El uso de los blogs en las aulas de formación de personas adultas

Manuel Rius i Sorolla

Ubicación de la experiencia y antecedentesEspecificidad de la educación de adultosLugar: Sant Boi de Llobregat. Tipología del alumnado:• Graduado Secundaria.• Estudiantes de inglés como lengua extranjera• Estudiantes de inglés como parte del currículo de pruebas de acceso

Caracteristicas de los alumnos:• Secundaria como segunda oportunidad. Jóvenes que abandonaron los estudios• Personas de mediana edad que tras estabilizarse desean retomar los estudios• Personas mayores que han ido mejorando su nivel formativo• Otros que por motivos personales o laborales necesitan ampliar sus estudiosGlobalmente comparten sus estudios con jornadas laborales.

Tipos de blogs utilizados en la experiencia.

• Blog del profesor.

• Blog del aula.

• Blogs de intercambio y colaborativos.

• Blog del alumno.

Que nos aportan los blogs

• Permanencia de las actividades. Diferentes lugares / diferentes tiempos

• Diversificación de actividades. Actividades diferentes simultáneas

• Ínter actuación • Ruptura de barreras del espacio y tiempo

¿Qué Plataforma? Criterios

• Usabilidad. Ergonomía• Personalización. • Complementos• Gratuidad• Ausencia de publicidad • Plataformas usadas. ¿Por qué?• Bloc.cat• Blogia.• Blogger

Blog del Profesorhttp://rius.bloc.cat

Reflexiones

Canal de comunicación Actividades: consolidación, refuerzo y ampliación

Propias / enlaces

Marcadores sociales.

RSS

El blog puede aportarEnlaces de interés del aula

Orientaciones generales

Actividades

Facilitar material al alumnado

Material para el aula

Blog de la clase Blogs de aula:

Ges3cfalluiscastells.blogia.comcfgs.blogia.comSocialenglish.blogia.comBlogia Permite publicar editores externos

El blog aportaVisión global del grupoAprendizaje de la técnicaEstimulo autoestimaSuple impresorasCohesiona y da identidad al grupo

Blog de la clase

Actividades:

•Foro de trabajo•Colección de textos. Estantería•Extender el trabajo fuera del aula•Motivación extra•Ampliación a otros grupos

Blogs de intercambio entre centrosPrimera experiencia:Polonia y Grecia. Etwinning. Premio de calidad.

/ Chipre e-zineSegunda experienciaPortugal. Intercambio con centro de secundaria

formación profesional.Polonia. Guia Bialystok-Barcelona

Aporta:IntercambioUso de la Tic/Tac Integrarlas en el aula. Inglés de objeto de estudio a instrumento.Inserción de videos e imágenes

Intercambio

Dificultades:Coordinar ritmos de trabajoPenetración de las TICContraseñas y correos

Aportan:MotivaciónControl. Uso de la etiquetasCohesión del grupoTrabajo diverso

Organización del aula y problemas• Número reducido de ordenadores. Rincón de trabajo. Visión del

profesor• Un solo ordenador. Visita puntual al aula de informática• Numerosos ordenadores. Es un elemento más de trabajoRequisitos• Acceso internet.• Cañón proyectorOtros problemas.• Claves. Regla memorizable• Mecanismos básicos de usuario. Actividad inicial• Los errores. Corrección y comentario• Copiar y pegar. Marcar pautas y preguntas