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Anwendungsszenarien für ein Werkzeug zur Video-Annotation in der universitären Lehre
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Dieter EngbringWolfgang ReinhardtJohannes MagenheimMatthias MoiJulian Maicher
What’s next?1. Videoannotationen gestern und heute
2. Didaktische Szenarien für Videoannotationen
3. Informatik-Lehrerausbildung & Tutorenschulung
4. Technik
1. Anforderungen
2. Implementierung
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Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
Videoannotationen sind nicht neu
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ViLM Projekt seit 1999 an der UPB
Video und andere Medien im Einsatz in der Lehrerausbildung
Video als Werkzeug zur
Selbstreflektion
Annotation relevanter Szenen
Diskussion mit Lehrenden
Entwicklung (sehr) vieler Werkzeuge
Integration in LMS der Universität Paderborn
Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
Didaktische Einsatzszenarienfür Videoannotationen
Vorträge und Präsentationen (1-Kamera-Perspektive), Tutorenschulung
Filmanalyse (1- oder 2-Kamera-Perspektive)
Analyse von Lehrstrategien (2-Kamera-Perspektive), Seminar MIU
Analyse von Bewerbungsgesprächen (2-Kamera-Perspektive)
Analyse von Gruppenarbeit (4-Kamera-Perspektive)
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Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
Szenario: Analyse von LehrstrategienAufzeichnung, Analyse und Besprechung von Lehrpraxis essentieller Ausbildungs-Bestandteil der Informatik-Lehrerausbildung
Durchführung des Seminars in Kooperation mit Paderborner Schulen
Betreuung durch Lehrer vor Ort und Lehrende der Universität
3 Phasen
Vermittlung theoretischer Konzepte der Planung und Gestaltung von Unterricht
Durchführung eigener Unterrichtsstunden, Reflektion lernen
Erneute Evaluierung, Ableitung von Generalisierungen
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Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
Szenario: Analyse von Lehrstrategien
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Seminar “Methoden des Informatik-unterrichts in Theorie und Praxis”
Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
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Unterrichtspraxis!
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Video Grafiken Screenshots Lernmaterialien Unterrichtsplanung
Multimedia-dokument
14 Wochen
Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
Szenario: TutorenschulungDidaktische Schulung studentischer Tutoren
Hospitation ausgewählter Tutorien
Kombination Hospitationsbogen + Aufzeichnung
3 Phasen
Einführungsveranstaltung
Hospitation, Selbsteflektion
Rückspiegelung an Teilnehmer und Betreuer
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Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
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Multimedia-dokument
Video Notizen
Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
Hospitationsbögen
Hospitation!
Selbstreflektion "
Rückspiegelung!
4 Wochen
Technische AnforderungenRe-Engineering bestehender Lösungen
the good, the bad, the ugly
Plattformunabhängige Lösung
Integration von Streaming-Technologien
RIA als Desktopapplikation
Integration in Hochschul-LMS koaLA
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Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
http://www.flickr.com/photos/erikveland/423038931/
koaLA?
koaLAko-aktive Lern- und Arbeitsumgebung der UPB
auf open-sTeam-Basis
14.000 Nutzer, mehrere 100 Kurse, Gruppen
individuelle Kooperationskontexte & konfigurierbare “Wissensräume”
Web 2.0 Technologien und Funktionalitäten
Medienbrüche vermindern
flexibler Erweiterungsmechanismus
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Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
Designentscheidungenwir behalten das Gute und machen den Rest neu
ANN Dateien
Adobe Flex & AIR statt Java FX
Wowza Streaming Server statt red5 oder Adobe Flash Media Server
Streaming über RTMPS
H.264 als Video-Codec
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Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
XML als Austauschformat
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Projektbeschreibung
Phasenstart- und Endzeiten
URLs zu den Videos
URLs für Zusatzmaterial
Phasenbeschreibungen
EigentümerinformationenANN-Datei
Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
Prinzipieller Ablauf
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Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
AusblickMehr praktische Erfahrungen
Re-Implementation des Players
more coolness required
Umsetzung neuer (Rechte-)Szenarien
Filmanalyse ...
Tests, Tests und nochmal Tests
Studenten finden Fehler. Immer!!!
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Wolfgang Reinhardt, Universität Paderborn, DeLFI 2010
Danke. Diskussion!
Wolfgang ReinhardtUniversität PaderbornDidaktik der Informatik
http://isitjustme.de http://twitter.com/wollepb http://soharc.upb.de
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