Ada 4 bloque 2

Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza” Gloria Cristel Nuñez Piña 1°I

Escuela preparatoria estatal no.8

“Carlos Castillo Peraza”

Informática 1

Bloque 2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 4

Gloria Cristel Nuñez Piña

Grado: 1 Grupo: I

María del rosario Raygoza Velázquez

Bloque 1, ADA 4

1María del Rosario Raygoza Velázquez Informática 1 09/11/2014


La tarjeta madre: Es la placa principal que se encarga de controlar todo los elementos de

computadora. Contiene ranuras (slots) para que se conecten todos los elementos de una

computadora, ya que de ella depende que todos los componentes estén bien comunicados.

Elementos que conforman la tarjeta madre

Disco duro: El disco duro es el dispositivo que almacena los programas y archivos del PC de forma

permanente. Es capaz de no olvidar nada aunque no reciba corriente eléctrica.

Elementos que conforman el disco duro:

Teclado: Es el clásico dispositivo de entrada, que consiste en un sistema de teclas que permiten

introducir datos u órdenes a una computadora o dispositivo digital



Partes que conforman el teclado:

Mouse o ratón: es un dispositivo apuntador. Se utiliza con una de las manos y detecta su

movimiento relativo en dos dimensiones, debido a la superficie plana en la que se apoya. Por lo

común se visualiza en el monitor en forma de un puntero o de una flecha.

Partes del mouse:

Funciones del ratón:



Clic: se presiona el botón izquierdo del mouse una sola vez; selecciona datos y ejecuta

comandos.

Clic derecho -se presiona una vez el botón derecho del mouse (también conocido como clic

alternativo); muestra menús de atajo y menús desplegables. En algunas aplicaciones, hacer clic

con el botón derecho del mouse sobre un elemento del menú puede acceder a información

contextual o a ayuda específica del elemento del menú

Doble clic: se presiona el botón izquierdo del mouse rápidamente dos veces; abre archivos y

carpetas, abre atajos (para el doble clic se deben hacer dos clics sucesivos rápidamente, de lo

contrario, se puede interpretar como dos clics individuales). Vea Ajustar la velocidad de doble clic

para seguir los pasos para ajustar la velocidad de doble clic. .

Arrastrar y colocar o seleccionar: se presiona y mantiene presionado el botón izquierdo del mouse.

Dentro del texto, al utilizar la función seleccionar, se selecciona o resalta el texto. A nivel de archivo

y carpetas, por medio de arrastrar y colocar pueden trasladarse archivos o carpetas:

*De una carpeta a otra

*Al escritorio

*Del escritorio a una carpeta

*Desde cualquier ubicación a la Papelera de reciclaje

Estados del mouse:

Ocupado: Toma esta forma cuando la computadora está procesando y no permite

hacer ninguna operación hasta que no acabe la actual

Texto: Toma esta forma cuando se encuentra en una zona donde existe la posibilidad de

escribir texto

Punto de inserción: Es el lugar donde se escribirá la siguiente letra. Este puntos se va

desplazando conforme introducimos texto mediante las teclas de las flechas del teclado

Normal: Es el aspecto normal del puntero del ratón



Bloque 1, ADA 5

Windows 7 Windows 8

1.-Apariencia renovada Tenia una pantalla principal y las aplicaciones se guardaban en ventanas y carpetas

Pantalla “moderna” el menú de inicio es la pantalla principal

2.- Aplicaciones Las aplicaciones se descargaban

las aplicaciones se compran o se descargan en su propia tienda

3.-Nuevas opciones avanzadas para el arranque BIOS

Os, pondrá un software de inicio con un fuerte énfasis en la simplicidad

4.-Recuperacion del sistema Para recuperar el sistema había que sacrificar información y archivos

El sistema se encargara de reacomodar sus mecanismos para ofrecer u rendimiento estable

5.-Tiempos de arranque y apagado 56.2 segundos para el arranque

36.8 segundos para el arranque y es 4 veces más rápido el apagado

Bloque 2, ADA 2

Por cada cosa que no sabemos, ignoramos infinidades. Y cuantas más cosas nos interesan,

más desconocimiento más acompaña

Ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud más estimulante y constructiva

que la humildad. El conocimiento acumulado entre todos los humanos es tan extenso, profundo y

potente que si cada uno pudiera pesar en una báscula lo que sabe y lo comparase con lo que

desconoce, el resultado sería que todos, si n excepción, somos unos pobres ignorantes.

