34
TALLER No. 4 TÍTULO Uso del Blog. COMPETENCIAS A DESARROLLAR - Conoce el mecanismo para crear un blog. - Desarrolla habilidades en el uso del blog a través de la herramienta Blogger. - Explora las posibilidades didácticas del blog. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ¿Qué es un Blog? ¿Para qué se sirve? ¿Qué es Blogger? FUNDAMENTO TEÓRICO BLOGGER (Blog) Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet". El blog admite comentarios de los visitantes, convirtiéndose en una herramienta de opinión y debate. Los post se organizan por categorías para facilitar la búsqueda a los lectores del blog y puede contener vínculos, vídeos, presentaciones, sonido, imágenes... Las principales diferencias con una página web radican en que es más dinámico y sencillo, más interactivo y se actualiza más a menudo. Existen términos específicos como Blogosfera que es el término con el que se define a la totalidad de weblogs y Edublog que es un blog de contenido o fines educativos.

4. Uso del blog

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 4. Uso del blog

TALLER No. 4 TÍTULO Uso del Blog. COMPETENCIAS A DESARROLLAR - Conoce el mecanismo para crear un blog. - Desarrolla habilidades en el uso del blog a través de la herramienta Blogger. - Explora las posibilidades didácticas del blog. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ¿Qué es un Blog? ¿Para qué se sirve? ¿Qué es Blogger? FUNDAMENTO TEÓRICO BLOGGER (Blog) Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet". El blog admite comentarios de los visitantes, convirtiéndose en una herramienta de opinión y debate. Los post se organizan por categorías para facilitar la búsqueda a los lectores del blog y puede contener vínculos, vídeos, presentaciones, sonido, imágenes... Las principales diferencias con una página web radican en que es más dinámico y sencillo, más interactivo y se actualiza más a menudo. Existen términos específicos como Blogosfera que es el término con el que se define a la totalidad de weblogs y Edublog que es un blog de contenido o fines educativos.

Page 2: 4. Uso del blog

ACTIVIDADES PRÁCTICAS Se comenzará con la creación de un blog, utilizando la herramienta Blogger. El proceso lo describe la secuencia de imágenes que se presenta a continuación: PASO 1:

PASO 2:

PASO 3:

Page 3: 4. Uso del blog

PASO 4:

PASO 5:

PASO 6:

Page 4: 4. Uso del blog

PASO 7:

PASO 8:

PASO 9:

Page 5: 4. Uso del blog

PASO 10:

PASO 11:

PASO 12:

Page 6: 4. Uso del blog

PASO 13:

PASO 14:

PASO 15:

Page 7: 4. Uso del blog

PASO 16:

Editor de entradas. Para comenzar a utilizar el blog que se acaba de crear, se procederá de la siguiente manera: PASO 1:

PASO 2:

Page 8: 4. Uso del blog

PASO 3:

PASO 4:

PASO 5:

Page 9: 4. Uso del blog

PASO 6:

PASO 7:

PASO 8:

Page 10: 4. Uso del blog

PASO 9:

PASO 10:

PASO 11:

Page 11: 4. Uso del blog

PASO 12:

PASO 13:

PASO 14:

Page 12: 4. Uso del blog

PASO 15:

PASO 16:

PASO 17:

Page 13: 4. Uso del blog

PASO 18:

PASO 19:

Inserción de imágenes. De acuerdo con la secuencia de imágenes, el proceso para insertar imágenes es el siguiente: PASO 1:

Page 14: 4. Uso del blog

PASO 2:

PASO 3:

PASO 4:

Page 15: 4. Uso del blog

PASO 5:

PASO 6:

PASO 7:

Page 16: 4. Uso del blog

PASO 8:

PASO 9:

PASO 10:

Page 17: 4. Uso del blog

PASO 11:

PASO 12:

PASO 13:

Page 18: 4. Uso del blog

PASO 14:

PASO 15:

PASO 16:

Page 19: 4. Uso del blog

PASO 17:

PASO 18:

PASO 19:

Añadiendo un vídeo de YouTube a las entradas. A continuación se verá el proceso para insertar vídeos a cualquiera de las entradas del blog:

Page 20: 4. Uso del blog

PASO 1:

PASO 2:

Page 21: 4. Uso del blog

PASO 3:

PASO 4:

Page 22: 4. Uso del blog

PASO 5:

PASO 6:

Page 23: 4. Uso del blog

PASO 7:

PASO 8:

Page 24: 4. Uso del blog

PASO 9:

PASO 10:

Page 25: 4. Uso del blog

PASO 11:

PASO 12:

Page 26: 4. Uso del blog

PASO 13:

PASO 14:

Page 27: 4. Uso del blog

PASO 15:

PASO 16:

Page 28: 4. Uso del blog

PASO 17:

PASO 18:

Page 29: 4. Uso del blog

PASO 19:

PASO 20:

Page 30: 4. Uso del blog

PASO 21:

PASO 22:

Page 31: 4. Uso del blog

PASO 23:

PASO 24:

Page 32: 4. Uso del blog

PASO 25:

PASO 26:

Page 33: 4. Uso del blog

PASO 27:

PASO 28:

Page 34: 4. Uso del blog

PASO 29:

EVALUACIÓN DEL TALLER ¿Qué es un blog? ¿De qué manera puede utilizarse el blog en el aula de clase? ¿Qué es una entrada o post? ¿Cómo insertar una imagen o video en un blog?