმმმმმმმ მმმმმმმმმმ მმმმმმმმმმმმ მმმმმმმმმმმ-მმმმმმმმმმმმმ მმმმმმმმმმმმმ მმმმმმმ ნნნნნ ნნნნნნნნნ [email protected] იიიიიიიიიიი-იიიიიიიიიიიიი იიიიიიიიიიიიი იიიიიიიიიი იიიიიიიი იიიიიიიი

შესავალი1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: შესავალი1

მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების

ტრენერინათია მაისურაძე

[email protected]

ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენება სასწავლო

პროცესში

Page 2: შესავალი1

კურსის მიზანი

საქართველოს სკოლების მასწავლებელთა პროფესიული განვითარება, ინფორმაციულ-

საკომუნიკაციო ტექნლოგიების ათვისებისა და გამოყენების კუთხით.

Page 3: შესავალი1

სამიზნე ჯგუფი

საქართველოს საჯარო სკოლის მასწავლებლები

Page 4: შესავალი1

კურსის ხანგრძლივობაკურსი მოიცავს 4 მოდულს. კურსის სრული ხანგრძლივობაა 13 სამსაათიანი ტრენინგი

გაკვეთილის ორგანიზება

ისტ-ის გამოყენებით

კურსის შესავალი

სასწავლო პროექტის

ორგანიზება ისტ-ის

გამოყენებით

თვითშეფასება და

პროფესიული

განვითარება ისტ-ის

გამოყენებით

Page 5: შესავალი1

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მონაწილე მასწავლებელი:ქმნის პერსონალურ ელ-პორტფოლიოს,

რომელიც მოიცავს: გაკვეთილის გეგმას შესაბამისი სასწავლო

ციფრული ობიექტით (მაგ., პრეზენტაცია, ცხრილი, რუბრიკა/შეფასების სქემა, ბლოგი, საიტი და სხვ.)

სასწავლო პროექტს, შესაბამისი სასწავლო ციფრული ობიექტით (მაგ., პრეზენტაცია, ცხრილი, რუბრიკა/შეფასების სქემა, ბლოგი, საიტი და სხვ.)

Page 6: შესავალი1

სერტიფიცირების პირობები

მინიმუმ 10 ტრენინგ-დღეზე დასწრება;

მოდულის დასრულების შემდეგ შესაბამი დავალების წარმოდგენა ელექტრონულ

ფორმატში;

კურსის ბოლოს გამოქვეყნებული ელექტრონული პორტფოლიო

Page 7: შესავალი1

2010 წელი

გისურვებთ წარმატებებს!