La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En cualquier materia, los “sabelotodo”

que se cierran ante cualquier aportación ajena y desprecian cuanto no previene de sus propios

criterios, lo único que consiguen es blindar su cerebro al aire fresco del exterior: han entrado en un

proceso de oxidación y herrumbre de sus neuronas.



Sin la menor duda, le mayor cambio al que estamos asistiendo y que configura en silencio un

mundo completamente nuevo, es la democratización dl conocimiento, un bien supremo que a lo

largo de la historia siempre estuvo limitado a ciertas élites. Jamás en la historia de la humanidad

había tanta gente formándose en universidades y escuelas. La enciclopedia quedo sustituida por

unas diminutas teclas conectadas a google y a Yahoo!, que ya podemos llevar en el bolsillo. El

nivel del conocimiento medio no para de elevarse en cada una de las ramas del saber. Desde un

punto de vista de elección de saber, sufrimos un exceso de información.

Estamos viviendo la época más fascinante de extensión del saber. Para los que quieren participar

activamente en la carrera del desarrollo, jamás han tenido enfrente tanta pista.

Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbentes. Inteligente es aquel que cada vez que desea

aprender, toma una intensa conciencia de su ignorancia.

Joaquín, Lorente, es gratis, planeta, Barcelona, 2009

En el siguiente espacio escribe que características anteriores no pudiste realizar y por qué:

Bloque 2, ADA 3

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1


La verdad, para mí no se me dificulto realizar ninguna de las características que te pedía; ya que Word es muy fácil de usar, solo tienes que encontrar lo que te piden y modificarlo


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #2


Eran Máquinas que ocupaban habitaciones enteras. Los datos y programas se almacenaban en un tambor magnético giratorio. Los datos se cargaban por medio de tarjetas perforadas y eran procesados por válvulas, tubos de vidrios que contenían circuitos eléctricos y que generaban mucho calor.

Primera generación (1940-1957)

Los transitores remplazaron a las válvulas. Los computadores eran más pequeñas, rápidas, versátiles duraderas y económicas. Los datos se almacenaban en discos magnéticos. Mejoró el software facilitando su programación y utilización. Se difundió el uso en empresas.

Segunda generación (1948-1963)

Tercera Generación:(1964-1970)

Utilizaron circuitos integrados que permitían tener cientos de transitores en un pequeño espacio. Las computadoras se hicieron más pequeñas, poderosas y eficientes. Aparecieron programas más flexibles.

Cuarta generación (1971-1983)

Se generalizó el microchip. Esto dio lugar a las máquinas de menor tamaño y costo, cada vez más poderosas. Nacieron las computadoras personales , la primera fue la APPLE desarrollada en 1976.En 1981 IBM lanzó su pc con una arquitectura abierta que permitía integrar componentes de otros fabricantes .

Se desarrollo el uso en paralelo de varios microprocesadores en forma simultánea, aumentando la capacidad de procesamiento.

También mejora la interacción con la máquina mediante la interfaz gráfica. aparecen los primeros juegos de realidad virtual y las computadoras portátiles.

Quinta generación (1984-al presente


CONCEPTO DICE QUE: REFERENCIA

INFORMACIONEstá constituida por un grupo de datos ya supervisadas y ordenados.

http://definicion.de/informacion/

DATOS

Son una representación simbólica (alfabética, numérica, grafica, de sonido, etc.)Por si solos carecen de valor semántico(sentido alguno)

LIBRO INFORMATICA 1 PEARSONMIRIAM GABRIELA BARCELO MENDEZ

INFORMATICA

Es el conjunto de conocimientos científicos y de técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información y cumple la función de analizar y manejar datos para procesar información y recuperarla.

