Upload
harto-poenkae
View
1.272
Download
1
Tags:
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Koulutusteknologian tutkimusyksikön sosiaalisen median workshopiin liittyvä esitys 1.10.2008
Citation preview
EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH UNIT http://edtech.oulu.fi
Harto Pönkä, [email protected], 1.10.2008 1
Elämää sossumediassaSosiaalisen median workshop @ EdTech
Harto Pönkähttp://edtech.oulu.fi/
Department of Educational Sciences and Teacher Education
University of Oulu
EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH UNIT http://edtech.oulu.fi
Harto Pönkä, [email protected], 1.10.2008 http://jaiku.com/channel/LVMsosmedia/
EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH UNIT http://edtech.oulu.fi
Harto Pönkä, [email protected], 1.10.2008
Miten sosiaalisen median seminaari järjestettiin sosiaalisessa mediassa?• Aluksi oli vain PDF-kutsu:
http://www.arjentietoyhteiskunta.fi/files/66/sosiaalinenmedia040908_kutsuohjelma.pdf
• Sosiaalinen verkosto sai vihiä tilaisuudesta päivän etukäteen: http://kitti.jaiku.com/presence/43709223
• Tapahtuma siirtyi sosiaaliseen mediaan:– Live-raportointia ja keskustelua Jaiku-
kanavalla: http://jaiku.com/channel/LVMsosmedia
– Reaaliaikaiset videostreamit Qik-palvelussa– Esitykset SlideSharessa
EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH UNIT http://edtech.oulu.fi
Harto Pönkä, [email protected], 1.10.2008
Osallistuminen paikan päällä vs. sosiaalisessa mediassa
PAIKAN PÄÄLLÄ• 180 osallistujaa• Yksi kerrallaan
äänessä, loput kuuntelee
• Ei juurikaan keskustelua
• Videoiden ja esitysten julkaisu netissä jälkikäteen*
SOSIAALISESSA MEDIASSA
• 29 osallistujaa Jaiku-kanavalla + satunnaiset surffailijat
• Monta raportoijaa• Runsaasti keskustelua• Reaaliaikainen
videostreamaus, esitykset netissä etukäteen
Kumpi tapahtuma oli sosiaalisempi? Kumman kautta osallistujat saivat enemmän?
* http://www.arjentietoyhteiskunta.fi/?38_m=257&s=109
EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH UNIT http://edtech.oulu.fi
Harto Pönkä, [email protected], 1.10.2008
http://sometu.ning.com/
EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH UNIT http://edtech.oulu.fi
Harto Pönkä, [email protected], 1.10.2008
EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH UNIT http://edtech.oulu.fi
Harto Pönkä, [email protected], 1.10.2008
Yhteisöt sosiaalisessa mediassa
• Yhteisöjä – hyviä ja huonoja – syntyy sosiaalisessa mediassa kuin sieniä sateella.
• Käyttäjät JA yhteisöt verkottuvat• Yhteisöt toimivat joko yhdessä tai monessa
sosiaalisen median palvelussa• Yhteisöissä keskustellaan, jaetaan tietoa ja
tuotetaan erilaisia sisältöjä avoimesti• Jäsenten roolit ja sosiaalisen verkoston rakenne
muotoutuvat uudestaan tilanteiden mukaan• Sosiaalisen median yhteisöt vaikuttavat myös
verkon ulkopuolella
EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH UNIT http://edtech.oulu.fi
Harto Pönkä, [email protected], 1.10.2008 http://aivo.sonera.fi/aivo/
EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH UNIT http://edtech.oulu.fi
Harto Pönkä, [email protected], 1.10.2008
Crowdsourcing
• Suom. joukouttaminen, talkoistaminen, ”sorsastus”
• ”työ, jonka perinteisesti teki erikseen nimetty toimija, tavallisesti palkattu työntekijä, ulkoistetaan määrittelemättömälle, yleensä suurelle joukolle ihmisiä avoimen kutsun muodossa” (Howe, 2006)
• Ideoiden, näkökulmien, mielipiteiden, palautteen, heikkojen signaalien yms. kalastelua ja kehittelyä
• Jaikussa keskittynyt #jaikusourcing –kanavalle:http://jaiku.com/channel/Jaikusourcing
EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH UNIT http://edtech.oulu.fi
Harto Pönkä, [email protected], 1.10.2008 http://tutkimus.parvi.fi/
EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH UNIT http://edtech.oulu.fi
Harto Pönkä, [email protected], 1.10.2008
Parveilu, parveutuminen, parvi (crowd)
• Yhteistyöverkosto, joukko ihmisiä, jotka ovat kiinnostuneita samasta aiheesta, ”löytäneet saman makupalan luo” Yhteinen tavoite
• Syntyvät sosiaalisen median palveluissa Teknologian tuki yhteisölliselle oppimiselle
• Itseorganisoituvat nopeasti ja aloittavat yhteisen toiminnan – lyhyeksi tai pidemmäksi aikaa Ryhmäytyminen, tutkivan oppimisen vaiheet Tilannesidonnainen oppiminen
• Käyttäjätuotanto, vertaistuki, crowdsourcing, kollektiivinen äly, joukkovoima, tilannekohtainen asiantuntijuus, tiedon jakaminen Yhteisöllinen oppiminen ja tiedonrakentaminen Jaettu asiantuntijuus, asiantuntijaverkostot