LIBRO INFORMATICA 1PEARSONMIRIAM GABRIELA BARCELO MENDEZ

COMPUTADORASSon un dispositivo eléctrico capaz de recibir un conjunto de instrucciones y ejecutarlas

http://www.pac.com.ve/index.php?option=com_content&view=article&catid=68&Itemid=76&id=4857

SOFTWARErepresenta toda la parte inmaterial o intangible que hace funcionar a un ordenador para que realice una serie de tareas específicas, conocidos como programas el software engloba a toda la información digital que hace al conjunto de elementos físicos y materiales que componen el computador trabajar de manera inteligente

http://www.quees.info/que-es-software.html

HARDWARESon todos los dispositivos y componentes físicos que realizan las tareas de entrada y salida, también se conoce al hardware como la parte dura o física del computador.

http://fraba.galeon.com/hardware.htm



PROCESADOR

Sus funciones principales incluyen, la ejecución de las aplicaciones y la coordinación de los diferentes dispositivos que componen un equipo. No puede existir por tanto una máquina rápida que no tenga en su interior un micro potente.

http://computadoras.about.com/od/conoce-procesadores/a/Que-Es-Un-Procesador.htm

SISTEMAOPERATIVO

puede ser definido como un conjunto de programas especialmente hechos para la ejecución de varias tareas, en las que sirve de intermediario entre el usuario y la computadora

http://www.informatica-hoy.com.ar/aprender-informatica/Que-es-el-sistema-operativo.php

ARCHIVOSEs un grupo de datos estructurados que son almacenados en algún medio y pueden ser usados por las aplicaciones.

http://www.alegsa.com.ar/Dic/archivo.php

REDESUn sistema de comunicación que conecta ordenadores y otros equipos informáticos entre sí, con la finalidad de compartir información y recursos

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/conocernos_mejor/paginas/redes.htm

INTERNETEl Internet es una red de computadoras alrededor de todo el mundo, que comparten información unas con otras por medio de un sitio que contienen páginas.

http://www.globalwebcreators.com/espanol/_que_es_el_internet_

USBEs un dispositivo de almacenamiento masivo que utiliza memoria flash; sirve para guardar información, la cual pude ser cambiada varias veces

http://lmainformacion.wordpress.com/%C2%BFque-es-un-disco-compacto/

MULTIMEDIAEs un sistema que utiliza más de un medio de comunicación para transmitir, administrar o presentar información, combinando texto, imagen, animación, sonido y vídeo.

http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-multimedia/



Categorías de Software Ejemplo

Software de sistema: Estos programas funcionan mayoritariamente con recursos del sistema como la memoria y el flujo básico de datos. Éstos a menudo ayudan a que la computadora organice su memoria y aparte memoria para las aplicaciones que son agregadas después en la vida de la computadora.

Software de desarrollo: Son los lenguajes de programación que hacen posible el uso de los programas editores de texto, hojas de cálculo, etc. Esta clasificación también incluye las utilerías que permiten el mantenimiento de software y hardware.

Software Multimedia: Tocamos áreas como: presentaciones, producción y edición de sonido y video, animación en dos o tres dimensiones y el manejo de dispositivos MIDI. La presentación de material de instrucción, en todas las áreas, ya no en papel mediante libros y manuales, sino por medio de gráficas, animación, video y sonido, todo eso combinado con la posibilidad de ejercer control

Software de Productividad:Permite desarrollar presentaciones muyvistosas y que pueden ser visualizadas en línea o ser descargadas directamente a la computadora.Existen otros desarrolladores que permiten realizar test o evaluaciones en línea, permite crear contenidos de materia, y lo mejor de todo es que son gratuitos, por lo general son aplicaciones de código abierto que no requiere licencia para instalarlo en cualquier equipo.

Software para el trabajo colaborativo:Es una herramienta que permite mejorar la productividad de los grupos de trabajo, siempre y cuando exista una cultura de trabajo en grupo. La principal diferencia entre el software para workflow y el software colaborativo radica en la forma en que se coordina el trabajo en equipo. En el software para workflow, el trabajo es coordinado automáticamente por un programa de computadora, mientras que en el software colaborativo, la semántica de la interacción está a cargo de los usuarios. El software colaborativo que existe en el mercado incluye desde herramientas especiales de desarrollo, hasta aplicaciones diseñadas para grupos de trabajo específicos.

Software educativo y de consulta: Permite al usuario consultar datos y adquirir conocimientos (diccionarios, enciclopedias, idiomas, etc).

Software Domestico: están echo específicamente para un fácil uso y por lo general solo son un programas que posee una base de datos con información esencial en


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE #3


un tema especifico como cocina, matemáticas, biología, administrador de datos, etc.este tipo de programa son gratuitos y sus funcionalidades no son muy amplias ya que son de uso básico y no profesional


Technology

Ada 4 bloque 2